文档介绍：该【小学教学工作总结6篇 】是由【阳光小妹】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学教学工作总结6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学教学工作总结6篇
精选小学教学工作总结集锦6篇
总结是指对某一阶段的工作、学****或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,写总结有利于我们学****和工作能力的提高,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结一般是怎么写的呢?以下是小编整理的小学教学工作总结6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学教学工作总结篇1
时光飞逝,一转眼一个学年又要结束了。回忆自己本学年的工作,最深的体会就是自己的辛勤付出有一点收获。本人在这一学年里继续担任副教导主任一职,分管学生学籍管理、教师业务培训工作、学生成长记录袋、文明学校网管理及科学、思品等的教学研究工作,并担任六(2)班语文教学。一年来,本人恪尽职守,勤勤恳恳,踏踏实实做好每一项工作。现将有关工作总结。
一、政治思想方面
本人能坚持四项根本原那么,拥护党的方针政策,忠诚党的教育事业,有爱岗敬业的思想,能自觉遵守社会公德和教师的行为标准。平时能关心时政,认真学****和牢固树立为学生效劳、为教师效劳、为学校效劳的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度,平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度,做到上课不迟到、不早退、不拖堂,能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己,尽心尽责,以较高的要求来约束自己。
二、教育教学工作:
本人能牢固树立以上课为本的思想,在教学过程中能与同年级组的教师一起研究,讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究,注重课堂教学效果,注重减轻学生负担,注重学生学****能力和语文素养的提高。在这一年的任教中,对于学********惯较差的学生我坚持经常协助班主任,与其父母多沟通。在学校里多关心学生的学****情况,对于作业经常不做的学生,让他们利用课余时间完成。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的素质检测中,所任班级的同学均能取得较好成绩。多名同学在各类作文竞赛中获奖,自己撰写的教学论文也在省、区级获奖。
三、管理工作
作为学校的一名中层干部,能做到相互团结、相互尊重、相互配合,工作认真负责,坚决服从组织决定,办事公平公正,敢于承当责任,不计报酬,不计名利。
(一)学籍管理工作:
1、学年初认真组织一年级各班主任搞好新生根本信息的采集,搞好新生学籍审批。
2、每学期开学初,为转走学生办理转学手续,并为转入学生及时办理学籍增补。
3、对我镇小学生的学籍档案进行管理,组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据,把学籍数据上传入库,实现了小学生学籍的电子化管理。
(二)教务工作
教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作,需要的耐心和细心。
1、平时能把各种教研活动、会议的通知、车辆安排等都能准确及时地传到达各办公室及有关人员手中。
2、本学年各种会议和教师病事假较多,我能细心做好平时调课、代课工作,为了落实到人,做到调、代课、会议通知不带信,宁可跑上奔下,走东窜西。虽然人劳累一点,但只要能保证学校的教学工作能正常开展我就心满意足了。
(三)业务学****工作
1、积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学****课程改革教育丛书,领悟新课改精神,新课程理念,逐步转变教师教育教学思想,本学年,教导处组织全体教师学****了《常州市小学学科教学建议》、“如何说课〞、《探索课堂的真谛》等的理论学****还组织了五年级的老师参加区举行的新教材教法培训,弄清新大纲的要求和教材修改的内容。活动后组织教师开展研讨,撰写教学反思。同时认真做好资料收集、整理工作。
2、本学年,仍坚持把校本培训融入学校教研,安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动,以次提高教师的教育教学水平。各学科组开展的教研课,交流课,为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得,行有所感。
(四)其他工作
1、根据上级的精神,及时收集有关信息,做好文明学校电子台帐管理的信息录入、上传工作。
2、做好学生成长记录袋的管理工作。催促班主任老师及时收集、增添资料,把工作做实做细。
3、协助教导主任组织并落实各类调研、竞赛活动。本学年,以教学质量为中心,组织了一年级拼音过关测试、三年级语文、四年级《品德与生活》调研,出好试卷,及时作好分析与反应工作,使教师们心中有数,以便采用相应的教学措施,提高学科质量。做好毕业班的阅卷、试卷质量分析等工作。
五、存在的缺乏
1、组织教师业务学****工作深入创新力度不够。
2、深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。
我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题,也是自己锤炼的方向,相信在大家的帮助下能不断地加以克服,本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断开展做出奉献。
在这一年的工作中,我得到了领导和全校教职工的大力支持,在此对你们表示万分的感谢,谢谢大家!
小学教学工作总结篇2
一、因师资缺乏,撤销本学年度五年级班级编制,完成由完全小学向教学点转变。
二、完成标准化建设工程,篮球场、羽毛球场、科学实验室等投入正常教育教学活动。
三、通知并协助辖区内老民师做好材料佐证和申报工作,成功认定吴__、魏__、陈__、周__、黄__、胡__等老民师获得养老补贴。
四、遵照方案进度,有序完成各年级教学任务,在常规教学业务检查和质量检测中取得合格或良好成绩。鲍__同学荣获__区“三好学生〞称号。
五、参加继续教育集中培训、送培送教和校本培训,参加“安徽省小学教师教育技术能力与信息技术混合研修工程〞网上国培,认真完成学****记录和研修小结,成绩全部合格。
六、常抓、紧抓校园平安,上好《开学第一课》,配合“一月一主题〞,上好每周平安主题班会,发放《致学生家长一封信》,制作、张贴“预防溺水〞及“平安三字经〞宣传图片,在校园播送“放学提醒〞中增设平安警示和温馨
提示。全学年无平安事故发生。
七、关爱留守儿童见成效,商__同学转型事例收录进裕安区关工委总结报道《结对对接育好苗——裕安区青山乡“合力〞关爱留守儿童》,发表于__新闻网、__政府网、__新闻网,并刊登于__年5月《皖西日报》及__年6月《安徽日报》。
八、出刊校园小报《阳光少年》总第十四期。
九、组织并指导学生参加爱国主义教育读书征文及演讲活动。__年10月,陈__、杨__获青山乡“中华魂中华美德颂〞演讲三等奖;__年10月,陈__获青山乡“中华魂中华美德颂〞征文一等奖;__年11月,陈__获裕安区“与中国梦同行〞征文特等奖;__年12月,杨__、陈__分别获__市“我的梦中国梦〞青少年书信征文一、三等奖;__年5月,杨__获__区城南片“美丽中国我的中国梦〞演讲三等奖。
十、参加“七彩桥杯〞__市第四届中小学生网络作文大赛,杨__、陈__、舒__作品分别获一、三等奖和优秀奖。
十一、师生优秀作品在省市级报刊发表,其中王__《海底家园》发表于__年4月《小学生导读》,商__《钓虾》发表于__年4月《新安晚报》,陈__、王__、商__三位同学****作发表于__年5月《未名文艺》,王__、唐__《暑假怎么过才有意义》发表于__年7-8月《小学生导读》,陆__《晒课本的幸福》《让学生爱上作文》《abb式词语该怎么读》分别发表于__年12月《教育文汇》、__年3月《大别山晨刊》、__年6月《小学生导读》。
十二、及时有效地进行暑期家访,重点进行预防溺水再教育,重点走访留守儿童家庭,同时协助石堰学校做好我校__届毕业生升学工作。
__年7月__日
小学教学工作总结篇3
20__年全市小学教师教学技能全员培训于20__年8月1日正式开始,为了重视这次教师学技能培训,我把它作为培养自己良好的学****锻炼意识,提高综合素质和技能水平,应对各项工作挑战和提高教育教学质量的一项重大措施。
一、明确培训目的,充分认识提高自身素质和技能水平的重要性。
〔1〕我知道,教育要开展就必须需要高素质的人才,教育大业,人才为本;科教兴国,关键在人。当前国内教育开展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源,一个国家、一个地方、一所学校加快开展的关键因素在于人才。
〔2〕我经过为期一周的技能培训知道了新课程理念教学提供了崭新的平台,给教师提供了自由伸展的空间,从语文课程标准指出:“学生是学****和开展的主体。语文课程必须根据学生身心开展和语文学****的特点,关注学生的个体养异和不同的学****需求,保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探索的学****方式。〞过去我们常说,要给学生一杯水,教师就必须要有一桶水。通过这次技能培训,使我深深的认识到现课改不仅是给学生一杯水的问题,而是学生如何得到这一杯水的问题,如果老师总觉得自己有
“一满桶水〞的学问,势必造成学生就是被动的接受者,老师是绝与者,这样的教学必然是“满堂灌〞式的,新的课程标准将学生放到了主体地位,学生所得的知识多数情况的下应该是自己主动探索结果。叶圣陶先生早就说过,教就是为了到达不需教,假设教师自己占用了课堂的全部时间分析讲解,一点也不给学生留下自我活动的时间,学生怎么享受成功?教师只有在教学中充分发扬民主,而且一切为了学生,直至把课堂也全“主给学生,给学生以尊严,以鼓励,以方法,以胆量,以热情,以成功,才能真正表达学生在课堂中的主体地位。在一周的学****中,上课教师所讲的内容与播放的案例无疑证实了这一点。
〔3〕我们作为一名教师,说到底政治上靠得住、综合素质高、业务能力强是关键,我知道这次技能培训的目的就是为了培养一支综合素质高,业务能力强的高素质教师队伍,努力提高教育教学创新能力,努力提高教育事业开展水平。
〔4〕当今社会,惟有比别人学得更多,更快,更好,才能保持竞争优势。在知识更新日益加快的今天,如果不及时补充新知识,掌握新技能,拓展新视野,势必丧失竞争优势。我知道形势迫切需要我们每一位教师要不断更新专业知识,更新知识结构,拓宽知识视野,提高专业素养和技能。
二、善于学****实践,在提高自身素质上狠下工夫。
1、加强学****善于学****学****本身就是自我充电、自我提高的过程。重视学****善于学生是一个事业成功的重要法宝。多读一些书,多思考一些问题,多增长一些知识,从而提高增强新形势下做好教育教学工作的能力。平时,要虚心学****他人,海纳百川、有容乃大,我要敞开心胸,向他人学****借监,善于和敢于向与观点不一致的人学****取长补短,为我所用,营造一个有利于自身进步的良好环境。
2、是学****重在应用,通过这次技能培训,我把学到的东西“见于文章〞,这不仅是到达学****目的前一半,还要“施之事业〞,应用到教学实践中去,这是更重要的后一半,我不仅要能论事,把事情的来龙去脉弄清楚,还要坚持理论联系实际,把各项工作做成、做实、把教育教学工作不断推向前进。
3、中以这次学****为新的起点。不断探索。“学不可以已〞,学****贵在持之以恒。学以致用是一个动态的过程,只有学****上的不断进步,才可能在实践中不断开拓进取,否那么,事业的进步也将是无源之水,正如“学如逆水行舟,不进那么退〞这个道。。
4、是要加强实践锻炼、不断提高工作能力,实践锻炼是提高人才素质、增强工作能力的重要途径,我要敢于在实践中去解决问题,这样才能积累经验、增强智慧和提升胆量,在教学实践中提高业务能力,提高专业水平。
总之,在新课程的语文教学中还出现了许多值得思考的问题,如在新理念下如何表达语文学科的特点,语文课堂实践活动如何开展才有效等,这些都需要在教学中不断探索,不断认识,及时总结反思,再到实践中去完善提高。
小学教学工作总结篇4
一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,本人认真执行学校教育教学工作方案,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新〞课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。
一、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同开展。
本学期我是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学****环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同开展的过程,紧扣新课程标准,和我校“自主——创新〞的教学模式。在有限的`时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。。
常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求开展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面开展,打好根底,培养学生创新能力〞,以“自主——创新〞课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。
二、创新评价,鼓励促进学生全面开展。
我把评价作为全面考察学生的学****状况,鼓励学生的学****热情,促进学生全面开展的手段,也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学****评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生数学学****的结果,更关注他们在学****过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学****数学的自信心,提高学生学****数学的兴趣,促进学生的开展。
三、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心,进一步标准教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进自己严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学****气氛,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学****态度,良好的学********惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,“一得〞交流都是大家随机教研的话题,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,,班里抓单元验收的段段清,并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实,引到老师走进新课程,抛砖引玉,对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面表达,分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题,强调学生的数学活动,开展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题