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精选小学教学工作总结模板锦集10篇
总结是在一段时间内对学****和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学****和工作中的优缺点,让我们一起认真地写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编为大家整理的小学教学工作总结10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学教学工作总结篇1
一、播送操工作。
在开学初我重点抓了播送操,因为学生经过一个暑假,对播送操有些陌生,如不及时抓紧复****一旦学生养成坏****惯,在纠正就困难了。因此,我主要是通过以下几点对播送操进行教学的。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好****惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、标准、优美。第三,讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。另外,在播送操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以,使旧县小学的播送操质量,在很短的时间内有了很大的提高。在提高的根底上,旧县小学的所有教师都能以身作那么,跟学生一起认真的做操,给学生起到了示范作用。在昌平镇中心播送操检查中受到了中心领导的好评,这跟旧县小学所有教师的共同努力是分不开的。
二、训练工作。
我能够长期带着学生坚持业余训练,并做到训练有方案、阶段有测验、测验有记录、带着学生科学系统的进行训练。在训练时间上,为不耽误学生的学****我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中,陈秀梅校长和班主任老师也为我作了不少工作,支持了我的训练工作。因此,我要加倍努力,争取在20__年春运会上取得好成绩。
以上是我本学期的教育教学。
小学教学工作总结篇2
充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任,其表达在教师的理论水平和实践能力的不断提高上,表达在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上,教研组已经形成了学****研究、改革的浓厚气氛。教师的理论前所未有的丰厚起来,教师的意识前所未有的“前卫〞起来,教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研气氛,为课程教学改革注入了长久的活力。
在学校校长领导下,在教导处指挥下,通过全组老师的辛勤努力,工作取得了一定的成绩。现总结如下:
一、教研组建设方面:
随着根底教育课程改革工作的进一步深化,时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们教研组十分重视教师根本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学****力度。制定业务学****制度和方案,鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨,并经常交流心得,形成勤奋好学,积极向上的好风气。
2、注重青年教师培养。我是一位刚工作不久的青年教师,各位教师对我实施传帮带,悉心指导她钻研业务和常规教学,催促完成课改教研任务。鼓励承当教研课、实践课任务,并给予全方位的帮助,促进了青年教师的迅速成长。
3、关注教育科研新动态,注意收集新信息,虚心向兄弟学校求教学****我们的途径:一是争取一切外出学****时机。二是发动教师与兄弟学校建立联络网,虚心求教,互相交流信息,
4、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少,学科繁多,老师承当教学任务均很重,因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些时机、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好,对领导和教务处的指示和要求,及时上传下达。工作任务布置下来,大家互相帮助合作完成,不传小道消息,不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教研组内具有一种团结和谐、发奋向上的工作环境和气氛。
二、常规教学方面:
1、认真落实常规教学各项任务
全组教师认真学****理解学校教学工作方案及各项制度要求,落实在实处。在常规教学检查中,潘聪聪老师的教案标准,备课充分。内容完整。陈丽娟老师担任英语课的教学,认真备好每一课,探究过程用书面的形式十分完整,给人耳目一新的感觉。林仁志担任五六年级科学教学,在教学过程中渗透新理念,贯穿新精神、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。在复****考查阶段,全组老师按照教学常规,认真制定复****方案;全组教师听课任务均到达学校要求。
2、推出高质量的优质课
一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复试教,精心准备,集中全组教师的集体智慧,从而取得良好的教学效果,也获得同行的好评,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角〞,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活泼,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。
四、今后工作的努力方向
1、进一步加强教育教学理论的学****和研究,不断更新先进的教育理念,以更加适应下期课改的需要。
2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。
小学教学工作总结篇3
近几年来我校在市、县教育局的正确领导和关心下,紧紧围绕“以人为本,和谐开展〞的办学宗旨,以教学科研为方向,以课程改革为重心,以提升教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,全面优化学校教育教学管理,进一步提升我校整体办学水平,现将近期来的教学工作总结如下:
以“教学质量年〞为契机,我校的教育教学工作的开展有条不紊,积极参与上级领导机构组织举行的各项活动。
一、强化过程管理,提升质量指标。
加强常规管理是落实教育方案的根本保证。本学期我们认真落实各项规定,组织教学。认真制定教学教研工作方案,坚持领导听课评课制度,坚持双周五业务学****制度,坚持期初期中期末检查制度,加强过程管理,以保证学校的教育教学扎实高效。
“六认真〞检查,采取平时检查与集中检查相结合的方式。期初期中和期末三个阶段进行统一检查,及时发现问题,及时反响,及时改正。学校加强随堂听课和巡视检查,利于改良课堂教学,促进教学效率和学****效果的提高,%。随堂听课平均达55节。
,缩小质量差距,提升质量指标。期中有针对性地对局部学科、年级进行质量调研,了解掌握教学情况,并及时反响给教师。加强学生常规管理,养成良好学********惯,注重培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好****惯,关注和帮助后进生掌握良好的学****方法,提高有效时间的学****效率。在期末考试中,%,%,%,%,学科成绩稳步提升。
,注重学生的亲身体验和积极实践,老师不受时间限制,在一学期内任选时间与内容,开展两个主题以上的活动,并注意积累资料。抓好体育卫生工作,注重学生视力工作,抓好两操,减少学生近视发病率。
,活动确保。我校认真贯彻落实市实施素质教育的规定,积极推进素质教育。我校的兴趣小组活动按时按方案有序开展,学校组织了“田径〞、“器乐〞、“声乐〞、“舞蹈〞、“绘画〞、“书法〞、“计算机技术〞等多个校级专业兴趣小组,同时各班自行组织班级兴趣小组,统一时间准时活动,丰富了学生的课余生活,有利于学生全面和谐开展。今年在镇小学生田径运动会上,我校取得了149分,为近几年最高分,在镇同类学校中领先。在县运会中我校的入场式获全县队列表演第六名;我校音乐小组的孩子们排练的舞蹈《从头再来》获县艺术节评比一等奖,《欢天喜地》参加六一儿童节文艺汇演;在县教育局组织的教师学生书法、绘画比赛中,我校的__、__老师的书法作品均获二等奖,__老师的绘画作品获二等奖,__、__、__三位同学的绘画分获一、二、三等奖,__、__两位同学参加以“改革开放三十年〞为主题的绘画比赛分获二、三等奖。
二、探索校本教研,开创教研局面。
。本学期中,市级教学教研活动为我校教师提供了许多的学****时机,我们先后去__的__小学、__一小观摩那里的校本教研活动和综合实践课的开展,使与会教师受益匪浅,我校开展的网络教研活动也从中汲取了先进经验。__年4月,我校教师外出参加不同学科的优质课评比,在听其他乡镇教师讲课之余,与参赛教师进行教育教学思想的交流及碰撞,不但强化了教师的反思意识与能力,而且使教师不断汲取他人长处,让教师不断在做中提高、做中完善。。本学期县教育局初级教研室在我校举行了英语优质课评比,在历时两天全县英语骨干教师授课的同时,我们让我校英语教师随堂听课,汲取老师们上课中先进的教学方法、手段,结合自己的实际情况,取长补短,使自己的教学工作能得到提高;__年5月我校的__老师要参加__市数学优质课评比,我们邀请教研室的老师们到我校给予指导,他们见多识广,给我们了很大的启示,后来我校组织一局部骨干教师集体备课、共同研讨交流,大家结合自己对这节课的理解畅所欲言,大家在交流中互相学****互传方法、互相勉励、互相促进、共同提高,帮助张老师找出缺乏,完善教学设计。
总之,我校必须坚持以人为本,必须提高教师职业道德和业务素质。学校从教学、教研上看有一定的开展,我们会继续努力,不断挖掘教师潜力,提高教师的积极性,争取更上一层楼。
小学教学工作总结篇4
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺兴旺的不歇动力。创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。目前,我国正在进行一场声势浩大的以素质教育为核心的教育变革,而培养学生的创新精神和实践能力正是素质教育的重点。就学科特点而言,小学的自然教学为培养创新精神和实践能力提供了广阔的空间和多种训练的时机。因此,在教学过程中,不仅要让学生掌握丰富的根底理论知识,更重要的是要培养他们敢于探索、勇于创新的精神,使他们成为21世纪具有较高素质的人才。几年来的教学实践,使我深深地认识到,要培养学生的创新精神,就应当改变以往旧的教育观,树立学为主体的观念,并根据学生好奇心强、思维活泼等特点,及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去,这样才能收到事半功倍的效果。
一、更新教育观念,真正表达学为主体的教学原那么,培养学生的创新能力
课堂教学中应以教为主导,学为主体的教学原那么倡导了几十年,但长期以来,许多教师在课堂上跳不出学生围着教师转的怪圈。课堂是由教师支配的,教师让学生听课、答复下列问题,让学生观察、实验,让学生讨论。等等条条框框都是教师预先定好、划好的,学生只能在框子里打转,任何人也不敢和不能跳出去,跳出去了也要赶紧拉回来,学生独立思考、判断和活动的时间很少。教师的精力主要集中在教学大纲规定的条目和知识灌输等教学目标上,无视了学生能力、态度、兴趣和创造精神的培养。因此,要真正地在课堂教学中确立学生的主体地位,培养学生的主体意识和主体精神,教师首先应当转变观念,主动变革长期来旧的教学模式。
二、构建新的以学生为主体的课堂教学策略
《中国教育改革和开展纲要》中提到世界范围的经济竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主导地位。因此,我国把提高整个民族的素质作为教育的根本目标。本人认为,要实现这一伟大的目标,就应当从根底抓起,从小学教育抓起,要把课堂当作实现民族素质提高的一个重要环节和场所,要重新构建以学生为主体的教学策略。
〔一〕激发兴趣,充分调动学生的积极性。
没有欢欣鼓舞的心情,学****就会成为学生沉重的负担。兴趣是最好的老师,小学生好奇心较重,但这种好奇心有时只能停留在好玩、新奇的水平上,停留在给以解释的水平上。教师的任务就是要促使学生把平常的好奇心开展成为科学的好奇心,扩大学生兴趣的范围,引发学生发现平时不注意的现象,从而产生探索、研究的欲望。
总之,激发学生兴趣,不仅要善于集中学生的注意力,更要调动学生自主学****亲身体验和自行探索、思考的积极性,让学生产生一种发自内心的动力,这有利于培养学生的创新精神。
〔二〕让学生主动学****大胆探索。
心理学家布鲁纳在认知结构理论中指出:学****是一种能力的建构过程,应积极培养学生本身能力的自信感,使教学过程中学生成为一个积极的探索者。实践证明,让学生积极、主动地参与教学活动的全过程,在参与中培养学生主动探求、主动应用知识的能力,是优化课堂教学过程的出发点,又是实施素质教育、提高教学质量的落脚点。
〔三〕因材施教,开展学生个性,培养他们的创造力。
教育要重视培养学生的个性,有成就的人一定是有个性的人,扼杀个性就是扼杀创造性。在我看来,每一个学生都有成为出色人才的可能。因此,我把因材施教的原那么落实到课堂上的每一节课中,对不同程度的学生作出不同的要求。对那些反响较快、能力较强而注意力不够集中的学生,多注意培养他们的观察能力;对那些反响较慢、能力较弱的学生,地培养他们的思维能力和实践能力。为了开展学生的个性,培养学生的创造力,在自然教学中,我放手让学生去发现问题和解决问题。对于那些发现快、有较多解决方法的同学,我就提出一些更深一点的问题让他们思考,请他们从不同的角度思考问题和解决问题;而对动手能力较差,反响也较慢的同学,我那么从最简单的问题入手,逐点引导。这样一来,使大家都把自身的个性充分发挥出来,施展了各自的创造才能。