文档介绍：该【调查实习报告7篇 】是由【游园会】上传分享，文档一共【29】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【调查实习报告7篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。调查实****报告锦集7篇
调查实****报告篇1
据化材学院的安排,临汾七中实****领导小组自XX年3月7日至4月17日对我校XX级教育实****工作做了调查了解。现将有关状况汇报如下:
一、根本概况
实****领导组到实****学校----临汾七中的XX级教育实****状况进展调研,通过听实****生讲课与实****学校领导、指导教师进展座谈及征求实****生意见等形式,了解了有关教育实****的根本状况。
。
,写出教学实****调查表16份。实****成绩大都是优,良。根本上照实反映了实****生的实际教学水平。
,由专人负责接待安排,保证了这次实****工作的顺当进展。
二、指导教师对实****生的意见和建议
。主要表现在:虚心学****工作仔细,遵守纪律,对自己要求严格,能根据指导教师要求做好各项工作。
,仔细写教案,仔细备课,仔细批改作业,上课时态度也很仔细,学问面较广,个别实****生教学质量高,效果好,受到中学生的欢送。实****生还积极参与所属教研室的教学活动,从中吸取老教师的教学阅历、体会。
,虚心慎重,讲课仪表端庄,能深入班级与中学生打成一片,既提高了实****生社会工作力量,又减轻了任课教师的负担。至于辅导自****批改作业、监考等教学帮助工作,更是个个争先去做。学校领导普遍感到满足。
:实****时间太短,应增加实****时间,时间太短很多学问把握不了,效果也就差了。他们建议实****最好分两段:第一阶段见****让实****生多听多看;其次阶段实****让学生多参加教学。这样效果自然会更好指导教师认为,应多培育一专多能型的教师,才能适应中学生之需要。.
,地方方言太重,有的板书不标准,字迹太了草,说明三字一话的训练还要仔细抓紧抓好。
三、实****生自己的状况
实****生谈了前段时间的收获、体会,也提出了一些改良教育实****工作的意见、建议。
,指派专任教师指导他们的教学实****工作和班主任实****工作,而且要求很严格。试讲、教案等指导教师都严格把关,不达标不通过,表达了高度的责任心,同学们深受感动,从中也学到了老教师们的治学之道。
,细心指导,多数同学克制了最初的害怕心理,积极担当辅导或讲课任务,英勇地迈出了第一步。感到很有收获,初步尝到了甜头,为今后走上工作岗位,适应将来的教学环境打下了初步根底。
:在大学所学学问,包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍,教学内容不能连接,教学方法不尽一样,因此一开头感到很吃力,对现在中学生的学****状况包括心理状态、学****方法等均不了解,增加了实****工作的难度。建议我校今后应加强对中学实际状况的讨论(包括教材内容的取舍,教学方法的选用,中学生思想状态,心理状况的调查等)做到有的放矢,对症下药。这样才会取得好的效果。
,教学实践活动太少,由于学校对他们不放心,不敢将讲主课的任务交给他们,只在最终一周讲两三次课,没有更多时机呈现自己的才能。
:大学所学计算机、化学等实践性学问太少,动手力量差,适应不了中学多而杂,全能型人才的需要,盼望在这方面能多学些学问,以适应客观需求。
调查实****报告篇2
我被分到xx中学进展教育实****实****内容包括两个方面,一是专业课的教育实****二是班主任的工作实****在这期间我积极地努力地工作,虚心向有阅历的教师请教,取得了优异的成绩。同时,我还在实****期间做了一次深入的调查工作,是针对语文这门课而言的。调查的过程非常辛苦,为了得到教师和学生的真实想法,我颇费了一番心思,最终的调查结果还是很让我满足的。
为了全面、具体地猎取材料,我不仅只限于我实****所带的两个班的调查,而且还跨班级、年级调查,甚至还到其他同学所在的实****学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时,我也积极地找学生谈话,同教师沟通,以便更好地了解状况。
在此,我介绍一下自己的调查的结果,谈谈对中学语文教与学的一些看法,其中有些问题可能是前人已经表达的或者是教师们常谈论到的,但我想这对于我们实****生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。
首先,从教师的角度来谈一下语文教的状况。
我调查发觉,现在的语文课堂教学,大多数教师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际状况。许多语文教师在备课时,设计了许多的问题,以便上课时提问学生,到达和学生沟通的目的。调查中有的语文教师对我说现在的学生比拟懒,对学****不是很重视,尤其是语文这门课,认为努力与否考试时都不会得太高的分,也不会得分很低,和其他同学不会有太大的差距,况且努力了也不肯定能取得好成绩。因而,你让他们回家预****课文的时候,大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题,这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中肯定要多问个“为什么”,这一方面可以使教师和学生沟通,另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实****的教学中也采纳了此方法,成绩果真不错。
一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢送,重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负,而且削减了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例,上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画,对图画的记忆倒很清晰,但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得教师变得懒散起来,大局部教师在上多媒体课时很少板书,一些教师一节课下来,根本就没在黑板上写一个字,学生也就不作笔记了。
教师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差异,可以把学生分为几等。一个教师要想让全部的学生都把语文学好,几乎是不行能的事情,要看学生的详细状况,视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特殊差的学生一些教师就实行了放弃的态度,他们认为不能由于某个学生成绩差而牺牲了大家的利益,那样是不值得的,而且教师的精力也是有限的。教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是没方法的事情,究竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。教师不能公平地对待学生,这一点教师们能很坦诚地同我讲,的确是难能珍贵的。
在语文教学的过程中,教师们对文言文教学工作要仔细、认真的多,由于考试时有一道大题是文言文,而且学生对文言文的学****也不是能够很精确地把握。调查中,大局部的教师采纳的文言文教学方法是让学生读课本,反复地读,以致于到达背诵,然后疏通字词,讲解一些文言文常用的句法,句式等。在文言文的授课中,很少有教师采纳多媒体的教学手法,多是以讲解为主,这样更能够让学生很好地记忆。而小说的讲解却与此相反,多利用多媒体播放一些电视、电影的片段,让学生从中去领悟故事的情节,去感受其中的
人物形象。这也说明白教师们能因材施教。
在调查中我还发觉有阅历的教师进展教学时,课堂气氛总是很活泼。他们备课时不限于教参、优秀教案等书,能够依据自己所教的学生的实际状况去发挥,这在我实****期间听不同的教师讲课时感受最深。有一个教师讲授一篇很枯燥的文言文时,给学生补充了一些甲骨文字,引起了学生的极大奇怪,激发了他们对文言文的学****兴趣,让学生很好地记住了难懂的字词。他的语言也非常的幽默,还不时地做一些动作,收到了很好的教学效果。从中我们不难看出,了解及分析学生的实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课状况有直接的影响,这就是教育学中提到的“备课的同时要备学生”,这一理论在我教育实****的调查中得到了验证。
其次,从学生的角度来谈一下语文学的状况。
在调查中,局部学生对我公开表示他们对语文学****不感兴趣,不想学语文。他们认为语文从小学一年级到现在始终都在学,每天说的也都是母语。特殊是理科生,他们的这种想法更为严峻,他们认为自己又不想成为作家,语文学的再好也没有多大用,况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有共性,我想学好语文还是有不少好处的。究竟在高考时多得一分,人生道路不同,更何况以后踏入社会后,要进展人际交往,好的表达力量是很受人欢送的,就是搞对象也要把话说的美丽些呀。
学生对现代化的教学手法一开头还是比拟喜爱的,很感兴趣,可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我,上课教师用多面体教学时间把握的不是很好,有时太快,记笔记记不下来,有时太慢,学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告知我说,还不如在家里自己上网学****br/>调查实****报告篇3
我于保山一中进展教育实****实****内容包括两个方面,一是专业课的教育实****二是班主任的工作实****在这期间我积极地努力地工作,虚心向有阅历的教师请教,取得了优异的成绩。同时,我还在实****期间做了一次深入的调查工作,是针对语文这门课而言的。调查的过程非常辛苦,为了得到教师和学生的真实想法,我颇费了一番心思,最终的调查结果还是很让我满足的。
为了全面、具体地猎取材料,我不仅只限于我实****所带的两个班的调查,而且还跨班级、年级调查,甚至还到其他同学所在的实****学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时,我也积极地找学生谈话,同教师沟通,以便更好地了解状况。
在此,我介绍一下自己的调查的结果,谈谈对中学语文教与学的一些看法,其中有些问题可能是前人已经表达的或者是教师们常谈论到的,但我想这对于我们实****生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。
首先,从教师的角度来谈一下语文教的状况。
我调查发觉,现在的物理课堂教学,大多数教师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际状况。许多语物理文教师在备课时,设计了许多的问题,以便上课时提问学生,到达和学生沟通的目的。调查中有的物理教师对我说现在的学生比拟懒,对学****不是很重视,,认为努力与否考试时都不会得太高的分,也不会得分很低,和其他同学不会有太大的差距,况且努力了也不肯定能取得好成绩。因而,你让他们回家预****课文的时候,大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题,这样才能迫使他们课后去看。在物理教学的过程中肯定要多问个“为什么”,这一方面可以使教师和学生沟通,另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实****的教学中也采纳了此方法,成绩果真不错。
一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢送,重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负,而且削减了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例,上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画,对图画的记忆倒很清晰,但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得教师变得懒散起来,大局部教师在上多媒体课时很少板书,一些教师一节课下来,根本就没在黑板上写一个字,学生也就不作笔记了。
教师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差异,可以把学生分为几等。一个教师要想让全部的学生都把物理学好,几乎是不行能的事情,要看学生的详细状况,视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特殊差的学生一些教师就实行了放弃的态度,他们认为不能由于某个学生成绩差而牺牲了大家的利益,那样是不值得的,而且教师的精力也是有限的。教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是没方法的事情,究竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。教师不能公平地对待学生,这一点教师们能很坦诚地同我讲,的确是难能珍贵的。
在调查中我还发觉有阅历的教师进展教学时,课堂气氛总是很活泼。他们备课时不限于教参、优秀教案等书,能够依据自己所教的学生的实际状况去发挥,这在我实****期间听不同的教师讲课时感受最深。从中我们不难看出,了解及分析学生的实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课状况有直接的影响,这就是教育学中提到的“备课的同时要备学生”,这一理论在我教育实****的调查中得到了验证。
其次,从学生的角度来谈一下语文学的状况。
在调查中,局部学生对我公开表示他们对物理学****不感兴趣,不想学物理。他们认为物理很抽象,难懂。特殊是文科生,他们的这种想法更为严峻,他们认为自己又不想成为科学家,物理学的再好也没有多大用,况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有共性,我想学好物理还是有不少好处的。究竟在高考时多得一分,人生道路不同,更何况以后踏入社会后,要进展人际交往,好的表达力量是很受人欢送的,就是搞对象也要把话说的美丽些呀。
学生对现代化的教学手法一开头还是比拟喜爱的,很感兴趣,可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我,上课教师用多面体教学时间把握的不是很好,有时太快,记笔记记不下来,有时太慢,学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告知我说,还不如在家里自己上网学****br/>大局部学生喜爱那种上课幽默的,不爱批判学生的,能够和学生很好相处的教师,他们都盼望教师能够多关注自己,即使是成绩差的学生也这样,这种愿望甚至比其他学生更加剧烈。他们盼望教师多了解他们的真实的想法,宽恕他们的叛逆心理,同他们做好朋友,而不是教师用一种居高临下的气概去对待他们。而且,有的学生还喜爱关注教师,对教师的衣着,对教师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做教师的要好好和学生进展准时的沟通,以了解学生的真实想法,以便自己在教学中更好地开展工作。
由于我调查的对象多是高中生,所以他们普遍认为自己现在的学****压力比拟大,有的学生告知我他们很少有玩的时间,参与的体育活动也比拟少,大局部时间都放在作练****题上。针对这种状况我也问了几个教师,教师们告知我这也是没方法的事情,一是现在的学生的学****多不自觉,二是学校每年的评优、评先工作还是看学生的考试成绩,三是学生家长为学生选学校时看的也是学校的升学状况。这样他们就只有在学生的成绩上多下功夫。