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一、调查背景
随着市场经济的快速进展,居民的收入日益增加,生活消费水平也大幅度提高。而超市作为零售业的一种,竞争剧烈,超市的经营状况也成为了人们关注的焦点。所以我们就超市的经营,绽开了一系列的调研活动。
我们主要针对家乐福、华润苏果、金润发三家大型超市的调研,通过他们的店名及所在社区、四周的交通环境等了解他们的竞争优势及劣势。通过商品种类、顾客效劳以及购物环境等了解他们的零售组合状况。并从中选择某一类商品,对三家超市进展详细的调研,从而了解他们的市场把握程度。
二、调查目的与任务
1、目的:
本次调研的主要目的是对三家超市的调研,了解他们的经营状况,并提出各拘束治理等方面的问题,使治理者能够做出更好的决策,以提高市场竞争力。
2、任务:
了解他们所在社区、四周的交通状况以及周边潜在对手的状况,了解超市各类商品的种类、顾客效劳、购物环境等。并从中选择某一类商品进展调研,了解顾客的平均消费额。
三、调查对象与人数
1、对象:
家乐福
华润苏果
金润发
2、人数:
每家超市随机调查20位顾客,了解他们的消费额,以及每月购物的次数。
四、调查内容
1、被调查者的根本状况
2、顾客对三家超市的了解
3、顾客选择超市时,考虑的主要因素
价格、交通状况、环境卫生等
4、顾客对超市的满足度
通过对超市的环境卫生、交通状况以及价格等综合因素进展
考虑,了解顾客对超市的满足程度。
五、调查方式与方法
1、方式:书面问卷
通过向顾客随机发放调查问卷的形式进展抽样调查,并准时的收回问卷。
2、方法:
问卷调查法和小组争论法。
六、调查程序
1、预备阶段
确定调查对象、列出调研规划
2、实施阶段
组员分工合作,确定各自调查的区域范围。依据调查要求,采纳多种形式随机调查。
3、结果处理阶段
将收集的信息进展汇总、归纳、整理和分析,并将调查结果以书面的形式——调查报告表述出来
七、调查资料的整理分析方法
1、品质数据的整理
2、数值型数据的整理
3、图表显示
利用直方图、折线图、柱形图、条形图等图形来显示超市的经营状况。
八、调查进度
1、确立调查对象、调查策略、调查规划…….1周
2、工程预备阶段(人员的安排)、组员实地访问调查…….1周
3、对第一次调查的补充…….1周
4、调查数据资料汇总、处理阶段、调查数据资料整理、统计、分析与猜测阶段、调查报告撰写阶段…….1周
调查工程规划书篇2
一、工程意义:
在深入践行二中“为每一个学生的安康人生尽责”的办学理念的过程中,从人的生命本质动身,敬重人,关心人,进展人,为学生的共性进展建立绿色通道,促进学生的成长安康,真正让每一个二中的学生都享有同等的学校教育关心,都拥有完整的校园成长生活,通过建立多元进展平台,开拓多元成才通道,满意学生多元进展的需要,有利于激发学生的潜能和内驱力,引导学生主动进展,多元进展,使学生在不同的进展方向上都有获得胜利的可能。
二、理论依据:
多元智能理论。
美国哈佛大学教授霍华德·加德纳认为,智力不是某种简洁的、可以完全用纸笔式测验来衡量的东西,不是只有少数人才拥有较高的水平,而是每个人都不同程度地拥有、并表现在各自的社会与文化生活各个方面的力量,而且每个人都至少拥有8种智能:语言智能、规律数学智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我熟悉智能、自然智能,即人的多元智能。
加德纳的多元智能理论为教育教学供应了新的视角。他指出,智能的概念不是指解答问题的力量,而是指解决问题和生产产品的力量,他突出了人在实践中的力量,由于解决不同的问题和生产不同的产品,对所需要的智能有不同的侧重,因此,人的智能是多元的。这种“多元”是开放的“多元”,而不是封闭的“多元”,多元智能理论的开放性对于我们正确地、全面地熟悉学生具有很高的借鉴价值。我国教育家蔡元培曾经说国:“教育是帮忙被教育的人,给他能进展自己的力量,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子的责任;而不是把被教育的人造成一种特殊器具,给抱有他种目的的人去应用的。”也就是说,教育不仅仅是简洁的文化传递,它是唤醒受教育者的人格心灵,使之成为一个有健全的人格、全面进展的有用之才。多元智能理论为我们设置了很多通往才智大厦的大门,每个人都有自己的入口。学生能否顺当地走进这座才智大厦,关键在于开启大门的钥匙,教师就是手持这把金钥匙的人,即教师必需有多元的智能观,多元的熟悉、理解和讨论学生,为每个学生富有共性的进展作出奉献。二中就是基于“为每一个学生的安康人生尽责”的办学理念,努力为学生成长安康搭建平台,促进学生多元进展。
三、工程内容:
(一)构建学生自我治理、自我教育系统:
为了让每一个学生都享有同等的学校教育关心,都拥有完整的校园成长生活,积极为学生搭建多元进展的角色平台。
一是连续开展文明志愿班值周活动;
二是连续开展星级学生培育活动;
三是从班级开头,到年级,再到校学生会、团委,构建完整的学生自我治理、自我教育系统。
以班级为例:
(总管班级事务)
(或叫生活工作部xx包括宿舍、就餐、医保、保险等)
(试验、科技活动、竞赛等)
(协作学校心理询问室做好学生心理疏导等)
(包括对9科课代表的治理)
(教材发放、图书借阅、组织活动等)
(班级电子系统的使用、治理与维护等)
(学****活动、考试信息的传递与指导等)
(公物保管及灯、水、电等公物治理)
(捐款、社区效劳、义卖等活动等)
(负责对班级学生的评价)
将原有的班委成员及相关工作与团支部成员及相关工作有机结合起来,使班委和团支部成员都有详细事做,使图书、车管工作更明确详细,同时,校学生会也相应成立各部与之照应,并进展组织、指导与治理,另外,各年级也要成立相应的学生会分会,组建相应的部参加年级治理。
政教处、团委对各部进展培训,赐予支撑、支持、指导和治理,人人有事做,事事有人做,使每一个学生都拥有自己的角色平台。
留意:
(1)对相应的各部,必需有相应的工作职责;各部的职责在政教处、团委的指导下由各部学生自己拟订,政教处、团委把关完善;对各部工作职能有穿插的,同样由政教处、团委负责协调或调整。
(2)对于各部学生分工,必需留意他们的共性特长;
(3)必需做好学生干部培训,包括工作职责、要求等的指导。学校日常的学生相关工作,学校学生会各部,可以以学校团委、学生会的名义,部长直接召集过问。
(二)组建学生社团俱乐部:
为了激发学生的潜能,张扬学生的共性,培育学生的特长,让每一个有潜质的学生的成长优势都能得到展现,得到促进,得到进一步提升,因此,学校要通过组建社团和俱乐部,积极为学生搭建多元进展的优势促进平台。
。
(1)女子军乐队
(2)初、高中合唱团
(3)初、高中舞蹈队
(4)美术兴趣组
(5)书法
(6)摄影、器乐(集中有此根底与爱好的同学)等社团
。
(1)球类
(2)田径类
(3)体操类
。
(1)机器人社团
(2)校园电视台
(3)科技创新、重点试验室等
。
(1)兰亭文学社
(2)校园播送站
(3)影评社
(4)校园板报社
(5)拾贝公司(推举优秀文章、文学作品、艺术作品等)
(1)午间
(2)爱师社团
(3)模拟法庭
(4)社区效劳社
以及其他各种兴趣社团或兴趣小组,如:经典阅读、演讲与朗读的技巧和方法、古诗词鉴赏、名著观赏、影视观赏等;数学思想方法入门、数学文化史等;时事与讨论、心理调整与疏导、现代生活中的科学、生命与环境等。也可举办“高效学****社团”(社团成员可以预备有意义的题目一起讨论等)。
说明:
学生社团俱乐部的建立,一是要充分发挥学校现有教师的作用,同时,还需要利用社会资源,甚至聘请一局部专家、校友作社团指导教师。
四、组织治理:
(一)组织机构:
工程负责人:xx
成员:xx全体班主任
(二)详细分工:
:责任人xx
:责任人xx
、自我教育系统:责任人xx
说明:“学生自我治理、自我教育系统”初中部班级、年级由负责;高中部班级、年级由负责;团委由负责;学生会由负责。
:责任人xx
五、预期效果:
;
,真正拥有了完整的校园成长生活;
,特长得到展现,共性得到张扬,都有胜利的体验,都安康,都阳光,都自信。
调查工程规划书篇3
一、前言
葡京小站——全国加盟连锁店,经营范围主要有各类饮料:奶茶、可乐、果汁、糖水,咖啡等,以及各类小吃:炸鸡、汉堡、韩国铁板烧、骨肉相连、虾饼等。本连锁店位于湄洲湾职业技术学院中校门左方,主要面对的消费群体是学生以及周边的居民。
本次市场调查将围绕市场环境、消费者、竞争者(脆皮炸鸡、伊口秀、晓天空)为中心来进展。