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农村支教受援学校工作总结(共3篇).docx

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农村支教受援学校工作总结(共3篇).docx

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第1篇:支教受援学校工作总结
2023年支教受援学校工作总结
阳谷县七级镇明德小学
2023年暑假后,依据聊城市教化局的组织和支配,从度假区于集联校和高新区朱老庄联校抽调了亢丽东、杨洪金、杨玉瑾三名骨干老师到我校支教。在各派出单位的大力支持和支教老师的共同努力下,我校的支教工作取得了可喜的成效,为支教工作树立了新形象,赢得了好声誉。现将本学期支教工作总结如下:
一、领导重视,规划有序。
我校是一所乡镇中心小学,地处偏僻,师资薄弱。帮扶支教工作无异雪中送炭,所以校领导极其重视。在联校于校长和冯校长的明确要求和详细指导下,我校提前成立了以校长范保龙为组长,主管副校长为副组长,教务、后勤等负责人为组员的支教工作领导小组。在开学前就主动与县教化局、支教学校联系,了解支教老师状况及生活和工作要求,商讨与支教学校沟通互动机制。经过与支教学校领导沟通,制定了相关工作协调安排:
1、每学期组织召开两校协调工作会议。
2、每学期组织一次两校骨干老师互访活动。
二、各部门同心协力,支教老师宾至如归。
开学初,联校领导为支教老师实行了隆重的欢迎仪式,在工作和生活上,仔细地征求了各位支教老师的看法,共同制订了支教工作安排。后勤部门提前打算了学校最好的房间和新床,宿舍打扫的一尘不染、窗明几净,锅碗瓢盆生活用具一应俱全。为切实保障支教老师人身平安,为他们的房间安装了防盗门窗,做到了万无一失,使支教老师宾至如归。冬季来临之际,我们又为支教老师安上了取暖设施,让他们时刻感受到家的暖和。
三、工作中严格要求,不遗余力,成果突出。
1亢丽东担当二年级二班的班主任工作,平常仔细做好班级管理,加强学生行为****惯训练及良好心理品质的培育。关切学生的学****和生活,完成了学校布置的各项工作任务,基本上达到了预期效果。杨洪金担当一年级二班的数学教学和三年级一班的品社教学,她在工作中不遗余力,课上仔细授课,课下刚好辅导学生,经过辛勤付出,数学成果在联校一年级中名列前茅。杨玉瑾担当五年级的英语教学,她努力订正学生的发音,指导他们的英语书写,在县统考中联校五年级英语取得令人满足的成果。
四、扎实开展“师带徒”,把真经学透、留住。
还与我校青年老师结对,进行“一帮一,师带徒”活动,主动让青年老师听课,利用自身阅历悉心指导年轻老师的课堂教学,提出科学合理化建议。通过半年师带徒式地学****我校几名青年老师进步快速。的确将支教老师的教化教学新理念、课堂教学模式和教学技能学透了、留住了。
五、建立了两校互访机制,有序绽开,效果明显。
2023年11月,朱老庄联校的领导和部分骨干老师来到我校参观指导,具体了解支教老师在学校的工作状况,两校领导对支教工作中的详细问题进行了沟通和协调。不久,我校领导、部分骨干老师一起去于集联校、朱老庄联校参观学****进行了听课、教研活动,大开眼界,豁然开朗。
一学期以来,三位支教老师的工作受到了联校领导及我校老师和学生的确定和好评。通过支教学校、受教学校和支教老师真诚协作,使我们学校受益匪浅,如春风吹过,使得满山吐翠。新的一年,期盼她们能带给我们更多精彩。
第2篇:支教受援学校工作总结
---长,教务、后勤、政教等部门负责人为组员的支教工作领导小组。在开学前就主动与县教化局、支教学校联系,了解支教老师状况及生活和工作要求,商讨与支教学校沟通互动机制。经过与支教学校领导沟通,制定了相关工作协调安排:
1、每学期组织召开两校协调工作会议。
2、每学期组织一次两校骨干老师互访活动。
二、各部门同心协力,支教老师宾至如归。
开学初,全体学校领导为支教老师实行了隆重的欢迎仪式,在工作和生活上,仔细地征求了各位支教老师的看法,共同制订了支教工作安排。后勤部门提前打算了学校最好的房间和新床,宿舍打扫的整齐干净的,一生活用具应俱全,伙食费按比例补助,
使支教老师宾至如归。
三、扎实开展“师带徒”,把真经学
2---老师组织和辅导的多项学生书法活动,在我县名列前茅。他自己的书法作品也入选了我县“迎中秋书画作品展”和“廉政文化进校内书画展”。
支教老师陈艳红的数学教学独具风格、深受学生的宠爱。我们请陈老师作了《如何把握45分钟的有效教学》和《数学教学阅历谈》的讲座,其先进的教化理念和丰富的教学阅历令全体老师由衷地信服。
五、建立了两校互访机制,多层次绽开,效果明显。
2023年3月,邢台市第十二中学的领导和部分骨干老师来到我校,首先进行了“十二中管理模式的介绍”和“教学改革成果介绍”,接着两校教学互听互评了4节课,最终两校领导对支教工作中的详细问题进行了沟通和协调。2023年5月,我校领导、部分骨干老师和学生代表来到十二中,一起进行了听课、教研活动,并进行了两校学生“手拉手”互助互学活动。两校互访活动由于领导、骨
4---是永仁县最边远的山区学校。为了主动响应上级教化部门关于城区学校与山区学校结对帮扶的号召,尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距,实现教化均衡发展,办人民满足的教化。依照教化局工作支配,我校和永定小学结为帮扶互助学校,我校是受助学校。自建立以来,我们从学校和老师的须要动身,以改进老师的课堂教学行为,增进学校资源同享,共同发展。在工作中我们坚持虚心学****细心组织实施结对帮扶工作,使得我校在教学理念、教学方法等方面有了很大进步,工作获得了肯定的效果,现对本活动绽开状况总结如下:
一、高度重视,制定工作安排和实施方案。
结对帮扶薄弱学校工程的实施,有益于发挥支援学校的示范辐射作用,有益于加深校际关系,实现教化优良资源同享,从而缩小城乡教化的差距。我校依据教化局关于城乡学校结对帮扶工作的文件精神,学校领导非常重视结对帮
6---
3、老师互访,取长补短。自开展活动以来,永定小学派少先大队总辅导员、优秀老师阿开凤到我校指导实际教学一个学期,我校派年轻骨干老师苏良艳到对方学校教学学****一学期。通过开展教研活动、专题讲座共同商讨教学技艺,促进了我校课堂教学和文体工作的提高。
4、教学呈现,提升实力。2023年5月,永定小学金凤梅校长亲自带领学校班子以及语文、数学骨干老师20余人到我校进行互动沟通,并给我们送来了一台大电视和200多册图书。通过沟通活动加深了两校之间的友情。同时,永定小学的优秀老师康永、唐艺文还为我校师生上了2节示范课。他们简明新颖
的课堂教学设计,超群的课堂教学,全新的教学理念,良好的
教学效果,使我们的老师收获颇丰。有效地提升了我校老师在实际教学中的实力。
三、加强学****不断进步。
8---变我校的办学条件,实现城乡基础教化均衡发展作出我们应有的贡献。
五、工作中的不足。
1、山区学校师资相对较少,老师有外出学****愿望,可是由于课程的压力,教学工作的持续性,想外出学****而又怕影响课
程。
2、教学硬件和教化教学理念的差距。教化教学理念的不同,硬件设施的落后,使老师在实施教学、教研方面进行如何有效落实还有不足。
3、学校团队建设的困惑。指导学校都有着良好的互助团队,而作为农村学校,师资少,能赐予出谋划策的人少,指导老师由于也有沉重的课程和管理负担有时也疲于应付。
4、学校之间交换互动活动绽开的还较少。
总之,绽开活动以来,我们以主动主动的工作看法,不断学****尝试,做了肯定的工作,使帮扶活动渐渐走进正
10---教化。依据教化局“学校对口支援”工作的布置支配,在猛虎中心小学的牵头带领下,两校行政领导召开了“学校对口支援”会议,制定了相关工作安排。
成立了领导小组,签定”校对校”教化对口支援协议书,并具协议如下:
1、支援学校每学期选派一名政治思想好、业务实力强、身体健康的中层干部、骨干老师到授援学校进行工作指导,帮助学校提高领导层面的管理水平和老师业务实力。授援学校每学期选派一名中层干部、骨干老师到支援学校进行培训学****br/>2、双方学校定期组织开展集体教化教学探讨活动,支援学校通过指导备课、上示范课、结对帮扶等形式,加强对授支援学校老师的培育,使受援学校的师资水平和教化教学质量得到明显的改善。
3、双方学校刚好互通信息、相互沟通,共同沟通现代教化管理、课改、寄宿制食堂及养分餐管理、勤工俭学等方
12---们供应舒适的睡眠环境,学校还在本学期为办公室接通了电脑,为他们供应乒乓球,羽毛球等运动器材,下午课余时间让老师们跳广场舞,让他们缓解一天工作上的压力,让他们为明天的工作供应动力。校领导还定期深化了解支教老师的须要并刚好优先解决,力求做到让他们时刻感受到家的存在家的暖和。
二、正确引导、督促检查,确保支教工作收到实效。
支教工作是一个系统工程,我们娄底小学不仅仅要让支教老师能够安心从教,欢乐从教,更要让他们有效从教。为了确保支教工作收到实效,本期我们娄底小学领导班子多次对支教工作进行检查,检查的方式实行:一、听汇报、座谈。从本校老师那里了解各支教老师的
工作看法,方法以及效果;和支教老师座谈,感知他们的教化理念,过程与方法,情感看法和价值观。二、看资料。主要是看备课,作业批阅,辅导记
14---年老师的授课,并能真诚的提出看法和建议,毫无保留的悉心指导青年老师;在所教学生身上,他们倾注了全部的爱。他们课前打算充分,课堂上精彩的讲解并描述,谆谆教导,主动地激励,深深地吸引着每一名学生。课后仔细的批改作业并对学生进行耐性细致的辅导,他们深化学生中去,能与学生进行心与心的沟通,良好的沟通拉近了师生间的情感距离,为教学工作取得成效打下了良好的基础。尤其在这次均衡教化工作中他们个个都勇于担当重担圆满完成各项工作,受到师生的一样赞扬。本学期他们所担当的学科在历
次的教化教学测评中成果优异,已经深深的融入到娄底小学的大家庭中来了。
四、满腔热忱、全心投入。主动参加其它各项工作
多才多艺的支教老师的到来,为我校各项工作的有序开张打下了坚实的基础,已成为各项活动的领头羊。在本学
16---学事业肯定会开创出一片崭新的天地。
支教工作总结
阳平镇娄底小学2023年7月
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第3篇:支教受援学校工作总结(4)
2023年支教受援学校工作总结
临西县第三初级中学
2023-2023学年,依据邢台市教化局的组织和支配,从市属中学抽调了孟玉波、陈艳红等四名骨干老师到我校支教。在各派出单位的大力支持和支教老师的共同努力下,我校的支教工作取得了可喜的成效,多次受到我县教化局领导的好评,为支教工作树立了新形象,赢得了好声誉。现将本学期支教工作总结如下:
一、领导重视,规划有序。我校是一所地处偏僻农村,师资薄弱地初级中学。帮扶支教工作无异雪中送炭,所以校领导极其重视。我校提前成立了以校长关志波为组长,主管副校长为副组长,教务、后勤、政教等部门负责人为组员的支教工作领导小组。在开学前就主动与县教化局、支教学校联系,了解支教老师状况及生活和工作要求,商讨与支教学校沟通互动机制。经过与支教学校领导沟通,制定了相关工作协调安排:
1、每学期组织召开两校协调工作会议。
2、每学期组织一次两校骨干老师互访活动。
二、各部门同心协力,支教老师宾至如归。
开学初,全体学校领导为支教老师实行了隆重的欢迎仪式,在工作和生活上,仔细地征求了各位支教老师的看法,共同制订了支教工作安排。后勤部门提前打算了学校最好的房间和新床,宿舍打扫的整齐干净的,一生活用具应俱全,伙食费按比例补助,1
使支教老师宾至如归。
三、扎实开展“师带徒”,把真经学透、留住。
支教老师除担当正常教学任务外,还与我校青年老师结对,进行“一帮一,师带徒”活动,约定青年老师每天听支教老师一节课,支教老师每周听青年老师两节课。通过近一年的师带徒式地学****我校四名青年老师进步快速,其中孙秋田和刘晓敏均在我县老师素养大赛上荣获一等奖,的确将支教老师的教化教学新理念、课堂教学模式和教学技能学透了、留住了。
四、真正放手,让支教老师在教化教学教研活动中发挥骨