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谈七年级英语总结
201*-201*年上学期七年级英语教学工作总结
(汉阳中学校梁春燕)
时间过得真快,本学期的教学工作马上完毕。本学期,我担当七年13班和14班两个班的英语教学工作。依据开学初制定的教学工作规划,现就本学期教学工作总结如下:一、学生的根本状况
七年级二班共有53人,七年级三班共有53人,大局部学生都是从农村小学毕业的,他们的根底特别差,拼写不标准,学****不主动,对英语的兴趣不浓。在班里的学生当中三分之一的学生的根底比拟扎实,学****态度仔细,对英语感兴趣,十名学生的智力特别低,看着书抄单词都抄错,5,6名学生干脆都不学英语。二、实行的措施
1、教学过程中,留意抓常规教学,以学生为主体,面对全体学生组织教学,留意培育学生的听说读写的力量。
2、抓词汇和句型学****常常进展听写训练,提高学生对记忆单词和句型的力量;另外从开学初就开头初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话,也可以结合实物和图片等用英语进展简洁的描述,培育学生的语感。4、抓测验,重视讲评课,并进展考试分析。
5、为了增加学生的词汇量,让学生每天积存5个单词,并每周检查一次。6、在教学过程中我发觉师徒结对也是好的学****方法,因此我实行了师徒结对活动。三、教学方面1、教学工作
本人对工作扎扎实实、兢兢业业,认为无论什么工作只要尽心尽力地去做,都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下,工作起来就如鱼得水。首先,我仔细地分析教材的编写特色及体系,懂得了中学英语必需要求把握的学****内容,然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进展口语、词汇、句型的练****每次备课时,我都细心讨论教材、考虑学生的分层和学问差异,穿插一些生动好玩的嬉戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动,增加了学生的英语学****热忱和兴趣。而且,我常常有意识地给学生们创设说英语的环境,课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之,通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣,养成使用英语的良好****惯和意识。2、学困生转化工作
学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如教师只注意优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头,促中间的方法到达班级语言水平的平衡、和谐进展。熟悉到这一点后,我常常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生,依据课堂里发觉的缺乏给他们“加餐”。这样反复地重复所学学问,大局部学生能对本学期的内容很娴熟地运用。为了提高学生的成绩,我还组织了英语兴趣小组,实行互帮互助的活动形式,使他们养成对英语的深厚兴趣。
3、其他工作
在尽量教好本学期教学内容的同时,我还给学生补充了许多课外学问,这一切不仅扩大了学生的学问面,而且提高了学生的学****积极性。
总之,本期工作中的成绩是引以为豪的,缺乏之处也是在所难免的。我信任大家都一样,重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁鄙视目光的艳羡,领导敬佩目光的认同!
二0一0年一月二十三日
扩展阅读:七年级英语总结
七年级英语第一学期教学工作总结
经过又一个学期的努力,我觉得我自己是过得紧急又劳碌,开心又充实的,学到了许多珍贵的教学阅历。现我将本学期的教学状况总结如下:一、抓好学生的学****思想,提高学生的学****质量:
,对学生进展品德的学****教育,特殊是后进生,关怀他们的纪律和学****状况,鼓舞他们的学****br/>、学风评比的要求,全面促进学生的学****状态进展。二、教育教学工作方面:
教师是学生学****的促进者,学****力量的培育者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进展准时适度的处理,让他们的综合素养得到全面进展。现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进展总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。
1、备课:课前仔细地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达力量差的特点,设计好教学方法。
,学****有阅历教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学****积存阅历,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学阅历,积存了很多教学技巧,作为新教师应多向他们学****尽快提高自身的教学水平,听课的同时,仔细做好记录,并进展评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进展争论,以了解其讲课安排的依据。
,仔细备课。我仔细钻研教材,把握住学问点,仔细备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学****的主要参考书,我在熟识教材的根底上讲授本课程的内容,学生学****才会有依据,学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路,跟上教师的思路,所以应当重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,比照它们的不同之处,寻求让学生更简单承受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有阅历的教师多沟通争论是否行得通,总之单兵作战很简单钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进展沟通争论。
,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的留意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言生动明白,克制了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生,留意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。
,还要做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比方,多做思想工作,从生活上关怀他。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。
,公平的对待每一个学生,让他们都感受到教师的关怀,良好的师生关系促进了学生的学****在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和谐友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关怀学生、爱惜学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会情愿接近你、亲近你,才会愿意地去学****你所任教的科目。在平常的教学工作中,我总是努力去做到这一点。
三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进展教学:
在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进展教学。
听:平常放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进展训练,还找一些专题训练,提高学生的听力。
说:充分利用早、晚读,鼓舞学生大胆读书,平常让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进展workinpair训练,提高学生的口语力量,激发学生的学****兴趣。
读:读方面主要是提高学生的阅读力量,先教识学生怎样做这些题目,平常让学生多做一些阅读理解的短文,特地训练,提高学生的阅读力量。
写:贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主要传授写作方法,进展一些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章,从中提高学生的写作力量。
要完成上述四个方面的教学内容,教学中要重视培育学生良好的学********惯。1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时,要有一个切合自己实际的目标,通过循序渐进的学****在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法推断其读音,从单词的读音雇其拼法的力量,做到“见形知其音,见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能根本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,留意克制畏难、大方、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。教师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描术。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增加学生听的意识和说的力量。
总之,学****英语肯定要勤学苦练,要靠日积月累地坚持学****要不怕困难,只有这样才能渐渐到达娴熟运用的程度,到达能听懂、看懂英语,能用这个工具进展交际的目的。四、存在的缺乏
“金无足赤,人无完人“,在教学工作中难免有缺陷。例如:由于我对学生的态度比拟温柔,管不下顽皮学生;教学阅历缺乏;教学方法还不够成熟等,所教的班级中,有局部学生的根底较差,书写也比拟潦草,学****跟不上,成绩欠抱负。而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。五、改良措施:。新教师阅历缺乏,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进展沟通,了解学生把握学问的状况特别重要,这样有利于针对性的对学生进展教育,无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生根底较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学****br/>,严格要求学生。大局部学生的学****根底较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的****惯,顶多是完成教师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于简单把握的内容他们也不敢沾染,所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学****自觉性,所以上课时间是他们学****的主要时间,教师应擅长组织、调动学生进展学****更充分地利用好上课时间。
。由于英语是初一学生初次接触的一门新奇课程,上课时多以简洁的口语学问作为切入点,让学生更易承受,从熟识的内容转到新内容的学****做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全把握,则可以花时间较完整地复****学过内容,然后才学****新学问。作业的布置也以根底题为主。
,培育学生学****英语的兴趣。对于初一的学生来说,英语是一门新奇课程,大局部学生开头学****兴趣都很高涨,“兴趣是最好的教师”!教师应利用学生热忱奇怪的这一特点,从日常生活中的口语动身,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生留意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,留意听力与口语的训练。
总之,在这一学期的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了肯定的成绩。但由于阅历缺乏学工作还有待于改良,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学****努力提高自己的思想道德素养和教育教学水平。
杨萍201*.-
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