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教学内容:
马后炮杀、重炮杀
教学目标:
、重炮杀的含义。
。
教学预备:中国象棋一副
简洁教学过程:
一、组织教学
二、教学“马后炮杀、重炮杀”
1、复****上节课学过的走法
“同学们,你们还记得我们上节课学****了什么走法吗?”“还有谁要补充或者有说得更好,更明白的吗?”
2、出示棋例的起始图
要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。(先列马车杀、后双马饮泉杀,依次出示)。
3、同桌两人尝试走棋(要求边走边记录走的步骤)。
4、反应
“下面,请谁能来说说你走了几步棋赢了?你们是怎么走的?”“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的,好不好?”“有没有更好、更简便的走法了?”
5、教师讲解正确、简便的走法。
6、学生相互运用今日学的学问练****稳固(教师巡回指导)。
象棋社团活动方案篇2
一、活动主题
丰富大学生课余文化生活,加强棋艺沟通。
二、活动背景
为了迎合同学们的兴趣,丰富课余生活,展现自我才华,更好的富强丰富校园文化生活,棋社现打算举办校园象棋大赛来提升大学生对中国棋艺的兴趣与了解。
三、活动目的
协作社联举办社团文化节展现巅峯期社的`社团风采,通过竞赛形式来们当代大学生的方方面面,呈现大学生的精神风貌,引导大学生树立正确的抱负信念。
四、活动对象
全体在校大学生
五、活动地点
中区图书馆广场
六、活动时间
20xx年11月3日
七、活动规程
1、本次竞赛为会员象棋排名赛,各擅长象棋的会员尽量参与。
2、竞赛实行积分制,每胜一局,加2分,和一局,加1分,负一局,加0分。
3、赛制
预赛:把参赛人员分为a、b两组,进展组内单循环,按得分进展小组内部排名。
决赛:依据预赛每组各取前三名共计六人进展单循环,根据得分取前三名,颁发荣誉证书。(注:如参赛选手得分一样则加赛一局)
4、此次活动秉着公正、公正、公开的原则。
八、活动意义
为同学们供应一个展现自我的舞台,也增进了同学们之间的友情。将棋社自身的影响力将壮大,并且丰富我们的校园文化生活。
九、主办单位
xx棋社
十、奖项设置
一等奖一名:棋具一副及院荣誉证书
二等奖二名:笔记本一个及院荣誉证书
三等奖三名:学****用品一件及院荣誉证书
象棋社团活动方案篇3
为了丰富教职工业余文化生活,引领全镇教职工积极参与体育熬炼,强健体魄,掀起羣众性体育熬炼热潮,经讨论,打算举办全镇教职工象棋赛。
一、竞赛时间:
2022年4月29日在万庾中学进行。
二、竞赛分组:
分男子组和女子组。
三、参赛方法:
1、各校自行组织初赛,选出1-2名优秀选手参与镇决赛。
2、报名截止日期:2022年4月25日。
四、竞赛方法:
1、原则上采纳国家体委审定的最新象棋竞赛规章。
2、竞赛采纳单循环制(一局定胜败)。
五、嘉奖:
嘉奖前五名,奖金设置分别为100、80、70、60、50元。
未尽事宜,另行通知。
象棋社团活动方案篇4
一、指导思想:
棋文化是中华民族文化的结晶,至今仍放射出熠熠奇光,为现代人所宠爱,在全国各地广为流传,被人们誉之为“国粹”。学院为丰富职工们的业余活动,给职工们供应更多的`展现自我才华的时机,将举办首届象棋沟通赛。
二、竞赛工程:
象棋
三、竞赛对象:
全矿职工
四、竞赛时间:
4月29日(初赛、复赛阶段)、4月30日(决赛阶段)
五、竞赛举办方:
猫儿沟工会、团支部棋具供应方:团支部
六、竞赛地点:
矿内党羣活动室
七、报名方法:
以科室组织报名或职工到办公室报名
八、竞赛方式:
:本次竞赛分初赛、复赛、决赛三个阶段,每阶段竞赛采纳选手抽签的形式,保证竞赛公正、公开。
:初赛阶段依据抽签进展分组,采纳淘汰制,竞赛中获胜方即可进入下一轮竞赛,输棋者即被淘汰,最终取各组第一名进入复赛。复赛阶段选手仍采纳淘汰制赛,竞赛中获胜方即可进展下一轮竞赛,输棋者即被淘汰,最终取各组第一名进展决赛。决赛阶段实行循环制,进入决赛的选手根据大循环的竞赛方式,实行积分制(胜者积2分,和棋者积1分,负者积0分),最终按积分排出冠、亚、季军和优秀奖各一名。
:竞赛选手提前十五分钟到场,迟到十五分钟自动弃权,对手直接晋级。竞赛过程中落棋不悔,有悔棋者取消参赛资格。竞赛过程中坚持“观棋不语”原则,旁观者不允许在竞赛期间发表言论、看法、违者将被请出竞赛现场。参赛选手在竞赛中听从裁判治理,发觉不服治理者取消参赛资格,并进展通报。
九、竞赛原则:
遵循“友情第一,竞赛其次”的原则,讲究棋风、棋德,赛出风格,比出水平。
十、竞赛制度:
象棋由执红棋的一方先走(选手猜棋)双方轮番各走一着直至分出胜败或走成和棋为止,落子无悔。
十一、象棋棋规:
对局时一方消失以下状况之一就算输棋对方得胜:
(一)帅(将)被对方“将死”;
(二)帅(将)被“将军”无法避开地同对方将(帅)直接对面;
(三)被“困毙”;
(四)封棋着法有误;
(五)走棋违犯禁例应当变着而不变;
(六)在同一局棋中单方面消失第三次“违例”;
(七)自己宣布认输;
(八)因违犯纪律被判输棋。
对局时消失以下状况之一就算和棋:
(一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;
(二)提议作和应使双方时机均等。只要是一方提和另一方已宣告同意双方都不许反悔;
(三)双方走棋消失循环反复已达三次符合“棋例”中“不变作和”的有关规定可由任何一方提议作和经审查局面属实即使另一方不同意裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和而循环反复局面还在连续裁判员有权不征得双方同意就打算判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时则不能根据本款处理。
十二、竞赛结果:
通过竞赛决出冠、亚、季军和优秀奖四名。
象棋社团活动方案篇5
中国象棋是中华民族几千年历史文化的珍宝,有着悠久的历史。源远流长博大精深。象棋除具有雅俗共赏的消遣性外,还兼有体育竞技,艺术观赏等功能于一身。同时象棋已成为广阔青少年的兴趣爱好,以及实施素养教育的最正确载体之一。为了丰富学生的“艺体2+1”活动,学校成立象棋社团。
一、活动目的
棋类嬉戏是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育工程。象棋活动有助于少年儿童智力开发,培育和促进规律思维和想象力量,提高思维的灵敏性和严密性。同时又能培育学生坚韧英勇、坚强镇静、机灵敏捷、大局观等优秀的意志品质,增进友情,陶冶高雅情操。本着“育人为本,全面进展”的教育理念,我们连续开展象棋社团活动,为丰富学生课余生活,创立我校社团活动特色,发挥积极作用。
二、社团组建
初级队:招收二、三、四年级队员,要求品学兼优,对象棋有肯定兴趣,原则上每班3—4人,总人数不超20人。
提高队:招收五至七年级队员,要求有肯定象棋根底,对象棋兴趣深厚,原则上每班3—4人,总人数不超15人。
三、社团任务:
本社的任务是团结学生,加强学生积极开展课余活动的力量,提高象棋爱好者的象棋兴趣与水平,扩大沟通师生。
四、活动时间、地点
活动时间:初级队每周三下午第一节课,提高队每周三下午其次节课由指导教师组织社员开展活动。(如遇特别状况另行通知)
活动地点:学校三楼棋类活动室
五、教学目标
1、熟悉棋盘,了解一些简洁的象棋术语,知道它们所表达的意思;把握不同棋子的子力价值,了解对局中兑子的根本方法,娴熟把握它们走法和吃子,熟悉全盘棋的走法,会比拟完整地下一盘棋,能和同学,朋友或家长对弈。
2、初步把握棋谱的记录方法,会看棋谱,能根据棋谱摆棋,能比拟完整地把对局棋谱记录下来。
3、把握象棋的根本规章,懂得一盘棋胜,负,和的判定,在下棋中能够推断是否违反规章,并能说出一盘棋的最终结果,了解一些竞赛的根本规章。
4、熟悉将军在实战中的重要性,知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径;知道应将是解杀的唯一途径,正确、合理地应将是一个会下棋的选手必需具备的技能,能在实战中敏捷应将。
5、学****一些简洁的根底杀法,进一步把握各种棋子的性能,初步懂得将杀帅(将)的简洁技巧,能解答一些简洁的杀法练****能在实战中将杀对方。
六、内容安排(依据学生把握状况敏捷调控)
1、介绍中国象棋历史;棋盘与棋子;
2、常用术语;记录方法和简洁规章。
3、根本着法:马、炮、车、像、士、将
4、成果展现
象棋社团活动方案篇6
一、活动内容:
1活动方式:
中国象棋:
1)中国象棋邀请赛:公寓斗魂棋社,理工棋社,高职棋社以及赞助单位所组队;
2)个人赛:全院师生自愿报名参赛。现场对垒。
五子棋:个人赛,自愿报名,网上对弈。
2详细方案:
1)中国象棋邀请赛:每队预备六名棋手,每轮四名棋手参赛;竞赛分2轮,第一轮任意2队一族对垒,其次轮胜者之间对垒,负者也进展竞赛;竞赛虽分胜败,但不设奖项。
2)中国象棋个人赛:竞赛前2天确定最终参赛选手;竞赛分三轮进展:第一轮为单场淘汰赛,决出12名选手;其次轮为棋社社员与第一轮胜出的12名选手对垒。竞赛也采纳单场淘汰制,最终决出前6;第三轮为单循环赛,积分最高者获得冠军,其他分获2-6名。
3)五子棋个人赛:电话报名和网上报名皆可,竞赛分两轮:单场淘汰赛和复赛。