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围棋启蒙班教案课程
围棋启蒙班教案
第一课棋盘与棋子
教学内容棋盘与棋子的认识
教学目标
1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
教学重点
1、掌握正确的下子位置。
2、棋盘各线的名称。
准备部分
1、布置讲盘:稳固、安全
2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离
3、道具准备:大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、自我介绍
二、出示丹朱画像,讲述丹朱的故事
三、导入新课
(一)认识棋子:将大灰狼图片贴到黑棋上,将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。
(二)布置棋盘,了解棋盘
1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地,棋盘上小黑点比作天上的星星,让学生认识棋盘的边、角。
2、认识天元。
3、了解棋盘各线的名称(死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线),并作逐一解释。
(三)掌握下子位置
1、引导学生认识交叉点:横线和竖线交叉的地方有很多小点点,我们把它叫做交叉点。
2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置(即交叉点上)。
3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋,把棋子放到正确的位置。
四、口诀:小小棋盘四四方 横竖都是19行 九颗星星天上挂 天元就在正中央
五、教学比赛
1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛,以激起学生学****围棋的兴趣。
六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。课堂记录。导师评价。
第二课气
教学内容气
教学目标
1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式,提高学生学****围棋的兴趣及信心,并学会对气的理解及数气方法,对围棋有进一步的了解。
教学重点
1、理解气的概念,并熟练进行正确、快速的数气。
准备部分
1、布置讲盘:稳固、安全。
2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离
3、道具准备:警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律,复****上节课内容。
师:小小手。生:放腿上。师:小嘴巴。生:不说话。师:小眼睛。生:看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问,温故而知新。
二、导入新课
1、出示头像道具,在棋盘上演示警察捉小偷的游戏(小偷在逃跑时可选择四条路,那四条路就是棋子的四口气),引出气的概念:围棋术语之一,是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。
三、学****数气
1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气,引导学生如何数气,并快速数气。
2、学****气的口诀:角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。
五、教学比赛
1、在棋盘上摆出汉字“工”字,看谁数气数得有快又准,对表现好的学生奖励贴纸。
六、总结
本次课我们学****了气的概念与数气方法,以后你们要多数多练,这样你们的棋才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。课堂记录。导师评价。
第三课打吃与吃子
教学内容打吃、被打吃、吃子
教学目标
1、通过对打吃与吃子的理解,区分打吃与吃子,并理解打吃与被打吃的关系。
教学重点
1、掌握如何进行打吃与吃子。
准备部分
1、布置讲盘:稳固、安全
2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离
3、道具准备:大灰狼与小白兔头像、铃鼓一个、奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律,复****上节课内容。
师:小小手。生:放腿上。师:小嘴巴。生:不说话。师:小眼睛。生:看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问,温故而知新。在对棋子的“气”有一定了解的前提下,就可以学****如何“吃子”了。
二、导入新课
1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。
故事:方形的棋盘就像一个动物园,最外一圈粗线是动物园的墙,里边的线是路,动物园里有一个小白兔,大灰狼正在抓它,它有四条逃跑的路,来了四只大灰狼堵住他的每条去路,他就被大灰狼吃了。
1、总结“打吃”定义:下子后,使对方棋子只剩下一口气。
2、总结“吃子”定义:把对方棋子的气全部围住。
3、区分打吃与被打吃的关系。
三、课堂练****br/>1、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰狼与小白兔角色,进行吃子游戏。玩法:部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小白兔。在画有棋盘的大纸上,扮演小白兔的学生听到老师的铃鼓声后,自由在纸上玩,当铃鼓声停时,小白兔必须站在棋盘的交叉点上。这时扮演老虎的学生应根据小白兔站的位置去堵气。没有气的学生就要离开。
四、总结
本次课我们学****了如何打吃棋子与吃子,以后你们要多玩多练,这样你们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。课堂记录。导师评价。
第四课棋盘名称
教学内容棋盘名称(跳、尖、飞、星位、三·三、小目)
教学目标
1、掌握各种棋子的着法名称
教学重点
1、熟记并区分棋盘名称
准备部分
1、布置讲盘:稳固、安全
2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离
3、道具准备:奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律,复****上节课内容。
师:小小手。生:放腿上。师:小嘴巴。生:不说话。师:小眼睛。生:看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问,温故而知新。
二、导入新课
1、围棋虽然没有固定走法,但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同,每一步棋仍有一定的名称。下面对一些常见的图形进行介绍:
跳:在原有一颗同色棋子的同一条直线上,隔一路走一子,称为跳;隔二路走一子,称为大跳。
尖:从原有的一颗同色棋子出发,向“口”字形的对角上走一子,称为尖。
飞:从原有的一颗同色棋子出发,向“日”字形的对角上走一子,称为小飞;向“目”字形的对角上走一子,称为大飞。
2、对局开始要占角,但棋子下在角的什么位置合适呢一般来说有三个点可以选择:
星位:指角上的那一颗星,棋盘上共有四个星位。
三·三:横线第三路和竖线第三路的交叉点,称为三·三。
小目:横线第三路和竖线第五路的交叉点,称为小目。
三、练****方法
1、教师在棋盘上走小飞、小尖、小跳等棋形,让学生说名称,看谁说得快。
四、总结
本次课我们学****了跳、尖、飞等棋盘名称,以后你们要多玩多练,这样你们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。课堂记录。导师评价。
第五课虎口
教学内容认识虎口
教学目标
1、引导学生认识老虎口的尖牙齿是最危险的地方,懂得进入老虎口会被吃掉。
2、让学生懂得下棋要做个细心观察,认真思考的小棋手。
教学重点
1、认识虎口的定义、形状、特点、位置及作用。
2、能找出在棋盘中间、边上、角上的不同形状、不同方向的老虎口。
准备部分
1、布置讲盘:稳固、安全
2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离
3、道具准备:老虎与小白兔的图片
正课部分
一、整顿纪律,复****上节课内容。
师:小小手。生:放腿上。师:小嘴巴。生:不说话。师:小眼睛。生:看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问,温故而知新。
二、导入新课
1、出示老虎和小白兔的图片,边讲述故事边引导小朋友一齐辨认老虎设下的陷阱,随即引出新课。
三、认识虎口
1、棋盘上一方三个棋子围拢的形状就叫“虎形”,围拢的空交叉点称为“虎口”。
2、在边上、角上及中腹摆出虎口形状,引导学生仔细观察,发现老虎口的特点、形状、方向等。
3、提问:老虎口的嘴巴是张开的还是闭拢的像什么形状老虎都在棋盘上的什么地方呢他的嘴巴朝什么方向呢几个棋子可以做成老虎口呢并找学生上台尝试摆出虎口形状。
四、分辨虎口的儿歌
老虎口真厉害,仔细观察找出来,两片嘴唇长得大,中间牙齿最危险。中间虎口三个子,边上虎口两个子,角上虎口一个子,上下左右方向多。
五、课堂练****br/>出示老虎口的棋形,引导学生分析与判断这些老虎口做得对不对。
六、总结
老虎口真厉害,不管是黑将军,还是白将军,在派小兵去打仗的时候都可以用到作老虎口的方法。只要我们多动脑筋,就能在下棋时赢棋!收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。课堂记录。导师评价。
第六课连接与切断
教学内容连接与切断
教学目标
1、掌握连接与切断的作用
2、掌握如何进行连接与切断
教学重点
1、掌握连接与切断的方法与口诀。
准备部分
1、布置讲盘:稳固、安全
2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离
3、道具准备:奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律,复****上节课内容。
师:小小手。生:放腿上。师:小嘴巴。生:不说话。师:小眼睛。生:看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问,温故而知新。
二、导入新课
1、引导学生懂得集体的力量最大,从而导出连接就像手拉手,力气也就大,分开则力气小。
2、摆几个棋形,引出连接概念:将有可能被对方分开的棋子连成一个整体,称为“连接”。
3、摆几个棋形,引出切断概念:直接断开对方棋子之间的联络,使对方的棋分散的方法称为“切断”。
三、连接与切断的口诀
1、连接口诀:小棋子,手拉手,团结紧,力量足。直线连,占空点,斜线连,穿象眼。
2、切断口诀:小小断点是要害,看清断点手要快。你不连接我就断,火眼金睛我厉害。
四、课堂练****及讲解
在棋盘上摆棋形,找学生上台进行连接与切断棋子。
五、总结
本次课我们学****了如何连接与切断,以后你们要多玩多练,这样你们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。课堂记录。导师评价。
第七课打劫
教学内容打劫的定义与规则
教学目标
1、掌握打劫定义及规则,提高围棋水平。
2、通过一系列练****让学生准确认出劫形。
教学重点
1、辨认劫形,掌握打劫规则。
准备部分
1、布置讲盘:稳固、安全。
2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离
3、道具准备:奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律,复****上节课内容。
师:小小手。生:放腿上。师:小嘴巴。生:不说话。师:小眼睛。生:看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。同学们,复****完吃子内容后,我们再看一个特殊的情况,黑子吃白子一个子,白子也吃黑子一个子,黑子再吃白子一个子,白子再吃黑子一个子,这样不停的吃下去的话棋能下完吗是不是就没完没了呢(是)那我们可怎么办啊今天我们就解决这个问题。