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新课标四年级上册数学?数学广角?评课稿
为我们搭建了一个互相学****和探讨的平台。通过这节课的学****我们希望能到达这样的教学目标:1、通过生活中的简单事例,使学生初步体会到合理安排时间的思想;2、使学生认识到解决问题的策略的多样性,初步形成寻找解决问题最优化方案的意识,感受数学知识在日常生活中的应用,培养学生解决实际问题的能力。3、通过学****学生产生爱惜时间、节约时间的思想情感。突破教学重难点:探讨解决问题的最优方案。
本节课也贯穿着两个思维方法:
1、同时做多件事情可以节省时间。
2、充分利用资源也可以节省时间,表达在教学中就是不要让烙饼的锅空着。
这节课林老师有很多值得我们学****的地方:
1、创设学生熟悉的生活情景,林老师主要以小明一天的生活,如准备上学、为客人沏茶、妈妈烙饼奖励小明为学****的主题。整个过程流畅自然,贴近学生生活,容易一起学生学****的兴趣和积极性,是学生主动投入学****中去。
2、林老师教态自然亲切,很容易和学生打成一片。真正表达了使学生成为学****的主体,教师只是学****的组织者、引导者和合作者。
3、师生之间、生生之间的互动和讨论是本节课的亮点。在每一个教学的重点局部林老师给了学生动手、动嘴、动脑的时机。采用了小组合作、个人展示、全班评论等不同的方式学****新课。使学生真正参与到学****中去。
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在这节课中还有几个值得探讨的问题:
1、教学内容太多,学生对同时做多件事情可以节省时间。这种数学思想还没有理解,就马上学****充分利用资源也可以节省时间,能够跟上教学进度的只有班级里的几个尖子生,林老师在备课的时候也要将学生考虑进去。
2、在教学同时做多件事情可以节省时间。可能由于时间紧促的关系,学生没有时间好好体会那些事情可以同时做,那些事情不可以同时做。事件安排要有一定的次序。
3、多一些活动的时间让学生自己去动手,自己去学****和体会。比方烙三张饼的时候,在学生在黑板上演示之后,学生如果能自己在动手烙一烙,效果会更好些。
4、观察发现并总结归纳。通过观察发现烙饼张数和时间,学生不难发现其中存在的函数关系。这本可以作为本节课的亮点,使知识得到升华,让学生学会发现规律并总结。
5、教师要适当的运用表扬和抑扬顿挫的语气去调动学生的学****热情,使他们积极投入本节课的学****中去。