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1、知道10以内数的名称和顺序。
、培养幼儿的数数能力和口语表达能力。活动准备:
数学挂图《数一数》活动过程:
一、观察挂图《数一数》
、看一看,画面上有哪些动物,分别说出动物的名称。
、数一数,图中每种动物的数量各有几个。
、说一说,引导幼儿按动物数量的多少说出每种动物的名字。
、幼儿有节奏地朗诵儿歌《数一数》,引导幼儿掌握数词和量词。二、观察画册《数一数》
、引导幼儿观看画册,指读儿歌。
、鼓励幼儿和同伴一起讲述小动物的故事。三、手指游戏“十个手指头”
1、教师说儿歌《十个手指头》,幼儿跟读。
、教师启发幼儿一边说儿歌一边创编动作。
、幼儿自由表演儿歌。
日常生活教育及区域活动投放材料:
、引导幼儿观察《看猴山》
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)、说出猴山上有多少只猴子。
)、数一数,树上有几只猴子,荡秋千的小猴有几只,梯子上的小猴有几只等。
)、说一说,山上的猴子多还是山下的猴子多。
)、找一找,与照片上相同的小猴子是哪只,体验整体与部分的关系。
、在数学活动区,引导幼儿根据数字卡片取出物品数量,学****物品与数字的对应。
家园共育:
儿歌有明快的节奏,念起来顺口,容易记住,可以提高孩子学****数数的兴趣。家长在教孩子学****口头数数时,可以用一些简短的数数
儿歌,如《数字歌》等。
附:
数一数
一头象,两只虎,
三只熊猫四只鹿,
五匹马,六只鸭,
七只小侯八只兔,
九条金鱼十只鼠,
大家都来数一数。
十个手指头
一二三,爬上山;
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四五六,翻跟头;
七八九,拍皮球;
伸出两只手,十个手指头。
数字歌
一一一,一只小鸡叽叽叽;
二二二,二只小狗汪汪汪;
三三三,三只绵羊咩咩咩;
四四四,四只老鼠吱吱吱;
五,五只布谷咕咕咕;
六六六,六只小鸭嘎嘎嘎;
七七七,七只蟋蟀唧唧唧;
八八八,八只青蛙呱呱呱;
九九九,九只斑鸠啾啾啾;
十十十,十只蜜蜂嗡嗡嗡。
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