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劝学
【唐】孟一击石乃有火,不击元无烟。
人学始知道,不学非自然。
万事须己运,他得非我贤。
青春须早为,岂能长少年。
蔽月山房
【明】王守仁
山近月远觉月小,便道此山大于月。
假设有人眼大如天,当见山高月更阔。
,不正确的一项为哪一项(),只有击打石头,才会有火花;如果不击打,连一点儿烟也不冒出。
,山离得近,月亮离得远,就觉得月亮很小,就有人说山比月亮大。
,世间万物都有自己的运势,其他人得到了一切也比不上我的才能。,如果有人眼光开阔长远,便会发现不仅山高,而且月亮更为广阔。
.哲理诗是表现诗人的哲学观点、反映哲学道理的诗。这种诗深沉浑厚、含蓄隽永,多将哲学的抽象哲理含蕴于鲜明的艺术形象之中。请简要分析这两首诗分别表达了什么样的哲理。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
答郭郎中
孟郊⑶
松柏死不变,千年色青青。
志士贫更坚,守道无异营。
每弹潇湘瑟,独抱风波声。
中有失意吟,知者泪满缨。
何以报知者,永存坚与贞。
[注]孟郊,唐代诗人,仕途不顺,清寒终身。
.以下对这首诗的理解和赏析,不正确的一项为哪一项(),通过写松树和柏树至死都不会改变,千百年来都是郁郁葱葱的样子来抒发自己的感情。
“更”字和第四句的“无”字表现力强,前者意为“更加”,后者意为“没有”,融成一片,虚实相生,余味无穷。
.有人评论说:“这首诗中,巫山神女有象征意义。“你是否同意,请结合诗句进行简要赏析。
阅读下面这首诗歌,完成卜面小题。
赠郑夫子鲂
孟郊
天地人胸臆,吁嗟生风雷。
文章得其微,物象由我裁。
宋玉逞大句,李白飞狂才。
苟非圣贤心,敦与造化该。
勉矣郑夫子,骊珠今始胎。
.以下对这首诗的赏析,不正确的一项为哪一项(),以“天地”“风雷''之意象,形象表达了自己的创作感受。
“大句"狂才”之语,直接批评了宋玉、李白的恃才而狂放不羁。
,用骊珠形容他的文才,对其未来潜力充满期待。,语言生动凝练,立意深远,见解富有启示性。?请结合全诗简要概括。
阅读下面的诗歌,完成下面小题。
冬夜读书示子聿
(宋)陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
劝学诗
(宋)朱熹
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
劝学
(唐)孟郊
击石乃有火,不击元无烟。人学始知道,不学非自然。万事须己运,他得非我贤。青春须早为,岂能长少年。
,,到老年才有所成就,因此要在学****上不遗余力。
,通过意象的变化突出时不我待,进而来劝学。
,是用来类比人只有通过学****才能掌握知识的。
,但是劝人学****的思想却充满着现实的功利性。
.三首劝学诗在劝学方面有哪些观点?请简要概括。
阅读下面这首唐诗,完成以下小题。
游终南山
孟郊
南山塞天地,日月石上生。
高峰夜留景,深谷昼未明。
L中人自正,路险心亦平。
长风驱松柏,声拂万壑清。
即此悔读书,朝朝近浮名。
.以下对这首诗的赏析,,朝望日,夕望月,造语与“海上生明月”异曲同工。
、四句写高山上夜晚也能留住美景,深谷中白天也不明亮,极言山高谷深。
“驱”字用比较手法,描写千柏万松在长风中摇动的景象,形神毕肖。
,笔力遒劲,气势雄浑,于写景之中寄寓深意,耐人寻味。
.作者为什么有“即此悔读书”的感叹?请结合全诗简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成以下小题。
《秋怀》①(其二)
(唐)孟郊
秋月颜色冰,老客②志气单。
冷露滴梦破,峭风梳骨寒。
席上印病文,肠中转愁盘③。
疑怀无所凭,虚听多无端。梧桐枯峥株,声响如哀弹。
【注】①秋怀:本诗是孟郊老年居住洛阳,在河南尹幕中充当下属僚吏时所作。全诗共十五首。②老客:指诗人自己。③印病文:喻卧病已久。转愁盘:谓愁思不断。
.以下对这首诗的理解和分析,,透露着诗人对自己壮志消磨殆尽,境况极其不堪的无限感慨。
,也不要信无端瞎说,既是宽慰,也是无奈之举。
,风吹枯叶瑟瑟作响,如同有人在弹奏哀曲,意境深远。
,书写了晚景凄凉的哀怨,情深致婉,语言质朴。
.诗的三四句有何含意?请简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成各题。
游终南龙池寺
孟郊
飞鸟不到处,僧房终南巅。
龙在水长碧,雨开山更鲜。
步出白日上,坐依清溪边。
地寒松桂短,石险道路偏。
晚磬送归客,数声落遥天。
.以下对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项为哪一项()“游”为线索来贯穿全篇.,行踪不定,视角多变,取景有独到之处,因而目接心想的景观与感受显得奇特、新鲜。
“步出”句突出山势巍峨,人行如在太阳上头;“坐依”句写出山景清幽,游客依溪而憩,这是以主观感觉反映客观环境。
“地寒……”两句运用比照的手法描绘山中景象:环视山野,天寒地冻使得松树桂树都矮了,山石险峻,使得道路更加偏僻。
,让人回味:山寺敲响晚磬,专为依依不舍的游者送行,游者渐行渐远,磬声悠扬,飘落在遥远的天边。
.有人评价“龙在水长碧,雨开山更鲜”有一大妙处是虚实结合。请结合诗句简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成小题。
古怨别
孟郊
飒飒秋风生,愁人怨离别。
含情两相向,欲语气先咽。
心曲千万端,悲来却难说。
别后唯所思,天涯共明月。
.以下对这首诗的理解与赏析,,尚未开口却已是哽咽不已、泣不成声,细节刻画得形象传神。
,离人心中虽有千言万语却因离别而悲伤至极,一时竟不知从何说起。
,想象别后天各一方,只能将一腔思念深情托于明月。
、议论、抒情等表达方式,生动细致地表现了情人离别的愁情。
.首联在全诗中有何作用?
阅读下面一首诗歌,完成各题。
游终南山
孟郊
南山塞天地,日月石上生。
高峰夜留景,深谷昼未明。
山中人自正,路险心亦平。
长风驱松柏,声拂万壑清。
即此悔读书,朝朝近浮名。
.这首诗表达了作者怎样的情感?
.请赏析“长风驱松柏,声拂万壑清''中“驱”“拂”二字的妙处。
阅读下面这首唐诗,完成以下小题。
巫山曲
孟郊。
巴江上峡重复重。阳台碧峭十二峰。
荆王猎时逢暮雨。夜卧高丘梦神女②。
轻红流烟湿艳姿,行云飞去明星稀。
目极魂断望不见,猿啼三声泪滴衣。
注:①孟郊,唐代著名诗人,年轻时星试不第,四十六岁时才中进士,后又仕途坎坷,一生潦倒。②神女,指巫山神女,"旦为朝云、暮为行雨”。相传战国时楚怀王游高唐,梦与女神相遇,醒后悯怅不已。
.以下对这首诗的赏析,。“重复重”写出了巫峡山重水复、回环曲折的特点,“碧峭”勾勒出了十二峰峭拔、苍翠的特点。
,却没有着力描摹景物,而是把更多的笔墨放在了巫山神女身上,这是本诗的突出特色,也是耐人寻味之处。
,荆王夜卧高丘,梦中与神女相会,二人如流烟,似行云,自由自在,翩翩K舞,一起飞向天空中最亮的星星。
“猿鸣三声汨沾裳”,把峡中羁旅的愁怀与故事凄艳的结尾及峡中凄迷景象融成一片,虚实相生,余味无穷。
.有人评论说:“这首诗中,巫山神女有象征意义,荆王梦中之神女,亦是诗人想象之神女。”请结合诗句进行简要赏析。
阅读下面这首诗,完成以下小题。
织妇辞
[唐]孟郊
夫是田中郎,妾是田中女。
当年嫁得君,为君乘机杼。
筋力日已疲,不息窗下机。
如何织纨素①,自著蓝缕②衣。
官家榜村路,更索栽桑树。
【注】①纨素:精致洁白的细绢。②蓝缕:破敝衣裳。
.“妾是田中女”写出了织妇的,“筋力日已疲,不息窗下机”写出了织妇的。
.这首诗在叙事上有何特色?试作简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成小题。
羽林行①
孟郊
朔雪寒断指,朔风劲裂冰。胡中射雕者,此日犹不能。
翩翩羽林儿,锦臂飞苍鹰。挥鞭决白马,走出黄河凌。
【注】①羽林行:乐府旧题,属《杂曲歌》。羽林,即羽林军;汉唐以来,用“羽林”称呼皇帝的禁卫军。
.以下对这首诗的赏析,“朔雪人朔风”既点明了诗歌描绘地点是北方边塞,又以夸张的手法极写风雪之大,突出强调了北方边塞的凄凉苦寒。
,指出平时善于骑射的“射雕”胡儿在这样的苦寒天气里竟也不见踪影;“犹”其实表达的是“竟”之意。
“翩翩”“锦臂”等语,刻画了羽林军在边塞打猎时的俊勇之态,“飞”字外表是写苍鹰,其实是写出了“羽林儿”的潇洒。
“凌汛”现象。面对危险的黄河凌汛,"羽林儿''人马合一,气定神闲,叱咤边塞。
“羽林儿”的英勇形象,作者借此直露地表达了自己希望效仿“羽林儿”为国出力的积极川世的思想。
.本诗是怎样刻画“羽林儿”形象的?请结合全诗分析。
,完成后面各题。
再下第
(孟郊)
一夕九起嗟,梦短不到家。
一夕九起嗟,梦短不到家。
两度长安陌,空将汨见花。
登科后
(孟郊)
昔日龈龊缺乏参,
昔日龈龊缺乏参,
今朝放纵思无涯。
春风得意马蹄疾,
一日看尽长安花。
.以下对这两首诗的赏析,不恰当的两项是()•••“一夕九起嗟”一个晚上竟然屡次起来嗟叹,这个细节刻画出作者落第后内心的极度忧郁
和哀伤,他陷入了悲哀中,根本无法入睡。
“两度长安陌”中的“两度”与标题中的“再”相照应,解释了“一夕九起嗟”的原因,这原因其实就是《登科后》中的“龌龊
C.《再下第》写孟郊失意时“龌龊”,痛哭流涕;《登科后》写他中举后“放纵”,对行为不加检点。表现出古代文人率真任性的特点。
D.《登科后》把苦恼落魄的“昔日”和兴致高涨的“今朝”作比照,抒发了作者难以掩抑的得意与欢快。
,科举考试是像孟郊这样的寒门士子进入朝廷实现人生理想的重要通道,所以他才会在落第和登科后有截然不同的表现。
.这两首诗的末句有何异同,诗结合全诗简要赏析。
阅读下面这首唐诗,完成以下小题。
游终南龙池寺
孟郊
飞鸟不到处,僧房终南巅。
龙在水长碧,雨开山更鲜。
步出白日上,坐依清溪边。
地寒松桂短,石险道路偏。
晚磬送归客,数声落遥天。
.以下对这首诗的赏析,最恰当的两项是()()。
“游”为线索来贯串全篇,行踪不定,视角多变,取景有独到之处,因而目接心想的景观与感受显得奇特、新鲜。
,首联写龙池古寺幽然独立在终南山鸟也飞不到的最高处,显示出古寺超尘脱俗,不同凡响。
“步出”句突出山势巍峨,人如行走在太阳之上;“坐依”句写出山景清幽,游客依溪而憩,这是以主观感觉反映客观环境。
“地寒”两句运用对•比的手法描绘山中景象:环视山野,天寒地冻使得松树桂树都矮了,山石险峻,使得道路更加偏僻。
,让人回味:山寺敲响晚馨;专为依依不舍的游者送行,游者渐行渐远,馨声悠扬,飘落在遥远的天边。
.有人评价“龙在水长碧,雨开山更鲜”虚实结合,用词巧妙。请简要分析。
阅读下面两首唐诗,然后回答以下问题。
送别
王维
下马饮君酒,问君何所之?
君言不得意,归卧南山唯。
但去莫复问,白云无尽时。
古别离
孟郊
欲别奉郎衣,“郎今到何处?
不恨归来迟,英向临邛①去!”
[注释】①临邛qi6ng,即今四川省邛煤县,也就是汉代司马相如在客游中,与卓文界相识相恋之处。
.请从以上两首诗中,分别找出一个最能表达主人公对送别之人的深厚情意的字,并作简要分析。
.这两首诗都是送别诗,但字里行间流露出的情感不同。它们各自表达了什么样的情感?请结合诗歌内容加以分析。
参考答案:
.《劝学》:要趁着年轻多读点书,错过了最正确的学****时间,想要重来,也不会有机会了,毕竟时间不等人,没有人能够永远少年。
《蔽月山房》:看待人或事不能仅依靠主观意识,不能被外表迷惑,不能目光短浅,否那么会产生错误的认知。应当了解事物的真相,应留神胸开阔,这样你的世界就更大。
【解析】。
C.“世间万物都有自己的运势,其他人得到了一切也比不上我的才能“理解错误。运:运用。贤:才能。第一首诗五六句写任何事情必须自己去实践,别人得到的知识不能代替自己的才能。
应选c。
.此题考查学生对诗歌中所蕴含哲理的分析理解能力。
《劝学》诗中,作者在尾联中写到“青春须早为,岂能长少年”,“早为”指要早读书,勤读书。这句诗是说要趁着年轻多读点书,没有人能够永远少年。此句是该诗的诗眼,指出年轻是读书的最好时间,如果错过了这个时间,时间不会等人,到那时再后悔想要重来,是没有机会的。
而《蔽月山房》那么是以山和月为例,“山近月远觉月小,便道此山大于月”,用一个日常现象来说明人们认识中的偏差。因为山近月远便认为山比月要大,其实这是一种错觉,是因为人的视界有限造成的,假如人的视野足够宽广,就会发现月比山大这一真理。所以,此句说明不能被事物的外表迷惑,应留神胸开阔,视野广大,这样才能了解事物的真相。
.C.①对志向的坚守。诗人处于困境之中,不但不会改变志向,反而会更加坚守志向。②对知己者的感激。知己者了解诗人的艰难处境,诗人感激知己者,表示要保持高尚的节操。
【解析】、表达技巧和情感的能力。
C.“因为自己的演奏水平不高,没有人来欣赏”错误。诗的第五句和第六句写诗人单独抚琴瑟于山林之中,周围松涛阵阵,风波飒飒与瑟音相唱和,风清瑟凉,楚楚感人,为我们勾画了••幅富有诗意的山林隐土图。写诗人独善其身,与风波为伴的清贫境遇,并不是“因为自己的演奏水平不高,没有人来欣赏应选C。
.此题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
第一联用松柏不改其“青青之色”起兴,并以此相喻来引发第二联,写贫土志坚,恪守人生准那么,不改其道,不为他图。这一比兴为志上守节增添了庄严的色彩。第三联写独善其身,与风波为伴的清贫境遇,为我们勾画了一幅富有诗意的山林隐土图。诗人单独抚琴瑟于山林之中,周围松涛阵阵,风波飒飒与瑟音相唱和,风清瑟凉,楚楚感人。表现了诗人处于困境之中,不但不会改变志向,反而会更加坚守志向。
第四联写知音,潇湘瑟里、风波声中有失意的悲凉,只有知•&才能听到,感受到,并为之感动下泪。这•联没有明写,实际是与郭郎中对话,郭便是诗人心中的知音。第五联以激动的声调呼出“永存坚与贞”这样的志向,以此报谢知音之恩、知音之情。孟郊是一介贫土,与友表心意,不重物而重情,更显露出清贫高雅之风。
.,真实动人,发自肺腑。①前四句借环境烘托诗人客居异乡的真实处境:孤独、困窘,梦想与壮志也在不断受打击中破灭。②紧接着四句从诗人身心状态着笔:疾病缠身,愁思不断,只能抚慰自己不要无端猜测,也不要听没来由的瞎说,形象体现了诗人想摆脱困境而不能的无奈与苦闷;③最后两句用枯桐自喻,寄托了自己苦吟一生而穷困一生的失意的悲哀,令人叹惋,让人心有戚戚焉。真是“诗从肺腑出,出那么愁肺腑【解析】。
D.“不平凡貌”“依然倔强不屈,哀鸣不1上的发奋精神''错误,"峥峙’这里指枯槁貌,加上“哀弹”,写出了梧桐在秋风中瑟瑟作响,如同诗人一生,苦吟一生而穷困一生,写出了诗人的的失意和悲哀,没有“发奋精神应选D。
.此题考查学生评价作者的观点态度的能力。
“诗从肺腑出,出那么伤肺腑”是评价孟郊诗抒写诗人真实的境遇,表达真情实感,因而感人肺腑。因此答题时应从文本出发,概括诗歌从哪几个角度抒写自己的真实处境的。
诗歌前四句借景写自己的现实处境。古人客居异乡,一轮明月往往是倾吐乡思的旅伴。而此刻,诗人却感觉连秋月竟也是脸色冰冷,寒气森森;与月为伴的“老客
”一诗人自己,也已一生壮志消磨殆尽,景况凄凉。“老客”二字包含着他毕生奔波仕途的失意遭遇,而一个“单”字,更透露着人孤势单的无限感慨。“冷露”二句,字面明写住房破陋,寒夜难眠:,诗人是悲泣梦想的破灭,是为一生壮志、人格被消损的种种往事而感到寒心。
中间四句写诗人的病和愁以及无奈的自我抚慰,是为身心状况。“席上”二句写病和愁。“印病文''喻病卧已久,“转愁盘”谓愁思不断。"疑虑''二句,说还是不要作无根据的猜测,也不要听没来由的瞎说,纯是自我解慰,是一种无聊而无奈的摆脱。
最后两句那么以枯桐自喻,抒发自己的悲苦。作者摄取了一个较有诗意的形象,也是诗人自况的形象:取喻于枯桐。桐木是制琴的美材,显然寄托着诗人苦吟一生而穷困一生的失意的悲只,。
.B.①仕途失意孤单之愁。首联“老客”包含其毕生奔波、仕途失意的遭遇,"单''字透漏出人单势孤的感慨。
②生活穷困难耐之愁。住房破陋,冷风吹骨,寒夜难眠,既实写居处的简陋,生活穷困,也喻梦想破灭,为一生壮志、人格消损而寒心。
③老病无奈之愁。"席上印病文“,指病卧已久,“转愁盘”,愁思不断。
【解析】,赏析诗歌语言的能力。
B“第二联采用虚写“错误,应是虚实结合,“冷露滴梦破,峭风梳骨寒”,字面明写住房破陋,寒夜难眠,这是实;而实际上,诗人是悲泣梦想的破灭,是为一生壮志、人格被消损的种种往事而感到寒心,这是虚。
应选B。
.此题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。
“秋月颜色冰,老客志气单”,前一句寄情于月,客居异乡的诗人感觉连秋月竟也是脸色冰冷,寒气森森,后一句写与月为伴的“老客''——诗人自己,也已一生壮志消磨殆尽,景况凄凉,“老客''二字包含着他毕生奔波仕途的失意遭遇,而一个"单''字,更透露着人孤势单的无限感慨。所以这两句表现了仕途失意孤单之愁。
“冷露滴梦破,峭风梳骨寒”,“冷露”“梦破”“峭风”等外表写住房破陋,寒夜难眠,但其中陷含的是诗人悲泣梦想的破灭,所以这两句表达的是生活穷困难耐之愁。
“席上印病文,肠中转愁盘”是写病和愁,“印病文”喻病卧已久,“转愁盘”谓愁思不断,这两句意思是说还是不要作无根据的猜测,也不要听没来由的瞎说。这纯是自我宽慰,是一种无聊而无奈的开解,所以表达的是老病无奈之愁。
.,又命令百姓栽种桑树。深层含意是官家要压榨老百姓更多的血汗。老百姓多栽桑就能多养蚕,多养蚕,官家就会有更多的丝绢,统治者就可以尽情享用。诗人借此控诉官家贪得无厌,欲壑难填。
【解析】、思想情感、语言等的分析鉴赏的能力。