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《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
我的叔叔于勒
亲情是人人间最美好的一种感情。诗人说,亲情是一首寂静的田园诗;画家说,亲情是
一幅淡雅的山川画;音乐家说,亲情是一首优美的轻音乐。但是亲情也时时经受着考验,在金钱、荣誉、利益眼前,我们可否仍旧可以保卫亲情,关爱亲情呢?今天,让我们走进法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》,共同商议这个问题。
通读课文,认识故事梗概,可以复述主要故事情节。
按小说的情节结构划分层次。
理解作者从多方面刻画人物形象,以展现人物内心世界的方法。
理解小说表现的主题思想。
第一课时
一、新课导入
(课前多媒体播放歌曲《游子吟》)这首歌唱出了流浪在外的游子的辛酸,他们是多么希望家这个港湾的宽慰,多么希望来自亲人的温暖!我们今天学的这篇课文里就有这样一个在外流浪多年的游子,饱经人生的沧桑,更可怜的是当家人遇到他时,不仅不接受他,反而视
他为毒蛇猛兽,躲之惟恐不及,避之惟恐不远,这是为什么呢?今天,就让我们走进法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》,去研究一下其中的原因。(板书课题和作者)
二、自学指导(一)——预****与交流
朗读课文,圈画文中生字词
窘况(jié)栈桥(zhàn)
..
撬开(qiào)惊异(chà)
..
别墅(shù)褴褛(lánlǚ)
...
糟蹋(zāotà)
..
查工具书,讲解以下词语
煞白(shà)
.
牡蛎(mǔlì)
..
阔绰(chuò)
.
《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
窘况:手头紧,经济情况不好。
端量:仔细地看。
十拿九稳:比喻很有掌握。
褴褛:(衣服)褴褛。
日异月新:随着时间的推移而不断增添。
张皇:慌乱,慌乱。
狼狈:形容受窘的样子。
阔绰:排场大,生活豪侈。
疑心不决:拿不定想法。
平白无故:没有人能说明它的巧妙。说明事情很独特,令人不理解。
莫泊桑是法国19世纪后半期出名的责备现实主义作家。1880年完成了《羊脂球》的创
作,惊动了法国文坛。短短的一世中间,写了6部长篇小说,300多个短篇,其中好多作品
《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
流传甚广,特别是短篇小说,使他成为一代短篇小说巨匠。代表作有:长篇小说《一世》《漂亮朋友》等;中短篇小说《菲菲小姐》《项链》等。这些作品都不一样程度地讽刺和揭示了资本主义的罪恶,特别是在财富阶级思想腐化下的人们精神的堕落。
相关知识链接:世界三大短篇小说巨匠——俄国的契诃夫,代表作为《变色龙》;法国
的莫泊桑,代表作为《羊脂球》;美国的欧·亨利,代表作为《警察与赞美诗》。
三、自学指导(二)——合作与研究
(一)整体感知
自读课文,认识人物关系。
“我”在文中的作用是什么?
【交流点拨】“我”是故事的表达者,也是作品中的人物若瑟夫,其别人物的态度和行为都是经过“我”的眼睛看到的,对其别人物的感觉和谈论也是从“我”的角度道出的。
故事涉及哪些人?他们之间原来是什么关系?
【交流点拨】故事涉及“我”的父亲母亲亲菲利普夫妇、父亲的弟弟“我”的亲叔叔于勒、
“我”的两个姐姐、“我”未来的二姐夫、船长等人物。
范读课文(录音范读或教师范读),认识基本情节。
(1)故事中的人物各做了哪些事?
《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
【交流点拨】菲利普夫妇:盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒;荡,中年时经商很愉悦,老年时破产失意;“我”:付给于勒牡蛎钱并送他小费。
于勒:年轻时浪
10个铜子的
《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
(2)怎样划分文章的结构层次?
《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
【交流点拨】第一部分(第1—4段):写菲利普一家窘况的生活和他们希望于勒回来的心情。这是故事的初步。
第二部分(第5—19段):插叙于勒到美洲去的原因和到美洲后的简况,交代一家人到哲
尔赛岛游玩的缘由。这是故事的发展。
第三部分(第20—47段):写在海轮上巧遇于勒的经过。这是故事的高潮。
第四部分(第48、49段):交代回来时改乘其他渡轮以避开于勒。这是故事的结局。
复述课文,按“初步—发展—高潮—结局”分别为每部分拟一个小标题。【交流点拨】初步:(1—4段)盼于勒
发展:(5—19段)赞于勒
高潮:(20—47段)遇(惧)于勒
结局:(48—49段)躲于勒
【教师点拨】小说这样巧妙地安排情节,有力地突出了菲利普夫妇对待亲兄弟反复无常
的态度,完好着眼于金钱。前后形成鲜亮的比较,突出了主题思想,给人以强烈的感觉。
(二)深层研究
(学生四人一组谈论交流,老师巡视各组,参加学生谈论。)
理解小说中环境的描述及其作用。
【交流点拨】自然环境:去哲尔塞岛旅游时的光景描述,衬托了一种快乐心情;狼狈地灰溜溜地走开哲尔塞岛时的光景描述,衬托了一种惨淡的心情。
社会环境:罪恶的资本主义社会。
语言品析。
“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”这句话可否啰唆?应怎样理解?
【交流点拨】不啰唆,这三个称呼用在一起重申了于勒叔叔与“我”家的骨血关系,写出了若瑟夫的和蔼、纯真,既表现出若瑟夫关于勒叔叔深切的同情,对父亲母亲六亲不认的迷惑、烦闷和不满,又反衬了菲利普夫妇的自私、冷峻,饱含讽刺,意味深长。
《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
“若是于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”父亲的话中“竟”和“惊喜”表达了什么意思?
《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
【交流点拨】“竟”突出了他恳求能有料想之外的发现。
眼欲穿、忧虑万分,恨不得立刻相见的心情。
四、板书设计
两个词都表现了父亲关于勒望
《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
五、拓展延伸
关于金钱,名人这样说:
凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分苛刻。
——罗兰
世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大多数和金钱脱不了关系。
——三毛
贫居闹市无人问,富在深山有远亲。
有钱能使鬼推磨。
在此基础上,说说你对金钱的认识。
第二课时
一、新课导入
上节课我们认识了小说的故事情节以及环境描述的作用,这节课我们将连续解析小说的
人物形象和主题思想。先请欣赏优异的表演。(学生表演课本剧)
二、自学指导——合作与研究
(一)人物赏析
请同学们结合下面的问题,思虑人物的个性特色。
于勒是怎样的一个人?
【交流点拨】于勒年轻时,是个浪荡子。他把自己所得的遗产花光了,又花了哥哥菲利普的一些钱,所以被视为“全家的害怕”。终于,他被送到美洲。此后,听闻他在那处做了
买卖赚了钱,并给菲利普夫妇去信说,打算发了财回法国来跟哥哥同住。于是,又被哥哥一家看作全家的“希望和福音”,但于勒在美洲阔了一阵,重又潦倒,堕落成为一个穷光蛋,被法国船长带回来,在船上靠摆摊卖牡蛎过日子,他又重新被哥哥一家弃之门外。
菲利普夫妇一家为什么希望于勒回来?
【交流点拨】菲利普是个小公务员,一家人生活十分窘况,不但“样样都要节约”,甚
至连女儿都嫁不出去。但是,他们知道以前被视为“全家的害怕”的于勒在美洲发了财,并
准备回到故乡,和哥哥一家“一起快活地过日子”。于是菲利普一家朝思暮想,眼巴巴地盼
望于勒回来,并对“这桩十拿九稳的事”“拟订了上千种计划,甚至计划到要用这位叔叔的
钱置一所别墅”,“我”的二姐也因这一“福音”订了婚。
小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜希望的于勒,这是什么原因?
【交流点拨】直接原因:于勒又堕落为穷人,而菲利普夫妇只认识钱。
根根源因:金钱至上的社会看法。
(在课文中注明出来)?为什么会有这样的变
化?
《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
【交流点拨】称呼:好心的于勒——这个小子——这个贼——这个流氓;原因:外在原因是于勒的贫富变化,内在原因是人的自私贪婪、虚荣势利、冷峻无情。
从菲利普夫妇关于勒态度的前后变化,可以看出他们怎样的性格特色?
【交流点拨】自私、贪婪、庸俗、虚荣、势利、冷峻。
课文标题是“我的叔叔于勒”,这是一个偏正短语,它的中心词是“叔叔于勒”,那么小说的主人公是于勒,对吗?
【交流点拨】不是。尽管于勒叔叔这个人物贯穿了课文的向来,但他却不是主人公。由于判断作品中的某一人物可否是主人公,要点看这一人物形象可否表现了作者的创作妄图和作品所要表现的主题思想。小说的故事情节诚然都是紧紧地围绕于勒的命运张开的,但是,于勒可是小说中的线干脆人物,作者设置他是为了组织资料,结构故事,推动情节发展的,其实不是靠他来揭穿主题的。
什么人物在文中的地址和作用最重要呢?是“我”吗?那么,文章的主人公是谁呢?【交流点拨】“我”可是充当了作者的代言人,诚然“我”重新至尾出现,整个故事是
由“我”的所见、所闻、所做、所思而构成的,但那可是为了使作品有一个更客观的表达角
度。作者把笔墨凝聚在“我”的一家去哲尔塞岛旅游在海轮上巧遇于勒这一事件上,集中表
现菲利普夫妇关于勒态度的突然变化,从而刻画菲利普夫妇的性格特色,揭穿全文主题思想,
所以,本文的主人公是菲利普夫妇。
(二)写法研究
这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处?
【交流点拨】(1)从“我”的角度来观察,表达“我”的所见、所闻、所想、所做,这就使故事显得更真实、平和,增强了作品的感染力。
经过一个未被“金钱”玷污过的孩子的眼光,便于揭示丑恶的现实。
用第一人称来写,给讲故事的方式供应更多的自由。
【教师点拨】莫泊桑写人物,不在容颜的描述上下功夫,而是深入到人物的内心。这内心世界的揭发,又绝不靠作者的申述,而是经过描述人物的语言、动作、神态等,让他们自
己去自然地显现。
本文刻画人物性格的主要方法有哪些?试举例加以说明。
【交流点拨】作者主要经过对人物的表情、动作、言谈的描述来揭穿人物的内心世界,
刻画人物性格。以菲利普为例,如作品写他发现卖牡蛎的老水手很像于勒时,他“突然忧如
不安起来”,“神情十分苍白,两只眼也跟平时不一样样”,这是遇到忽如其来的打击时心中
充满了害怕的表现。当他从船长处证明老水手确实是于勒时,他“神情早已煞白,两眼呆
直”,可见这打击是何等深重。当他回到妻子身旁时,“神态张皇”,说话“结结巴巴”,
最后低声嘟囔着:“出大乱子了!”这表现出他内心的极度慌乱,忧如大难立刻临头,慌乱
到了极点。
本文情节曲折,构思巧妙,有些情节既在料想之外,又在情理之中。试举例说说。【交流点拨】(1)于勒在南美发了财,过了十多年,富豪于勒竟一下子变成了穷水手。
确实出乎不测,可又在情理中,由于资本主义社会是钩心斗角的社会,这个被哥哥“打发”走反而“赚了点钱”的于勒,在资本主义的强烈竞争中是无法掌握自己的命运的。
菲利普一家与于勒在一条船上相遇,也是既料想之外,又在情理之中。由于于勒穷
困潦倒,年老而流浪异乡,被船长带回却又无脸回家,只好安家船上;二姐婚礼后全家到穷人最理想的哲尔赛岛去旅游,这就必定坐船。在船上,作者又设计了“吃牡蛎”的情节,这
样,菲利普一家就切合情理地与卖牡蛎的于勒同在一条船上相遇了。
(三)主题商议
这篇小说揭穿了怎样的主题思想?
《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
【交流点拨】莫泊桑是法国19世纪责备现实主义作家,他的作品流传甚远,特别是短
篇小说。小说绝大多数是写法国中基层社会中各种各样的人物,这些作品都不一样程度地讽刺
和揭示了资本主义社会的罪恶,特别是在财富阶级金钱观腐化下人们的精神的堕落。本文通
过描述菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然相反的态度,艺术地揭穿了资本主义社会以金钱
为中心的人与人的关系,责备了极端的利己主义价值观。
(四)认识亲情
说说你心目中的亲情也许是对生活中某种关于亲情的现象的看法。
【交流】我们好多人对别人的小恩小惠可以感谢不尽,甚至大声起誓“滴水之恩,将涌
泉相报”,但却对亲人一辈子的恩惠听而不闻,视之为理所自然,爽快处之。真可谓身在福
中不知福。
三、板书设计
四、拓展延伸
假设破了产又重新贫穷潦倒的于勒找到菲利普一家的门上,将是怎样一种情况,口头表达,合适描述。
(可采用小组形式先说,四人左右一组,再介绍说得好的同学,在全班说。)
《我的叔叔于勒》
《我的叔叔于勒》
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