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艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态
度的独特方式。
每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学****的关键在于充分创造条件和机会,在大
自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心
灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。
幼儿对事物的感受和理解不同于***,他们表达自己认识和情感的方式也有别于***。幼儿
独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感,***应对幼儿的艺术表现给予充分的理
解和尊重,不能用自己的审美标准去评判幼儿,更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一
律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。
(一)感受与欣赏
目标1喜欢自然界与生活中美的事物
3~4岁4~5岁5~6岁
、日月星美的事物时,关注其色彩、形
介绍所发现的美的事物。
空等大自然中美的事物。。
于模仿自然界和生活环境中有
易被自然界中的鸟鸣、风声、,
特点的声音,并产生相应的联
雨声等好听的声音所吸引。感知声音的高低、长短、强弱
想。
等变化。
教育建议:
、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。如:
·让幼儿多接触大自然,感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。
·经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观,讲讲有关的历史故事、传说,与幼儿一起讨
论和交流对美的感受。
,感受和欣赏美。如:
·让幼儿观察常见动植物以及其它物体,引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面,
如颜色、形状、形态等。
·让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。
·支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。
目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
3~4岁4~5岁5~6岁
、动
喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧
艺演出或艺术品,有模仿和参与作、语言等方式表达自己的理
等表演。
的愿望。解。
、泥塑或其
、交流自己
它艺术形式的作品。
的联想和情绪反应。喜爱的艺术作品和美感体验。
教育建议:
。如:
·经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验。
·和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。
·带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动,如皮影戏、剪纸和捏面人等。
·有条件的情况下,带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品。
,理解他们欣赏时的行为。如:
·理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。
·当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时,要耐心倾听并给予积极回应和
鼓励。
(二)表现与创造
目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现
3~4岁4~5岁5~6岁
,有自己
经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、比较喜欢的活动形式。
经常自哼自唱或模仿有趣的
律动、舞蹈、表演等活动。、材料或不同
动作、表情和声调。
、捏泥、手工制的表现手法表达自己的感受和
、粘粘贴贴并
作等多种方式表现自己的所见想象。
乐在其中。
所想。
合,也能独立表现。
教育建议:
,支持幼儿自发的艺术表现和创造。
·提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品,支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表
演等艺术活动。
·经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作,共同分享艺术活动的乐趣。
,让幼儿敢于并乐于表达表现。如:
·欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动,赞赏他独特的表现方式。
·在幼儿自主表达创作过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再
给予具体的帮助。
·了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图,不简单用“像不像”、
“好不好”等***标准来评价。
·展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。
目标2具有初步的艺术表现与创造能力
3~4岁4~5岁5~6岁
、
音基本准确地唱歌。唱歌。
能模仿学唱短小歌曲。
、
能跟随熟悉的音乐做身体动
或给熟悉的歌曲编词来表达自表现自己的情绪或自然界的情
作。
己的心情。景。
、动作、姿态模拟
、,并为表演
自然界的事物和生活情景。4.
或可敲击的物品敲打节拍和基选择和搭配简单的服饰、道具
能用简单的线条和色彩大体画
本节奏。或布景。
出自己想画的人或事物。
、
现自己观察到或想象的事物。置环境、美化生活。
教育建议:
·尊重幼儿自发的表现和创造,并给予适当的指导。如:
·鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,为艺术活动积累经验与素材。如,观察不同树种的形
态、色彩等。
·提供丰富的材料,如图书、照片、绘画或音乐作品等,让幼儿自主选择,用自己喜欢的方
式去模仿或创作,***不做过多要求。
·根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,
进行艺术表现。
·幼儿绘画时,不宜提供范画,特别不应要求幼儿完全按照范画来画。
·肯定幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高。如,“你的画用了这么多红颜
色,感觉就像过年一样喜庆”、“你扮演的大灰狼声音真像,要是表情再凶一点就更好了”等。