端午的鸭蛋.doc

文档介绍：《端午的鸭蛋》第一课时教学设计
【教学目标】
1、识记并积累文中的生字词。
2、朗读课文,理清文章的写作思路。
3、感受文章于自然而然中流露出作者对儿时生活的怀想,对故乡的热爱之情。
【教学重点】
朗读课文,理清文章的写作思路。
【教学难点】
感受文章于自然而然中流露出来的作者对儿时生活的怀想,对故乡的热爱之情。
【教学过程】
一、导入新课
同学们!你们知道我们这里过端午节有什么****俗呢?(生答略)同一个节日在不同的地方有不同的****俗,著名作家汪曾祺先生的家乡过端午有哪些****俗呢?今天让我们一同走进《端午的鸭蛋》,去领略鸭蛋的神采,品尝鸭蛋的美味,感受那无尽的生活乐趣。
(本环节的设计体现了课标中“语文课程要加强综合性,沟通与生活的联系”这一理念。通过提问充分调动学生的学****积极性,营造轻松活泼的课堂氛围,将学生带入端午的节日气氛之中,让学生了解端午,感受传统。)
二、预****检测:(每组一号考查六号,目的是检查学生预****情况,尤其是学困生的掌握情况。)
(出示幻灯片)
1、简介作者汪曾祺。
2、给下列加点字注音。
门楣( )苋菜( )籍贯( )硝药( )
腌腊( ) 络子( )大襟( )车胤( )
三、齐读学****目标。(目的是学生清楚这节课完成什么任务)
四、依标自学(学生先自主学****勾画出自己不能解决的问题,然后小组合作完成。)(出示幻灯片)
1、朗读课文,用简洁的语言概括课文写了哪几个方面的内容?
2、作者家乡的端午节有哪些风俗?
3、作者家乡的鸭蛋到底有怎样的特点呢?
4、与咸鸭蛋有关的风俗游戏还有哪些?作者为什么要写这些内容呢?
(以上题目设计的目的在于指导学生理清行文思路,领会文章主旨。使学生初步体会作者所要表达的日常生活中富含生活情趣、人生意味的深刻感悟。)
五、精读课文,感受作者感情
想一想作者在文中流露出怎样的思想感情?从哪些语句中可看出?读一读。(学生从文中找出具体的句子品味情