质量守恒定律导学案二.doc

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质量守恒定律导学案二
一、学****目标:
,能说明常见化学反响中的质量关系。
,反响前后原子的种类和原子的数目没有增减。
重难点:对质量守恒定律涵义的理解和运用。
【课前预****br/>:使用天平时,首先要检查__________,称量时,称量物放在_____,砝码放_____。砝码要用______夹取。
、___________________________,判断化学变化的依据________________________________
【情境导入】春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,蜡泪哪去了呢,消失了吗?
二、自主探究:
知识点一:质量守恒定律(定量研究物质的化学变化)
【提出问题】化学反响前后物质的总质量有没有变化呢?
【猜测】。
【阅读】课本P103实验7-2。
第2页
▲注意:白磷着火点低易自燃,且有剧毒,实验中要用镊子夹取,切不可用手直接取用。
【实验探究】观察并记录实验现象。
实验方案
方案一
方案二
实验现象
文字表达式
反响前总质量
反响后总质量
分析
【结论】
【反思评价】
,锥形瓶底部的细沙在何作用?为什么在玻璃管一端系一个小气球?如果不系,会有什么后果?
?参加的各物质的,等于反响后生成的各物质的。
,得到水的质量与原来冰的质量相等,这个变化是否符合质量守恒定律?为什么?
【提出问题】质量守恒定律是否对任何化学变化都适用呢?
【猜测】。
【实验探究】观察教师演示P102实验7-1,并记录实验现象。