1 / 7
文档名称:

重点小学六年级数学上册教学计划.doc

格式:doc   大小:19KB   页数:7页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

重点小学六年级数学上册教学计划.doc

上传人:朱老师 2023/2/6 文件大小:19 KB

下载得到文件列表

重点小学六年级数学上册教学计划.doc

文档介绍

文档介绍:该【重点小学六年级数学上册教学计划 】是由【朱老师】上传分享,文档一共【7】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【重点小学六年级数学上册教学计划 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。第2页
重点小学六年级数学上册教学方案
【】教学方案是课程设置的整体规划,根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。查字典数学网为大家提供重点小学六年级数学上册教学方案,欢送阅读!
重点小学六年级数学上册教学方案
一、学情分析
六年级共有学生25人,班级数学成绩欠佳,在升级考试中还需努力。从上学期五年级的期末考试情况看,存在一定的两极分化现象,后进生人数不少;有相当一局部男同学学****自觉性差,不能及时完成作业,对于学****数学有一定困难。所以在新的学期里,在重点抓好根底知识教学的同时,还要注重培养学生良好的学********惯,更要加强后进生的辅导和优等生的提高工作,全面提高及格率和优秀率.
二、教材分析
本册教材对于教学内容的编排和处理,是以整套实验教材的编写思想、编写原那么为指导,力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征,继续表达前几册实验教材中的风格与特点。本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、表达知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学****方式,表达开放性的教学方法等特点。同时,由于教学内容的不同,本册教材还具有下面几个明显的特点。
第3页
、除法的编排,表达数学教学改革的新理念,加深学生对数学知识的理解,培养学生的应用意识。
,注意知识的迁移和联系实际,加强学生学****能力和应用意识的培养。
,注重动手实践与自主探索,促进学生空间观念的开展。
,开展学生的统计观念,逐步形成从数学的角度思考问题的思维****惯。
,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学****的收获激发学生的学****兴趣与内在动机。
本册教材包括下面一些内容:位置,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面,这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学****整数、小数有关计算的根底上,培养学生分数四那么运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四那么运算能力是学生进一步学****数学的重要根本技能,应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用,理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法,会解决简单的有关百分数的实际问题,也是小学生应具备的根本数学能力。
第3页
在空间与图形方面,这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的根底上,通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形圆的特征和有关知识的探索与学****初步认识研究曲线图形的根本方法,促进学生空间观念的进一步开展。
在统计方面,本册教材安排的是扇形统计图。在前面学****条形统计图和折线统计图的根底上,学会看懂扇形统计图,认识扇形统计图的特点,进一步体会统计在生活和解决问题中的作用,开展统计观念。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识,教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了数学广角的教学内容,引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,进一步体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,开展学生解决问题的能力。
三、教学目标
这一册教材的教学目标是,使学生:
、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比拟熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四那么混合运算。
第4页
,掌握求倒数的方法。
,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。
,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。
,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
,初步体会坐标的思想。
,比拟熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。
,能根据需要选择适宜的统计图表示数据。
、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。
第5页
、书写整洁的良好****惯。
四、主要教学措施
1、课堂教学,师生之间学生之间交流互动,共同开展。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学的学****环境,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同开展的过程。
2、精心备课,撰写教案,实施教研教改。
在有限的时间里吃透教材,根据本班学生情况主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材讲课,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学****中的闪光点或困惑,作为教师最珍贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改良课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。
3、培养学生的合作意识,创造精神。
学生在观察、操作、讨论、交流、猜想、归纳、分析和整理的过程中,提倡自主性。学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者与参与者。这一观念确实立,灌输的市场就大大削弱。表达学生自主探索、研究。突出过程性,注重学****结果,更注重学****过程以及学生在学****过程中的感受和体验。设计学生主动探究的过程是探究性学****的新的空间。
第7页
4、创新评价,鼓励促进学生全面开展。
我们把评价作为全面考察学生的学****状况,鼓励学生的学****热情,促进学生全面开展的手段,也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学****评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生数学学****的结果,更关注他们在学****过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学****数学的自信心,提高学生学****数学的兴趣,促进学生的开展。
5、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心,强化管理,进一步标准教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
6、渗透数学思想方法,培养数学思维能力。
我们知道,数学学****不仅可以使学生获得参与社会生活必不可少的知识和能力,而且还能有效地提高学生的逻辑推理能力,进而奠定开展更高素质的根底。因此,培养学生良好的数学思维能力是数学教学要到达的重要目标之一。这一学期,我们六年级数学要系统而有步骤地渗透数学思想方法,尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式,采用生动有趣的事例呈现出来;通过教学使学生受到数学思想方法的熏陶,形成探索数学问题的兴趣与欲望,逐步开展数学思维能力。
第7页
以上就是查字典数学网为大家提供的重点小学六年级数学上册教学方案,希望对大家的教学工作有帮助!
相关推荐
人教版新课标六年级数学上册教学方案
人教版新课标六年级数学下册教学方案