文档介绍：该【人教版九年级下册英语全册教案 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【人教版九年级下册英语全册教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。人教版九年级下册英语全册教案
:custom,bow,kiss,greet
:shakehands,besupposedto,thewrongway,
holdout
:
—Whatareyousupposedtodowhenyoumeetsomeonefor
thefirsttime?
—Youaresupposedtoshakehands.
Theyareexpectedtoshakehands.
AssoonasIheldoutmyhand,hebowed.
Shekissedmeonbothsidesofmyface!
动词不定式的用法
一、预****课本P73-74新单词并背诵,完成下面的汉译英。
……打招呼
___________________________________________________________
_____________
二、仔细预****1a-2d找出以下短语和句型。
第1页
欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!
___________________________________________________________
_____________
___________________________________________________________
_____________
___________________________________________________________
_____________
___________________________________________________________
_____________
5.——当你第一次遇见某人的时候你该怎么办?
——你应当握手。
___________________________________________________________
_____________
___________________________________________________________
_____________
。
第2页
欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!
___________________________________________________________
_____________
,他就鞠躬。
___________________________________________________________
_____________
。
___________________________________________________________
_____________
情景导入
T:Now,classbegins,goodmorning,boysandgirls.
Ss:Goodafternoon,MissLiu.
T:Thankyou,?
Ss:Yes.
T:So,
afterme:greet.
Ss:Greet.
...
T:Yes,,what
shouldIsay?Ishouldsay“Goodafternoon!”IalsosayIam
supposedtosay“Goodafternoon!”.That'sveryeasy,I
第3页
欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!
?
环节说明:以教师错误的打招呼开头本节课。目的在于:以知
引趣,活泼气氛,同时引出本堂课的商量话题是打招呼并自然地过渡
到教学greet和besupposedto,符合同学由浅入深的认知规律。
完成教材-的任务
,教师订正错误读音,同学依据平常
学问的积累将国家和风俗匹配,完成后小组内核对答案。(3分钟)
,依据所听到的内容再次核对1a中的匹配是否
正确。(3分钟)
,并跟读对话。(2分钟)
,并请一些同学表演出他们的'对话。
(3分钟)
,结合1a的信息与同伴编练新对话,并
请邀几组同学表演对话。(5分钟)参考案例
A:WhatarepeopleinKoreasupposedtodowhentheymeet
forthefirsttime?
B:They'?
A:IntheUnitedStates,they'reexpectedtoshakehands.
。(3分钟)
(B).
(A),
第4页
欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!
wearesupposedto________.
'resupposedto_inKorea.(对画线局部提问)
WhatyouinKorea?
classroom.(改为同义句)
Wetheteacherwhenhecomesintotheclassroom.
环节说明:听说结合,第一时间向同学传达语言目标,通过结
对对话练****和小结训练,使语言目标得以强化。
完成教材-的任务
,为听
力做好预备。(3分钟)
,勾出Maria在美国伴侣家做客时消失的错误。
(2分钟)
,依据录音内容完成2b中的填空,然后小组
内核对答案。(2分钟)
,2b中的信息仿照2c的形式练****对话,并
要求多组同学表演对话。(5分钟)参考案例
Dan:HowwasthedinneratPaul'shouselastnight?
Maria:Well,itwasOK,
supposedtoarriveat7:00,but...
第5页
欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!
。(3分钟)
(C)1.—Whydidn'tyoucometothedinnerparty?
—I________.
'
(D)'tdohishomeworkcarefully,sohe________.
(B)'
workshard.
(D).(选出与画线局部相同的一项)
环节说明:通过听、说、读、写学****训练让同学把握了不同国
家的风俗,并且使同学的口语表达力量在这一环节得到提升。
完成教材的任务
,答复下面的问题。(5分钟)
1)WheredidJohngolastnight?
第6页
欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!
2)WhatareJapaneseexpectedtodowhentheymeet?
3)Whatarepeoplesupposedtodowhentheyseeeachother?
,读熟后与同伴结对练****分角色表
演对话。(3分钟)
。(5分钟)
。(3分钟)
(C)
________Beijing.
(C).
(A),but
________mysurprise,sheknewitverywell.
环节说明:将对话问题化,既能熬炼同学的思维力量又能加深
对课文的理解。小结训练又对对话中的重要句型进展了稳固加深。
第7页
欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!