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四年级上册语文第一单元测试卷
班级姓名分数
第一局部根底知识积累与运用〔40分〕
一、我会拼,我还会标准地写词语。〔8分〕
lǒnɡzhàohénɡɡuànɡuīlǜcànlàn
〔〕〔〕〔〕〔〕
fènɡxìmàntiānjuǎndì
〔〕〔〕
二、我能用"——"画出句子中带点字的正确读音。〔3分〕
枝干〔ɡānɡàn〕的数〔shùshǔ〕目不可计数〔shùshǔ〕。
三、我知道要先比一比,再组词。〔4分〕
株〔〕逢〔〕朝〔〕沸〔〕
珠〔〕缝〔〕潮〔〕拂〔〕
四、我积累了很多好词语,我一定能填对。〔4分〕
风平〔〕静假设〔〕假设现不容〔〕疑神秘莫〔〕
水天相〔〕千〔〕百态人迹罕〔〕涓涓〔〕流
五、我明白了,是要在括号里填上适宜的词语。〔2分〕
〔〕地叫着缓缓地〔〕
〔〕的响声金灿灿的〔〕
六、我会比一比,然后选择恰当的词语填空。〔4分〕
继续陆续
1、我们〔〕拍掌,树上就变得热闹了。
2、我们〔〕跳上一只船。
平静静寂
1、起初,周围是〔〕的。
2、过了好久,钱塘江才恢复了〔〕。
七、我会照样子连一连。〔6分〕
丁丁冬冬泉天连水尾水连天
青山原不老报得三春晖
野火烧不尽清泉石上流
雾锁山头山锁雾春风吹又生
谁言心寸草高高低下树
明月松间照为雪白头
第二局部阅读积累与运用〔30分〕
一、我阅读《鸟的天堂》片段,然后按文后要求答复以下问题。〔14分〕
我们的船渐渐逼近榕树了。我有时机看清它的真面目,真是一株大树,枝干
的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一局部数枝
垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
榕树正是茂盛的时期,好似把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿
叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们
的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。这美丽的南国的树!
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1、"榕"用音序查字法应查〔〕;用部首查字法应查〔〕。〔2分〕
2、从文段中找出以下词语的近义词。〔3分〕
靠近——〔〕面貌——〔〕振动——〔〕
3、我从〔〕这个词知道枝干的数目很多,而且我还知道枝干的数目很
多的原因是什么,我会用直线画出有关的句子。〔2分〕
4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话,我喜欢这句话的原因是
〔2分〕
5、读第一自然段,我感受到了这是一棵〔〕的榕树。〔1分〕
6、读第二自然段,我感受到了这是一棵〔〕的榕树。朗读时应读出
〔〕的语气。〔2分〕
7、我也要用一句话来赞美榕树。〔2分〕
二、我认真阅读下面的故事,然后答复以下问题。〔16分〕
弟兄俩一起出门旅行。路上,他们看见一块石头,石头上刻着几行字,上面写着:朝日出
的方向走,游过一条河,遇到一头母熊,从母熊身边抢走两只小熊,然后走进山里的一所小房
子,就会得到幸福。
弟弟看了,对哥哥说:"咱们去试试吧,也许会得到幸福。"
哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑,即使去了也到不了河边;到了河
边也许游不过河;游过了河也许抢不到两只小熊;万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送
命;即使抢到到了小熊也许找不到小房子;找到小房子也不知道幸福是什么,或许它根本不是
我们所需要的。
弟弟认为不如去试试,不费点力气干点事不能使快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去
了,哥哥留了下来。
弟弟按照石头上写的去做了。结果他得到了幸福——他做了五年皇帝不过在第六年,另一
个比他更强大的皇帝率兵攻打他,把他赶下了台。于是弟弟又回来了,来找哥哥。
哥哥还是老样子,不阔也不穷。弟兄俩见面,开始讲各自的经历。
哥哥说:"结果还是我对,我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝,可是你也经历
了不幸。"
弟弟说:"我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如意,但是我的生活
是值得回忆的,你却连见可回忆的事情都没有。"
1、给下面的字选择正确的读音。〔画横线〕〔3分〕
俩〔lǎnɡliǎ〕费〔fèìhuì〕率〔shuàishài〕
2、请你给故事加上题目。〔2分〕
3、理解字的意思。〔1分〕
"不阔也不穷"阔:
4、看了石头上的几行字,哥哥是怎样想的?请用横线画出。〔2分〕
5、看了石头上的几行字,弟弟是怎样做的?请用波纹线画出。〔2分〕
6、你喜欢哥哥还是弟弟?为什么?〔3分〕
7、文中哪句话对你最有启发?请端端正正地抄下来,并写写你从中感受到了什么?〔3
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分〕
三****作〔30分〕
愉快的暑假结束了,在假期里你或许游览过风景名胜,或许到亲戚朋友家做客,或许参加
过一些有意义的活动……你愿意和大家一起分享你的经历吗?请选择其中的一件事,将内容写
具体些,题目自拟,不少于300字,期待着你的杰作!〔自备作文纸〕
2021---2021学年度第一学期
小学语文四年级上册第二单元测试题
班别:姓名:座号:得分:
第一局部根底知识积累与运用〔40分〕
一、我能把字写漂亮〔读拼音,写词语〕。〔8分〕
zhùzháixuǎnzéjūnyúnsōusuǒ
()()()()
yǐnbìhénjìsuíyùérān
〔〕〔〕〔〕
二、火眼金睛,辨字组词。〔4分〕
毫〔〕腊〔〕浑〔〕燥〔〕
豪〔〕蜡〔〕辉〔〕躁〔〕
三、一锤定音〔给加点的字选择正确的读音,用"√"标出〕。(4分)
1、如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪(zhuǎzhǎo)子。
2、在朝(cháozhāo)着阳光的堤(dītí)岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧
道。
3、茎上长叶柄〔bǐngbǐn〕的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像
蜗牛的触角。
四、词海拾贝〔将以下词语补充完整〕。〔4分〕
引人〔〕意毫不可〔〕〔〕遇而安浩如〔〕海
不可〔〕议精神大〔〕〔〕费心机坐〔〕不安
五、花落谁家〔选词填空〕。〔6分〕
突然果然居然仍然
1、鸟的天堂里〔〕有许多鸟。
2、他来得很〔〕。
3、陈老师生病了,〔〕坚持给我们上课。
虽然……但是……如果……就……即使……也……
1、屋子的内部〔〕没有什么布置,〔〕墙壁很光滑。
2、蟋蟀钻在土底下干活,〔〕感到疲劳,它〔〕在未完工的家门口休
息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。
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3、〔〕你想取得好成绩,〔〕得刻苦学****br/>六、小小裁判员〔在正确的说法后面打"√",在错误的说法后面打"×"〕。〔4
分〕
1、爬山虎是一种动物。〔〕
2、蟋蟀是用前足、后足和钳子来建造住宅的。〔〕
3、他总是经常这样和别人开玩笑。〔〕
4、上课了,大家都聚精会神地听讲。〔〕
五、句子沙龙。(4分)
1、这几本课外书,大家已经看了几遍。〔改为被字句〕
2、我赞成他也赞成你怎么样〔在不同的位置加上标点,使句子意思不同〕。
2、不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解?〔改为陈述句〕
五、本单元我们学了一首歌谣,让我来展示一下吧!〔6分〕
正月,二月,
五月,六月,
再写两句:,,
第二局部:阅读积累与运用〔30分〕
(一)认真阅读《爬山虎的脚》选段,按要求答题。〔16分〕
爬山虎刚长出来的叶子是〔〕的,不几天叶子长大,就变成〔〕
的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得
那么〔〕,看着非常〔〕。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么
〔〕,没有重叠起来的,也不留一点儿〔〕。一阵风吹过,一墙的叶
子就漾起波纹,好看得很。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意
了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出
枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝
原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就
是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的
爪子。
1、按课文内容填空。〔3分〕
2、"空隙"的"隙"用用音序查字法,应查〔〕。用部首查字法应查
〔〕部,再查〔〕画〔〕
3、写出以下词语的近义词。〔2分〕
舒服——〔〕均匀——〔〕
拂过——〔〕好看——〔〕
4、用"﹋﹋"划出文中的一句比喻句,这里把比
作。〔3分〕
5、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程,用"——"划出有关句子,再
用"△"标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。〔3分〕
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6、爬山虎长大
的叶子有三个
特点:一
是
,二
是叶子的方向
是
,三是
叶子在墙上铺
得,
既没
有
,也没有。〔〕
7、你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎的吗?〔1分〕
〔二〕、阅读下面短文,答复以下问题。〔14分〕
骆驼蓬
骆驼蓬,你是沙漠植物中的骄子。
啊,你看上去是那么不起眼!没有〔挺拔挺直〕的茎,翠绿的叶,艳丽的
花,但你一代一代倔强〔qiángjiàng〕地生长着,把根须深深地扎〔zhāz
ā〕进沙砾之中,〔摄取拿取〕一星半点的水分和营养,日积月累〔lěilè
i〕,把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存,而是为他人造福。
可不是吗?当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时你无私地奉献出自己的茎和叶
为驼队继续加油出力当严寒〔袭击打击〕驼队的时候你还是毫无保存地献
出自己的一切燃起熊熊大火给辛勤的跋涉者以光明和温暖。
骆驼蓬,你本是一种普通的,无名的蓬,但人们用"骆驼蓬"这个美号为你命
名,这是你的骄傲,也是你的荣耀。
1、给带点的字选择正确的读音〔在正确的读音下划"—"〕。〔〕
2、用"﹨"划去括号里不恰当的词。〔〕
3、请给第三自然段加上标点符号。〔2分〕
4、请你用"~~"划出文章的中心句。〔1分〕
5、作者说骆驼蓬"为他人造福",文章是怎样描写具体的,用"—"划出有关句
子。从这些句中,我们可以看出骆驼蓬具
有,的品质,表达了作者对骆驼蓬
的思想感情。〔5分〕
6、文中的骆驼蓬你喜欢吗?说说你喜欢的原因。〔3分〕
第三局部****作〔40分〕
每种植物都有各自的特点:你只要轻轻地一碰含羞草,它的叶子马上就会闭
合;向日葵的花盘会向着太阳转……观察一种植物,把你观察到的这种植物的特
点写下来。做到内容具体,语句通顺,用词恰当。题目自拟,不少于350字。
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2021学年第
一学期四年
级语文第三
单元测验卷
姓名
__________
班级
___________
学号
__________
一、看拼音写词
语。〔10分〕
fùgài
rónghuà
lěngkù
rèqíngyángy
ì
()
()
()
(
)
wéiqiáng
zēngtiān
lóngdōng
kuángfēngdà
zuò
()
()
()
(
)
二、比一比,组
词。〔8分〕
凝()代()匠()拆()
疑()伐()医()诉()
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三、选词填空。(4分)
观察侦察
1、一只幼龟探出巢穴,在〔〕外面是否平安。
2、我们想〔〕幼龟是怎样离巢进入大海的。
启示启事
3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到〔〕,有所创造,有所创造。
4、昨天,我的一串钥匙不小心丧失了,今天,我贴了一张寻物〔〕。
四、词语搭配,划去不适宜的词〔6分〕。.
设计〔图案图画〕〔充满充分〕信心心情〔感谢冲动〕
〔震动感动〕世界岁月〔艰难艰苦〕〔猛烈热烈〕鼓掌
五、找近义词、反义词并用划线的词写句子。〔6分〕
近义词:允许——〔〕惊讶——〔〕
反义词:喧闹——〔〕融化——〔〕
允许——_________________________________
六、按要求改写句子。〔8分〕
1、少先队员怎么能向困难低头呢?〔改成陈述句〕
_______________________________________________________
2、为了实现四个现代化,我们应该努力学****改成反问句〕
_______________________________________________________
3、一轮红日从东方地平线缓缓升起。〔缩句〕
________________________________________________________
4、冬天,雪花飞舞。〔改成拟人句〕
__________________________________________________________
七、修改病句。〔8分〕
1、从没听过的大雨又下起来了。
2、我断定这次考试可能不写作文。
3、泰山是我国著名的五大名山。
4、开玩了会,都回去了。
八、阅读理解。
〔一〕
喂你赶快滚出去巨人大声叱责小男孩没有拔腿逃跑,却用他会说话的眼睛凝视
着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣〔〕辣的。这个小男孩在树下一
伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
1、给短文开头空白处填上标点。〔2分〕
2、加点字注音。(1分)
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3、文中的小男孩是个〔〕的人,用"--------"画出来。〔2分〕
4、小男孩的眼睛会说话,巨人看着,心里火辣辣的。巨人读懂了什么呢?(2分)
答:________________________________________________________________
〔二〕______________
有一棵大树,它自命非凡,常吹嘘自己的本领,总觉得谁也没有自己的本领大。
它嘲笑自己周围的房屋矮小,大地低下,自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水,它把
这看作是对它的崇拜。于是,它更加飘飘然,目空一切。
下雨天,人们成群结队地挤在树下避雨,它为了显示自己的了不起,摆出一副傲慢的架
式,拼命摇晃。月夜里,它嘲笑大地:"你瞧瞧,月光是先由我享受,然后才轮到你。"
一天黄昏,乌云滚滚,不一会儿,暴风雨来临了。大树一看,过路的人四处奔跑,就是没
有人到它下面来躲避风雨。
大树在风雨中抖动着,它慌得不知所措,即硬挺着腰杆。不一会儿,它开始感到力不从
心,脚跟部松动了,它奋力挣扎,猛然一阵狂风吼叫而过,大树、树杈连同枯枝败叶一头栽倒
在大地上。它愣住了,可怜巴巴的对大地说:"真没想到,世界上还有比我更有力量的。"
从此以后,它再也不敢吹嘘了。
。(2分)
,在短文中找到适宜的成语。〔6分〕
〔1〕自以为不平凡。〔〕
〔2〕因为惊慌不知怎么才好。〔〕
〔3〕心里想做,可力量不够。〔〕
3、在短文中找出与以下词语意思相近的词。〔4分〕
嘲笑——〔〕摇摆——〔〕
4、读了这篇短文,你懂得了什么道理?写下来。〔4分〕
__________________________________________________
十****作。〔25分〕
自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一
些什么事,编成一个故事写下来。字数不少于400字。
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360
字
小学四年级语文第四单元试卷
班级姓名分数
第一局部:根底知识积累与运用
一、我会拼写词语。
gāoàopíqìrènpíndiēdǎobǐngxīníngshì
()()()()()
zhèngzhòngtǎngruòjìzhíjúcùbùānkāipì
()()()()()
二、我能准确地用"—"给带点的字选出正确的读音。
沉着不迫(chóngcóng)枝折花落〔zhēshé〕啄食(zhuōzhuó)
屏息凝视〔píngbíng〕供养不周(gōnggòng)一撮儿(zuǒcuō)
三、比一比,再组词。要看清楚哦!
侍〔〕倘〔〕耍〔〕贪〔〕脾〔〕
待〔〕淌〔〕要〔〕贫〔〕牌〔〕
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四、补充以下词语。
调〔〕〔〕山〔〕〔〕如鼠群〔〕〔〕首
〔〕〔〕功绩照〔〕画〔〕望〔〕成〔〕
我还能写三个这样的词语:、、
五、找出错别字画上"—",改正后写进括号里。
小猫满月的时侯更可爱,腿脚还不隐,可是以经学会掏气。〔〕〔〕
〔〕〔〕
六、按要求写句子。
〔1〕碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。〔改"被"字句〕
〔2〕不好好学****你怎么会考出好成绩呢?〔改陈述句〕
〔3〕放学时,小军第一个首先冲出了教室。〔修改病句〕
〔4〕我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。〔修改病句〕
阅读积累与运用
,完成下面练****br/>猫的性格实在有些乖僻。说它老实吧,它确实有时候很乖。它会找个暖和(huohé)的地
方,成天睡大觉,无〔忧优〕无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走
一天一夜,任凭〔pínpíng〕谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,确实是呀,要
不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职(zízhí)。它屏
息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。
2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。〔〕
3、用""画出写猫很乖的句子。
4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。
5、从什么地方可以看出猫十分尽职?摘抄有关句子。
6、用"~~~"画出本段的中心句。
7、用"非……不可"写一句话。
〔二〕
风娃娃长大了,风妈妈说:"到田野去吧,在那里,你可以帮助人们做许多好事。"
风娃娃来到田野上,看见一个大风车正在慢慢在转动,风车下边,一股湍湍细水断断续续
地流着,风娃娃深深地吸了一口气,鼓起腮,使劲向风车吹去。哈哈,风车转快了!风车下的
水流立刻变大了,奔跑着、跳跃着,向田里流去。秧苗儿挺起了腰,点着头笑,风娃娃快乐极
了。
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河边,许多船工正拉着一艘船前进。船工们弯着腰,流着汗,喊着号子,可是,船却走得
慢极了。风娃娃看见,急忙赶过去,用更大的力气对着船帆吹起来。船在水面上飞快地跑起
来,船工们笑了,一个个都回过头来,向风娃娃表示感谢。
风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,有力气就行。
它这么想着,不知不觉来到一个村子里。那里几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧
过去帮着吹。它像吹风车那样用力,像吹船帆那样使劲。结果,风筝吹断了,几只风筝都让它
吹得粉碎,飞得无影无踪了。
就这样,风娃娃吹跑了人们晾的衣服,折断了路边新栽的小树、、、、、、村子里,一片
责骂声,都说风娃娃太可恶!
风娃娃不敢再去帮助人们做事了,它在天上转着、想着,想来想去,终于明白了:做好
事,不但要有好的意愿,还得有好的方法。
1、请给本文加一个标题,写在文前的""上。
2、照样子写词语。无影无踪
3、风娃娃做了些什么事?表示风娃娃动作的词语有许多,你能用"△"在它们下面标出四个来
吗?并写在下面的横线上。
4、为什么风娃娃不敢再去帮助人们做好事?"它在天上转着、想着"你知道它们可能在想些什
么吗?写下来吧
5、读了短文,你觉得风娃娃是个怎样的孩子呢?
6、请你把文中的中心句抄下来,并结合生活实际谈谈你的感受。
中心句:
我的感受:
第三局部****作
在我们的生活环境中,生活着许多小动物,它们当中有许多是人类的好朋友。仔细观察一
种自己喜欢的小动物,把观察到的有条理、具体地写下来,希望能写出动物的特点,表达自己
的真情实感。
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字
人教版四年级上册语文期中试卷
一、看拼音写词语。〔4分〕
ɡuīlǜchāichúshìhòuwājué
〔〕〔〕〔〕〔〕
二、把不正确的读音划去。〔〕
1、小猫已经学会淘气,耍个没完没了〔leliǎo〕,但是跌倒了〔le
liǎo〕马上起来,再跑再跌。
2、这数〔shǔshù〕不清的条石,就靠着无数〔shǔshù〕的肩膀无
数的手一步一步地抬上去。
3、那"鸟的〔dedídì〕天堂"的〔dedídì〕确是鸟的天堂啊!
4、内蒙〔mēnɡménɡměnɡ〕古天高云淡,见不到蒙〔mēnɡménɡ
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měnɡ〕蒙的薄〔báobó〕雾。
三、加上部首组成新字,再组词。(4分)
肖:〔〕〔〕〔〕〔〕
艮:〔〕〔〕〔〕〔〕
四、把以下词语补充完整,并选用其中的一个造句。(4+2=6分)
慢条〔〕理随〔〕而安应接不〔〕胆小如〔〕
〔〕费心机〔〕促不安人迹〔〕至耀〔〕扬威
五、仿照例子写句子。(6分)
1、例:没有一本书的家,是没有一朵花的花园。
没有一本书的家,是。
2、例:他整理好了房间。
房间被他整理好了。他把房间整理好了。
他准确地读出了一连串的英语单词。
3、例:美丽的雪花慢慢地从空中飘落下来。
树叶飘舞。
4、例:昆明湖真静啊,静得像一面镜子。
他跑得真快啊,快得。
5、例:说它贪玩吧,确实是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
说它贪玩吧,确实是呀,会一天一夜不回家。
黄老师带病坚持上课,怎么不让我们感动呢?
六、用修改符号修改病句。(3分)
1、跑完800米后,感到四肢酸痛。
2、节日的校园里,插满了五颜六色的红旗。
3、这足球的主人是四年〔6〕班小刚买的。
七、将错乱的句子整理一段话。(4分)
〔〕菊花美极了,黄的、紫的、白的、红的,还有绿色的……
〔〕只见大门口放满了菊花,百米长的通道两旁放满了菊花。
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〔〕植物园正在举办一年一度的菊展。
〔〕人们指指点点,边走边欣赏,不时传出一阵阵的赞叹声。
八、课内阅读。〔〕
㈠日积月累:(6分)
①山锁雾,水连天。
②正月梅花香又香,二月,
三月桃花连十里,四月,
五月,六月,
七月,八月,
九月,十月,
十一月,十二月。
③写出带有"龙"字的成语5个。
、、、、__________
㈡按课文内容填空,再作答。()
1、潮来时,作者先写从远处传来,好
似,顿时。过了一会儿,响声越来越大。最
后,响声如同,好似大地都被震
得。()
2、我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是,到处都
是。大的,小的,花的,黑的,有的,有
的,有的。这是作者第次到
"鸟的天堂"时见到的的壮观景象。从两个"到处"可以体会
到:。从第二句中,我们可以看出作者分别
从、和
写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。()
3、默写《题西林壁》。,。
,。(4+1+2)
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①"题"意思是:;"缘"的意思是。
②读完后两句诗句,我的感受是
4、学了《游山西村》这首诗,我最喜欢的诗句
是,。〔1分〕
5、爬山虎的脚〔〕着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,
〔〕住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎
〔〕一把,使它〔〕在墙上。(2分)
6、在第三单元中,我们学了几篇童话故事,其中,我对
《》印象最深,因为
。课外,我阅读过的童话有
《》《》等。()
九、课外阅读。(1+3+2+3+3=12分)
①春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出,一夜之间,新竹遍
地。
②竹子是怎样长成的呢?它是一年成材的植物。冬天,竹根在土壤里吸
饱了养分,气候转暖开始发芽。春季,是竹子生长的旺期,可这时候,常常
因为土壤比拟枯燥〔zào〕,水分不够,笋芽都藏在土里。等到一场春雨下
来,春笋吸足了水分,就破土而出,一天能长一、二尺,有时还能长高一
米。春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。
③竹子的作用可大啦!它能做成笛、箩〔