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儿科住院医师规培岗位职责〔共7篇〕
住院医师规培年度总结
时间流逝,我来到区人民医院病理科工作已有一年多了。
在医院教学部的领导和科室主任及同事们的关心、支持、帮助
下,我完成了第一年的住院医师标准化培训。在标准化培训的
一年时间里,我分别到消化内科、胃肠外科、妇产科、儿科及
病理科轮转。一年来,我遵守医院及各个轮转科室的规章制
度,注重进步自身职业道德修养,端正工作态度,强化业务学<br****积极主动参与临床理论,不断进步理论程度及操作才能。
通过标准化培训,我将理论知识联络到临床工作实际中,理解
各个科室常见病种的诊断与治疗特点,临床常见病、危重症病
的根本处理原那么及方法,并熟悉医患沟通、医疗平安、病历
书写、院内感染等相关知识。现我将一年来住院医师标准化培
训的收获及心得总结如下:
在住院医师培训工作中,我深切认识到一个合格的医生应
具备的素质和条件。医学作为一种特殊职业,面对是有思想、
有感情的人类。只有具有高度责任心及同情心的医生,才有可
能当好一名合格医生。医师担负着维护和促进人类安康的使
命,关系到人的安康利益和生命,而人的安康和生命又是世界
:.
万物中最珍贵的。因此,我们在临床工作中,不仅在医疗技术
上要逐渐到达精良,而且面对患者时,还需要有亲切的语言、
和蔼的态度、高度的责任感和高尚的医学道德情操。我在今后
的工作中,时刻牢记“救死扶伤,治病救人”的荣耀使命,努
力使自己成为德才兼备的医生,成为一个受人民群众爱戴的医
生。
一年的住院医师培训,我轮转了消化内科、胃肠外科、妇
产科、儿科及病理科。通过临床轮转,我可以认真系统学****相
关临床理论知识,理论知识联络实际,进步临床工作技能。在
各科主任及带教教师们悉心教诲,我更加纯熟掌握了临床常见
病、多发病以及一些罕见病的诊断和治疗标准。我是一名病理
医师,与患者直接接触时机较少,临床理论才能相对差些。在
内外妇儿科临床标准化培训后,我除了做到严格执行各种工作
制度、诊疗常规和操作规程外,更可贵的是,我时刻把患者当
成家人对待。在胃肠外科和妇科手术治疗的患者很多,我们经
常需要给手术患者切口换药。在给每位患者换药过程中,我们
要换位考虑,尽可能为病人提供最温馨的“人性化效劳”。这
些“人性化效劳”有换药前的足够沟通、患者隐私的保护、无
菌技术操作、必要的人文关心等。对患者的尊重及关心,有时
比精湛的医疗技术更难得,可以令他们如沐春风、态度亲切,
很好地配合医生治疗,释解了许多医患间的误会,融洽了医患
:.
之间的关系。在病理技术室轮转,我熟悉病理工作流程,包括
病理标本及病理检查申请单的承受、病理标本取材和固定、脱
水、包埋、切片、染色、封片等。在工作理论中,我掌握了一
张好的HE病理切片制作的考前须知以及评判原那么。病理工
作比拟繁杂琐碎,我们在每一个环节上都必须认真仔细、一丝
不苟,时时刻刻本着对患者负责的高度责任心做好每一个细
节。
住院医师标准化培训使我感受较深的一点是,轮转医师不
仅是科室的一个重要职位,还是联络本科室和其他科室的一个
有用的桥梁。我们是病理医生,到各个科室轮转后,可以为临
床医生或患者及其家属解答病理报告,替他们排忧解难,使他
们从病理机制理解到相关疾病的发生开展过程及其转归。同
时,通过在临床的轮转,我们可以熟悉疾病的病因、病症、体
征和相关实验室检查指标,帮助我们进步自身病理理论知识程
度及病理诊断准确性,高效地为临床医师提供满意的病理报
告。
当前,在深化我国医药卫生体制改革的新形势下,住院医
师标准化培训作为医学终生教育承前启后的关键环节,是向专
科医师开展的必备阶段,是医学临床专家形成的必由之路,也
是进步医疗效劳程度,保证医疗平安的有效手段,希望持久的
坚持下去。
:.
住院医师规培年度总结
三年来,本科室的住院医师标准化培训工作获得了快速的
开展,各种医疗运行指标攀升,特别门诊及急诊就诊人数等,
与此同时也意味着参加标准化培训的住院医师临床工作量明显
增加。临床工作量的增加可以在很大程度上增加临床理论的时
机,从临床才能培训的角度是与住院医师培训的总体思想相一
致的。
⑴三年中住院医师实行转科学****包括口腔内科、口腔颌
面外科、口腔修复科、口腔正畸科、急诊科、医学影像科、普
外科、心血管内科、病理科等本专业科室及相关专业科室。转
科使刚参加工作的医生开拓了视野,为今后工作奠定了良好的
根底。同时,其他科室也向我科派了来轮转住院医生,我们也
对其进展了口腔科的知识讲授。
⑵每年安排科室内专业知识业务讲座12次,其中请副主
任医师以上人员进展讲座2人次,重点安排科内各项感管制
度、口腔科常见病多发病的诊断治疗,临床思维培养,科研才
能进步等方面,使刚踏入医院的住院医生对医院、病人、各种
疾病疾病得到理解,加强标准化管理。
⑶根据浙江省住院医师标准化培训的要求,对住院医师进
展标准化培训,严格“三基”训练和出科考核,参加年度的考
试,均通过考试。
:.
⑷住院医师考勤情况予以登记,开展疑难病例讨论、口腔
新器械新材料操作示范学****班等。同时,开展了匿名评教活
动,请住院医师就轮转方案执行情况、专业知识和技能传授情
况、出科考核等方面对带教教师进展评教。
建立、施行质量评估及完善考核制度,包括培训质量及组
织管理程度等方面的评估、检查,认真组织出科考核。评估、
考核的目的是对临床医师参加培训的情况进展检验,同时也能
发现培训中存在的缺乏,使之在今后的工作中不断完善。获得
成绩的同时我们也发现存在的问题:①住院医师轮转不能到达
要求、指导教师的质量和数量不能满足培训要求。②临床技能
考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人,尽量客观合
理设计考核方案、内容,流程和时间,并应增加了人文、伦
理、法律等方面的内容。
带教教师也对住院医师标准化培训深有感触,感到带教工
作是一种责任和荣誉。提出了下阶段工作方案:①严格按照轮
转方案施行,无随意更换,②学员积极性很高,求知欲很强。
住院医师培训期间最能表达训练的高强度,包括在指导教师带
着下进展临床操作,如拔牙、口腔颌面部门诊小手术、全口义
齿取模等。要顺利纯熟这些技能,组织住院医师强化学****和训
练是行之有效的方法。③带教教师要严格带教,对于住院医师
除了专业知识要培养好,在医德医风和临床技能方面均严要
:.
求。④分层教学:针对临床医生的不同轮转要求,采取不同形
式和内容的教学。指导规培医生如何带着书本知识走到治疗椅
旁;学****典型病例的典型临床表现;建立正确的临床思维,督导
其逐步进展有难度、风险性高的有创操作。⑤多样化教学:不
拘泥于“你讲我听“,而是灵敏地呈现教学内容。既有传统的
教学方式,如讲座、临床病例讨论、文献汇报等;又有创新的
教学方式,月末回忆、患者宣教等。
近二个年度参加标准化培训的住院医师主动性较初始一届
要高,科室内开展的业务讲座和病例讨论已初具成效,住院医
师标准化培训作为医学终生教育承前启后的关键环节,是向专
科医师开展的必备阶段,是医学临床专家形成的必由之路,也
是进步医疗效劳程度,保证医疗平安的有效手段,希望持久的
坚持下去。
第5篇:住院医师规培心得
规培体会
〔2023年度〕
姓
名
马静
培训年级2023级
培训专业神经病学
:.
身份类型本院职工
我坚信,时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美
的结局来。
假如说外边的大世界是一颗闪耀的明星,那么河大一附院
就是一本具有历史厚重感的史书,读的时间越久,越沉醉其
中。2023年7月,刚毕业,带着懵懂与未知,冲着八朝故都
的声誉来到了开封-豫东地区一座极美丽的城市。初来乍到
时,吸引我的不仅有那风光绮丽、水木娟秀的美景,还有那学
养深沉、人杰地灵的人文精神。还记得面试时,趁中午休息,
我和同事来到医院后面的龙亭公园,第一次见识到了那坐落于
高达13米宏大青砖台基上的殿堂,给人以帝王般的威严之
感。殿堂前,东、西潘、杨两湖环绕,水波荡漾,几只游船在
水面漂移,似是画中景但更胜一筹感觉。大门前游客络绎不
绝,甚是繁华。
面试完,很幸运的成为某医院的一名职工。岗前培训期
间,让我彻底的惊叹于其文化底蕴。岗前培训的每位教师身上
流露的那种大家气息让我叹服,他们对历史的洞悉、对人文的
解读让我深深的爱上了这座城市,但更让我考虑的应该是怎样
的一种人文精神才能孕育出那么多出色的人才来。
岗前培训完,开场进入临床轮转。便于熟悉科室环境,本
院职工先在自己科室轮转。听历届师兄师姐们介绍说刚入职,
:.
科室环境复杂,要多干活少说话,以免哪一句话触怒了谁就没
有好结
果。于是小心翼翼的来到了神经内科一病区。可是意料之
外的是,接触下来,我们病区的科室气氛是相当的融洽。刚进
科,跟张教师一组一块儿管病人。张教师是一位很低调但又不
失学识的教师。临床上鼓励、教诲我,生活上帮助我,让我不
仅学到了很多知识,而且也消除了很多背井离乡的落寞。科室
的两位主任也很平易近人,每周四下午业务学****学****专业新
进展,工作中有什么专业问题问他们,知无不言、言无不尽,
而且鼓励我们参加各种学术活动及比赛,让我们体味到学****的
快乐。师兄妹们之间,年轻人,有共同话题,专业、学术上讨
论、争辩,各抒己见,学****气氛浓烈。
渐渐地,随着我们成长,开场自己独立管病人。还记得刚
开场自己收病人时的各种忐忑,第一次夜班时的惴惴不安不敢
入睡。还记得第一次给病人谈话,谈到病人嚎啕大哭,我亦含
泪抚慰;还记得夜班第一次一个人的抢救,做的第一个心律变
平的心电图,有些害怕,但坚强的去告诉家属真相并抚慰。记
得最清楚的是2107年初即将春节时收的一个急性脑堵塞的阿
姨。,意识差,左侧肢体肌力下降,急
诊行头颅CT未见出血,考虑急性脑堵塞,根据最新指南,发
。但急诊静脉溶栓亦如悬
:.
崖上跳舞,病人根本情况可,就是一曲优美的舞蹈,否那么,
跌入万丈深渊,甚至丧命。最大的风险是出血。而且该阿姨血
糖极高,必须先降糖。降糖需要时间,且
查阅既往病历,血管根底极差。告知家属出血风险大,家
属犹豫,犹豫间错过静脉溶栓时间。只能给予普通治疗。后又
出现高热、多重〔肺部、泌尿系、生殖系〕感染,根据各种病
原学结果选择抗生素,仍没有控制住发热,不行的是还是导致
的了一次感染性休克,患者血压急剧下降,脑灌注缺乏,引起
再次脑堵塞--基底动脉尖综合征。看到头颅CT的那一刻,我
不知所措。因为专业人士都知道,神内有两个让人闻风丧胆的
重症--大脑中动脉综合征和基底动脉尖综合征,随时有生命危
险。但我还是给自己壮了壮胆,把那两位身高180cm魁梧有力
的儿子叫到了办公室,对着电脑解释病情。大儿子听完我的解
释,单独走出了办公室,小儿子眼含泪水一遍一遍的问,还有
救吗。我不知如何答复,默默不作声。面对噩耗,一个选择隐
藏内心的悲哀,一个选择反复的追问,第一次感觉那种无力,
再伟大的言语也不能征拯救的无力感。最终看着他们离去的背
影,我眼眶潮湿。
面对疾病,生命显得很脆弱,悲伤会有,但更多的时候是
看着他们好转出院,很欣慰,一种任何事情都不能替代的成就
感。还记得收的第一个脑出血的病人,入院时言语不清、肢体
:.
无力,左侧肢体根本不能抬起,出院时不用别人搀扶可以自己
行走。后面来复诊过几次,每次来妻子都很感谢。其实,作为
小医生,能为病人解决痛苦,挽救安康,心里很踏实很开心。
经过6个月的自己科室历练后,开场其他科室的轮转。先
去
的神经电生理室。在那一个月,学****了脑电图的操作和分
析^p,并理解了常见的神经-肌肉病的肌电图判读。随后
来到医学影像科轮转。在那里,跟着周主任阅片,周主任的认
真、负责感染着我。本是一科主任,好多事儿可以让手下的人
去做,可是,她都要亲力亲为。每一张影像片子她都要过一
遍,而且,遇到典型疑难的片子都会给我们分析^p解读。
跟着周主任,不仅学****了做人,也学了对专业知识孜孜不倦的
追求。今年6月份开场至如今在呼吸内二科轮转。呼吸二科是
一个刚成立的科室,就像那刚升起的太阳,充满着光辉。又像
那年轻的少年,充满着活力;几个年轻人,一起学****拼搏,
学术气氛浓重。在郭主任及梁教师带着下,让我学****了许多兄
弟科室相关疾病的诊治,我相信,再回自己科室时面对这类疾
病会增加很多沉着与淡定。
据说,在所有的批评家中,最伟大、最正确、最天才的是
时间。昨天,不过是行去流水。且抛弃今天的人,不会有明
:.
天;愿我们都能记得昨天的意义,做好今天,方案明天,走稳
每一步,让规培生涯过得丰富又有意义。
第6篇:儿科住院医师规培出科考试题及答案
儿科住院医师规培出科考试题及答案儿科出科考试〔一〕
一、名词解释1、婴幼儿期2、生长发育3、适中温度4、小于
胎龄儿5、足月小样儿二、选择题1、按方案免疫程序8个月
小儿应该进展哪种疫苗的预防接种:A百白破疫苗B乙脑疫苗
C麻疹疫苗D乙肝疫苗E伤寒疫苗2、麻疹合并肺炎者应隔离
至:A出疹后5天B出疹后10天C出疹后14天D出疹后21
天E肺炎痊愈后为止3、1岁小儿正常的体格发育应到达以下
指标,除哪项外?A体重9kgB身长75cmC头围48cmD出牙8
个E腕部骨化中心2个4、正常婴儿,,身长
68cm,×,头围44cm。出牙4个。能独坐并能
以拇指、食指拿取小球。该患儿最可能的月龄是:A5个月B8
个月C12个月D18个月E24个月5、前囟正常闭合时间是:
A6~8个月B8~10个月C10~12个月D12~18个月E16~20
个月6、幼儿期指的是:A出生后~满1周岁B出生后28天~
满1周岁之前C1周岁~2周岁前D1周岁~3周岁前E1周岁~
5周岁前7、1周岁小儿头围经测量为52cm,应考虑以下哪种
疾病:A脑膜炎B脑积水C大脑发育不全D佝偻病E颅内肿瘤
8、一新生儿,胎龄252天,出生体重为1800克,该胎龄出生
:.
体重的第10百分位为2238克,对其最完好的诊断为:A早产
儿B足月儿C早产儿,适于胎龄儿D足月儿,小于胎龄儿E早
产儿,小于胎龄儿9、以下哪项不是早产儿的特点?A易发生
呼吸暂停B可发生晚期代谢性酸中毒C原始反射已完全具备D
易发生低钙血症E易出现低体温10低出生体重儿是指出生体
重小于:A1500gB2000gC2500gD3000gE3500g11、我国将围生期
定义为:A妊娠28w至出生后3dB妊娠34w至出生后7dC妊娠
42w至出生后7dD妊娠28w至出生后7dE妊娠37w至出生后
5d12、新生儿肺透明膜病的主要病因是:A缺氧B产伤C缺乏
肺泡外表活性物D羊水吸人E窒息三、简答题1、简述母乳喂
养的优点2、简述婴儿辅食添加原那么及顺序3、简述生理性
黄疸与病理性黄疸的区别四、病例分析^p1、一刚出生新
生儿,孕36周剖腹产出,孕期母亲患有“妊高症”及“胆
瘀”,产前听胎心100次/分,胎动减少,产后评分3—5—7
分。经妇产科抢救后转入儿科,入院查体:全身轻度紫绀,心
率132次/分,呼吸42次/分,腹软,原始反射未引出。〔1〕
此患儿有可能的诊断有哪些?〔2〕诊断根据是什么?还需要
做哪些检查进一步明确诊断。〔3〕处理原那么有哪些?答
案:名词解释1婴幼儿期:临床上将出生至满3岁的婴儿时期
和幼儿时期统称为婴幼儿期。2生长发育:生长是指儿童身体
各器官,系统的长大,发育是指细胞,组织,器官的分化与功
:.
能的成熟,一般统称发育。3适中温度:是指维持体温正常,
且机体代谢率和耗氧量最低的最适环境温度。4小于胎龄儿:
婴儿的出生体重在同月龄儿平均出生体重的第10百分位以
下。5足月小样儿:胎龄在38周至不满42周出生,且体重小
于2500克的足月儿。选择题CBCBDDBECCDC简答题1、简述母
乳喂养的优点1〕营养丰富易消化吸收,蛋白质、脂肪、糖类
的比例适当;2〕母乳缓冲力小,对胃酸中和作用弱;3〕母乳
中含优质蛋白质、必需氨基酸及糖多,有利于婴儿脑的发育;
4〕母乳中含有增进婴儿免疫力的物质〔初乳中含SIgA较
多〕;5〕其他:温度适宜,不需消毒,喂养方便,可促进母
子感情,对母亲来说可刺激子宫收缩,推延月经来潮,不易怀
孕,减少乳腺癌的发生。2、简述婴儿辅食添加原那么及顺序
1〕原那么:由少到多,由细到粗,由一种到多种,由稀到
稠,循序渐进的原那么;2〕顺序:1~3个月:汁类如维生素
A、C、D;4个月开场添加含铁剂,如蛋黄;5~6个月添加肝
泥、粥等泥状食物;出牙时可适当添加碎肉、碎菜、面条。
3、简述生理性黄疸与病理性黄疸的区别〔1〕生理性黄疸:
1〕一般情况良好;2〕足月儿出生后2~3天出现黄疸,4~5天
达顶峰,5~7天消退,但最迟不超过2周;早产儿黄疸多于出
生后3~5天出现,5~7天达顶峰,7~9天消退,最长可延迟到
:.
3~4周,但不超过4周;3〕每日血清胆红素升高第7篇:总
结住院医师规培总结
住院医师规培年度总结
篇1:住院医师规培阶段小结
20xx年5月1日开场我3年全科住院医师标准化培训学<br****地点在运城市中心医院,全科包括内科,外科,妇产科,
儿科,急诊科,传染科,精神科,老年科,整形医学科等,第
一天起我被安排在儿科,培训学****时间为2个月,这儿的儿科
分为普儿科和新生儿科,代教教师是常素芳主治医师,她主修
的是新生儿学科,每天查房她都要根据住院新生儿的病情教授
我相应的新生儿疾病,这样可以更好的记住很多新生儿疾病,
如早产儿低(极低)出生体重儿适于胎龄儿高位儿,这是新生儿
疾病中最常见的,同时早产儿可能会伴随特发性新生儿疾病:
新生儿呼吸窘迫综合症新生儿感染新生儿坏死性小肠结肠炎
(AEC)新生儿呼吸暂停新生儿黄疸新生儿败血症,对于早产儿
合并的并发症,综合治疗给予暖箱保暖,暖箱吸氧,抗生素预
防感染,磷酸肌酸及神经节苷酯营养心脑,先根据1ml/Kg试
喂养葡萄糖水,每隔3小时喂养一次,假设无呕吐,说明新生
儿吸吮好,吞咽协调,之后可喂养早产儿配方奶,假设无吐
奶,逐步增加奶量;针对每个疾病又有不同的治疗方案,如新
生儿呼吸窘迫综合症最为常见,早产儿会出现口唇皮肤青紫,
:.
原始反射引出差,抽搐等,血氧饱和度降低,这时首先行
CPAP呼吸机辅助通气,氧气流量为2-3ML/min,根据血氧饱和
调节氧浓度(其中最低氧浓度为21%,为空气氧,最高90%),
假设氧浓度调节至60%以上,血氧饱和度仍偏低,这时CPAP
呼吸机辅助通气无效,需气管插管下注射猪肺磷脂,患儿病情
才可逆转。新生儿呼吸暂停是最常见的,也是我学起来最能记
住和掌握的,原因是早产儿脑干中枢系统发育不全,出现短暂
的呼吸停顿,全身皮肤青紫,原始反射差,经刺激后很快恢
复,同时要亲密记录患儿每日呼吸暂停次数,假设反复发作,
给予CPAP呼吸机辅助通气,人血免疫球蛋白治疗,进一步可
用枸橼酸钾治疗,这是我见过最新奇的一种药,以上新生儿疾
病我很想一一都总结一些,但很多,在这儿我总结出从这两种
疾病中我能掌握到的知识点。在儿科学****时间刚好在夏季,这
期间病毒性脑炎是普儿科(年龄大于生后28天者)发病率最高
的疾病,表现为发热,头痛,呕吐,腰椎穿刺脑脊液检查为诊
断金标准,所以有很多时机可以参与到腰穿操作过程,同时可
行头颅CT,常规脑电图检查,治疗给予甘露醇(5ml/Kg)每日3
次降颅压,抗感染,抗病毒,肌氨肽苷营养脑细胞治疗,疗程
7至15天,注意甘露醇逐渐减量,病情完全好转。川崎病,
上呼吸道感染,过敏性紫癜,运动智力发育落后,癫痫在儿科
都碰到过,儿科是一门单独的学科,累及到全身各个系统,2
:.
个月的学****时间很短,所以要真正学到并能掌握的东西还很多
很多,我作为一名内科医师,要想把儿科所有疾病融会贯穿,
并运用到临床中还需要更多时间学****br/>20xx年7月3日我轮转到消化内科学****之前在咱县医
院消化内科学****和工作过一段时间,本以为学起来应该很轻
松,但真正到了这儿的消化内科才知道有的疾病见过,但没见
过新的治疗手段。代教我的教师是王卫民主治医师,他主修的
胆道疾病,所以见到最多的是胆道系统疾病,如多发性胆囊结
石,胆囊颈结石,胆管结石,其中胆管结石有一种新的治疗方
法,叫ERCP(十二直肠镜下胆管结石取出术),并非取出所有
的胆管结石,只是减轻胆管结石对胰腺管的堵塞,以免胰腺炎
的发生。见过一个中年男性患者患有胆囊颈结石,引起急性胆
囊炎,胆囊增大,为巨型胆囊,他们会在腹部彩超下行胆囊穿
刺术,引流出感染的胆汁,去除感染灶,而并非立即行胆囊切
除术,接引流袋持续引流3个月,同时连续抗感染治疗10-15
天,3个月后择期再行手术治疗。息肉也非常多见,如胃息
肉,结直肠息肉,可引起相应的临床病症,最简单就是行镜下
息肉切除术,并同时病检,病检结果多为息肉形成。胃隆起性
病变是我在消化科学到的一个新名词,不像息肉,大多为异位
胰腺,可镜下切除并病检,在这期间消化科的病人不是很多,
所以我总结出以上我见过最多的疾病,消化道溃疡,消化道出
:.
血,肠梗阻等疾病少见,并且真正单病种的消化道疾病很少,
消化内科的学****也快完毕了,要能真正掌握并运用在临床中的
知识太多太多,所以我更需努力的学****br/>要做好一名真正的好医生,不是只会单独的一门学科,而
是掌握全科知识,更好的为每一位患者效劳。
篇2:住院医师标准化培训总结
20xx年住院医师标准化培训一季度总结加强住院医师的
培养与管理,对于培养临床高层次医师,进步医疗效劳质量极
为重要。结合我院实际情况,对住院医师进展了比拟标准的一
些列培训。
1、医德的培养:医德观念模糊影响医生的进步及行业开
展,即损害了卫生行业的形象,还造成了恶劣的社会影响问
题。而医生的技术程度与其责任心呈正比,没有责任心的医生
不可能用心观察病人、处理病人,甚至有可能会引发医疗纠
纷。我院在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养,
通过看光盘及催促带教教师以身作那么树典范的培训方式对其
进展标准化培训,同时带教教师还结合工作中所遇到的详细情
况有针对性的进展分析^p、讨论,深化剖析,培养住院医
师抵抗非道德行为的坚决性。
2、强化医患沟通才能的培养:融洽的医患关系能有效地
预防和减少医疗纠纷的发生,而沟通障碍是导致患者及其家属
:.
对医院和医务人员信任度下降的重要因素,也是引发医疗纠纷
的潜在危险因素。培训时强调从细微之处表达“以人为本”的
效劳理念,这对进步医患沟通才能有着宏大的推动作用。3、
根底理论培训以集中授课为主:每周三下午医务科组织院内培
训,每周四下午由各科主任组织进展科室内培训,每次培训要
有详细的记录。临床理论培训由各科主任指定主治医师或副高
职称的医师负责。培训内容主要针病史采集、体格检查、病历
书写和根本技能操作等临床根本功训练。
4、加强评估和考核:建立、施行质量评估及考核制度,
包括培训质量的评估、检查,认真组织出科考核。评估、考核
的目的是对临床医师参加培训的情况进展检验,同时也能发现
培训中存在的缺乏,使之在今后的工作中不断完善。
获得成绩的同时我们也发现一些存在的问题,例如住院医
师轮转不能到达要求、带教医师的质量不能满足培训要求。临
床技能考核中普遍认为尽量利用模拟病人或虚拟病人,尽量客
观设计考核方案、内容,流程和时间,并应增加了人文、伦
理、法律等方面的内容。住院医师的培养需要有合适的土壤,
随着住院医师年资的升高,其自身也迫切需要除临床技能之外
的各方面才能的提升。
我院住院医师培训正处在逐渐标准的过程之中,如何在机
制上更好地保障和实现住院医师标准化培训需要带教医师对住
:.
院医师培养工作要高度重视,这是我们的责任更是我们的使
命,我们要用十二分的热情,为社会培养优秀的医学人才而努
力!