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《数金鱼》教学反思.doc

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《数金鱼》教学反思.doc

上传人:荣辱不惊 2023/2/6 文件大小:12 KB

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《数金鱼》教学反思.doc

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《数金鱼》教学反思
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我在执教《数金鱼》这一节课时,学生读得非常充分,且自始至终都是全神贯注地投入,取得较好的教学效果,现做一下反思。一、坚持在阅读中识字,注意培养字字过目读课文的良好****惯。对于低年级语文教学来说,阅读是识字的目的,也是识字的途径。因此,在教学本课时,我充分利用教材提供的语言环境,以读为主展开阅读教学,引导学生在反复读文的过程中了解内容,认识生字。朗读的训练力求体现层次性,初听课文录音让学生整体感知儿歌内容,激发学****热情;再听录音,重在听清几个生字的读音;再读儿歌,鼓励学生在反复读文中认清生字的形,采用各种形式的读,让学生在阅读中与生字渐碰渐熟,最终达成重点教学目标——在课文语境中正确读出生字。在初读课文时要求学生用手指点好读儿歌,做到字字过目,认认字形。在其他学生朗读儿歌时也鼓励他们用手指点好,读到哪点到哪,既做小老师检查了同学是否读准了字音,读通了课文,又给自己再次熟悉字形的机会。同时也培养了静心听同学朗读的好****惯。二、在阅读过程中着重培养学生用心倾听、大胆说、说清楚的良好的听说****惯。为了帮助学生说话,减少说话的难度,先用谜语的形式把金鱼的特征描写出来,我再让学生看着媒体上金鱼的图片,问:你看到的金鱼是什么样的?学生就能比较规范地说出来了。此外,在课堂上,可以从多方面培养学生用心倾听的****惯,首先要学会静心听老师说的话。其次,在听录音时要求学生特别听清生字的读音;提醒学生不光是会用心听录音和老师说的话,其次还要会听其他小朋友说的话。同学在读课文的时候,通过认真听能及时帮助纠错的小朋友给以及时的表扬。通过明确的要求,及时的提醒,积极的评价,帮助学生逐步养成用心听、大胆说的好****惯。与此同时,我十分关注学生****惯的培养,要求他们说话时态度大方,声音响亮,并注意说清楚。三、提供新的语言环境,巩固生字。读词语。我在水的扩词中适当地补充了一、两个生字与学过的生字组成的好词:山青水秀、高山流水等等。四、演示媒体指导学生书写在指导学生书写的时候,我是通过媒体笔画的演示,让学生对笔顺有了较为清晰的认识,再通过多中形式的书空,学生基本上都能掌握这些字的笔顺。另外,指导书写的关键还在于帮助学生认识生字在田字格中的字形结构。我在平时的教学实践中发现,只要学生懂得了这个字的在田字格中的关键笔画,那么基本上就能比较轻松地掌握这个字的字形结构。五、注重拼音教学方法拼音教学也是一年级教学的重点之一。在单韵母的教学中我发现让学生通过观察老师的口型是关键的;另外重视学生的反馈也是关键所在。我预留了十五分钟来进行教学这三个单韵母。前七分钟,我主要让学生观察老师口型,通过一些口诀来帮助学生掌握发音。尤其是“u”的教学,我把它的口型与“0”进行了比较,让学生能体会出两者的不同之处,从而能更准确的掌握发音。后八分钟,我不厌其烦的让学生个别反馈,反复校对,对那些发音有困难的学生做到心里有数,这样便于今后的辅导。整堂课的节奏我觉得还比较紧凑,思路还比较清晰,识字教学以及拼音教学还是教学的比较扎实的。当然也有遗憾的地方,就是学生没有足够的时间实际书写生字。我想通过这节课,我对自己的拼音识字教学有了一个很好的反思,相信在今后的教学中,自己的课堂教学能够更上一层楼。推荐阅读:《一缸金鱼》教学设计绿色的金鱼教案金鱼教学反思给金鱼换水(有趣的水活动之一)绿色的金鱼《金鱼竿里的秘密》第一课时教学设计金鱼教案金鱼教学设计金鱼教学反思