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初中英文教案怎么写
初中英文教案怎么写1
教案内容:
Teachingaimsandrequirement
,能使用He、Hello互相问好。
’m介绍自己。
,并能在相应的场景中自如地表
演运用。
Teachingaids
Recorderandtape
Teachingprocedure:
第一课时
Step1Introduction
;(师说英语,用手势示意,上课,起立,坐下。)
,激发学生学****热情,鼓励学生学好英
语。
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Step2Presentation
Teaching‘Hi’and‘Hello’
、Hello与学生问好,鼓励学生大胆回答,适当纠
正学生的读音。对学生及时给予表扬。
、Hello自由问好。
Step3Presentation
Teaching‘I’m….’
,再用英文说I’mMissJiang,放慢语
速反复多次。
’m….介绍自己。(每个学生说完,全班给予掌
声鼓励)
Step4Practice
,I’,引导学生用
Hi/Hello,I’m…作答。
,I’m互相自我介绍。
《找朋友》,让学生下位用“Hi/Hello,I’m”找朋友。
。
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,让他们在类似的生活场景中运用所
学语言。
T:Hello,IamMissJiang.
S:Hello,IamMike.
Step5Act
用Hi/Hello,I’m….Goodbye/Bye向全班同学介绍自己。
Step7Homework
回家用所学的句型与父母问好、道别。
Somethoughtsafterthelesson:☆教学调整☆
初中英文教案怎么写2
教案内容:
,会说单词SuHai,Mike,Helen,WangBing.
,Iam,激发学生学****英
语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用
Step1Freetalk
师生之间互相问好,打招呼,复****句型Hello/Hi,I’m….
T:Hello/Hi,I’mMissJiang….S:Hello/Hi,I’m….
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Step2Presentation
出示头饰,逐个介绍新朋友SuHai,WangBing,Helen,Mike。
用中文讨论图画,他们来自哪儿?会说些什么?
师戴头饰T:Hi,I’:Hi,I’mS1.
T:Goodbye,:Goodbye,SuHai.
在交往中让学生认识四个新朋友。
Step3Practice.
1、听录音,指出书中人物。
2、再听录音,跟读课文。
3、分组操练,四组分别是SuHai,WangBing,Helen,Mike,
学生下位找朋友,最少找五个,巩固本课句型。
Step4Act.
1、指名学生戴上头饰,下位走动,向本组同学问候。
2、请一组学生到前面围成一圈,叫圈里两个学生的名字,
这两个学生走到中
间说:“Hello/Hi,I’m…”,然后握手,接着说“Goodbye.”
Step5Consolidation
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找人物,涂颜色,说出他们的姓名。复****巩固所学的句型和
人物。
Step6Homework.
听录音,熟记书中人物姓名。
初中英文教案怎么写3
教案内容:
教学内容和要求:
,并知道句子的意思。
,goodafternoon,goodevening,,准确
知道它们的意思,并能够初步学会运用。
,要求读说流利,应用自如。
。
教学重点:
,afternoon,evening,并理解意思
,goodafternoon,goodevening
说话。
教学难点:
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,中字母d要失去爆破;goodafternoon,good
evening中两个单词连读。
教学准备:
磁带,图片,实物(笔,文具盒,橡皮等)
教学方法:
跟读,领读,游戏
第一课时
教学过程:
.
齐读并指名读,要求注意语音语调
,分组或指名说
.
,用中文说一说这是什么
,教说单词morningafternoonevening
教师在学生用中文回答时,用英文说出短句,让学生跟读,
理解意思
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,反复练****br/>,教师正音后齐读
,让学生观察morningafternoonevening
这三张图片,再认读。
,pointandlearntosay.
,图上有什么,是什么时间,他们会说什么
初中英文教案怎么写4
教材简析:
本单元的日常交际用语主要用于“询问爱好”。Doyou
play…?Doyoulike…?Whatdoyouplay?都是一般现在时的疑问
句,在现阶段教师并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给
学生,只要求学生能听懂意思,会表达就可以了。
本单元教学内容有关的实物或图片应该在课前准备好,以便
在教学时让学生有一个直观的印象。
本单元的词汇主要是球和乐器类的单词,在教学过程中可以
通过实物来演示一些相关动作,以活跃课堂气氛。
教学要求:
、说、读、写字母Uu,Vv和Ww
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、会说球类和乐器类单词,basketball,football,
Volleyball,baseball,apiano,aviolin,aguitar,anaccordion.
能听懂、会说日常交际用语Doyoulike…?Doyou
play…?Yes,Ido/No,Idon’?Iplay…Great!
并能熟练运用。
会唱歌曲Westudyandplay.
教学重点:
见教学要求1、2、3、4。
教学难点:
见教学要求3。
教具准备:
图片、实物、乐器类玩具模型。
教学安排:
第一课时教学A部分1、2两幅图,B部分乐器类单词。
第二课时教学A部分3、4两幅图,B部分球类单词。
第三课时教学C、D两部分。
第四课时教学E部分和练****册。
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Thefirstperiod
TeachingContents:
:apiano,aviolin,aguitar,anaccordion.
:Doyouplay…?Yes,Ido/No,Idon’
doyouplay?Iplay…
TeachingAims:
、会说乐器类单词apiano,aviolin,aguitar,
anaccordion.
、会说日常交际用语Doyouplay…?Yes,Ido./No,
Idon’?Iplay…
TeachingSteps:
Step1Freetalkandmotivation.
:Hotcrossbuns.
.
Step2Presentationandpractice.
:apiano,Iplaythepiano.
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教师播放一段钢琴曲让学生猜猜是哪一种乐器演奏的声音。
学生答后教师出示钢琴模型。
T:Look,,(升
调),apiano(降调),Iplaythepiano.(同时作出弹琴的动作)
学生自由练读,教师抽查。
教师在抽查过程中将钢琴放到一个学生的课桌内。
T:Ican’tfindmypiano,Whereisit?
S1:It’sinthedesk.
T:Doyouplaythepiano?Yesorno?(教师引导学生回答
Yes,Ido./No,Idon’t.)
ReadaftertheT:Doyouplaythepiano?Yes,Ido./No,I
don’t.
.
:Doyouplaythepiano?
S2:Yes,Ido/No,Idon’t.
C同法学****其余乐器类单词:aviolin,aguitar,an
accordion.(学****不同乐器类单词时注意让学生通过不同的动作
区分各种乐器)
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:Whatdoyouplay?Iplay…
借助小猫Kitty与教师的对话进行教学。
T:Hi,Kitty.
Kitty:Hi,MissYao.
T:Doyouplaytheviolin?
Kitty:No,Idon’t.
T:Whatdoyouplay?(教师出示四种乐器的模型)
Kitty:Iplaytheguitar(边说边拿起吉他做出演奏的动作)
TheSsreadaftertheT:Whatdoyouplay?Iplaytheguitar
/violin/accordion/piano.
Practice:
TSSS
Step3Consolidation.
Listentothetapeandrepeat.(ALearntosay前半部分)
初中英文教案怎么写5
Step4Homework.
Listentothetapefourtimes.(ALearntosay)
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Design:
Unit10Doyouplay…
Yes,Ido.
No,Idon’t.
Whatdoyouplay?Iplaythe…
Thesecondperiod
TeachingContents:
:football,volleyball,baseball,basketball.
:Doyoulike…?Yes,Ido/No,Idon’t.
TeachingAims:
能听懂、会说球类单词football,volleyball,baseball,
basketball.
能听懂、会说日常交际用语Doyoulike…?Yes,Ido/No,
Idon/t.
会唱歌曲Westudyandplay.
TeachingSteps:
Step1Warmup
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Sayarhyme:Jackhasaclock.
Singasong:Hotcrossbuns.
Step2Freetalkandpresentation.
Freetalk.
:Doyouplaythepiano?
S1:Yes,Ido./No,Idon’t.
T:Whatdoyouplay?
S1:?
S2:Yes,Ido…
S3:…
Presentation.
教师出示一个足球,T:Ilikefootball.(边说边踢球,当球滚
到一学生跟前时,师提问)
T:Doyoulikefootball?Yesorno?(教师引导学生回答)
S:Yes,Ido/No,Idon’t.
学生自由组合练****对话。
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借助小猫Kitty学****对话:Let’!
Let’sgo.
同法学****其余球类单词,教学时可以用不同的动作区分各种
球。
Step3Consolidation.
Passinggame:听音乐传球,当音乐停止的时候,手中持球
的学生与其同位到台前用手中的球编对话。
Doandguess:一位学生到讲台前作出打球的动作,其余学
生猜猜是哪一种球。
Step4Havearest.
Singasong:Westudyandplay.
Step5ENDING
Thethirdperiod
TeachingContents:
CLookandsay:DLookreadandwrite.
TeachingAims:
复****巩固Doyouplay/like…?Whatdoyouplay?及其应答
答语。
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能熟练运用所学句型编对话。
学****字母Uu,Vv,Ww.
TeachingSteps
Step1Warmup
Singasong:Westudyandplay.
Revision.
主要复****球类和乐器类单词,用抽读图片的方式进行,并随
机进行交际复****br/>Step2Presentation.
Lookandsay.
TheTshowsthewallpictureandasks:Whatcanyouseeon
thepicture?
TheSsdiscuss.
初中英文教案怎么写
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