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幼儿园教学工作总结范例10篇10篇.docx

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幼儿园教学工作总结范例10篇10篇
幼儿园教学工作总结范例10篇10篇
幼儿园教学工作总结范例10篇篇1
一学期很快就要终止,回想一学期所做的工作,现总结如下:
一、教导教学工作:
1、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有筹划有目的地投放,并实时增减活动材料。引导幼儿积极专心参与区域活动,得志幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、才能投放了不同难度的活动材料。
2、加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点,能用正确的语音和恰当的方法组织活动,把英语教学渗透到每个主题活动中,带班才能不断提高。本期班级幼儿的英语会话水平有较大提高。
3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小贯穿工作。为幼儿打定了:田字格本、数学练****本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练****写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动,每期评出一位获胜者,并把奖状张贴在“家园专栏”,幼儿的语言表达更加生动富有感情;讲故事的积极性越来越高。
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二、家长工作:
本学期更加提防了和家长的沟通,实时全面地了解每位幼儿的思想变化,并赋予实时的建议和观法,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如:国庆节“我是中国人”的诗歌表演;和“我是中国人”学识竞赛活动;家长开放日;“幼儿自制乐器展”;新年运动会等。家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,情愿为班级孩子多做付出。本学期还发放了班级电话联系表,成立了班级家长委员会5名,家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与,我们本学期的教导教学活动真正做到了家园共育。
三、卫生保健工作:
本学学期我班更加提防幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序模范化;加强幼儿体能活动,巩固幼儿的体质,对于有心理障碍的幼儿,有针对性举行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐,积极合作保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作,杜绝流行病的发生;均本学期班级生病请假孩子少,幼儿的出勤率一向较高。在本次“迎新年、运动会”上,我班孩子在团体操表演以及单项运动比赛中均获得较好劳绩。
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本学期还加强了幼儿的自我养护意识及安好卫生教导,制止了幼儿安好事故的发生。培养了幼儿良好的生活****惯、卫生****惯,重点扶助几个进餐慢的幼儿变更不良的饮食****惯、本期孩子们身高体重增长急速。
缺乏之处:对幼儿的细致查看不够,班级教师在指导活动区时指导不过来,活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉,努力做得更好。
幼儿园教学工作总结范例10篇篇2
中国素有礼仪之邦的美誉,所以我们从小的教导就报告我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。我一向相信只要采纳过教导的孩子就会是一个有礼貌的好孩子,由于从幼儿园开头老师就开头教了,而且在家里爸爸妈妈也确定教了。直到我遇到这样一个孩子。
这是我从深圳回韶山的火车上遇到的一个孩子,他约莫读小学二、三年级了。由于他和__妈妈是站票,所以我和挚友让出一点位置让他坐下,经过妈妈的允许他坐下了。妈妈在旁边让他说声感谢,他没说,我只当他是内向不好意思说,忙说着没关系。坐了一会后,他逐渐地往里移,紧紧的挨着我。天气实在太热,孩子身上的温度实在太高,于是我对他说:你过去一点好不好?,别挨得太紧了,热。结果他说:你过去点,我过不去。他的妈妈也在一旁说:崽崽你过来点,别挤着姐姐。他说道:她过去一点就是了。
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假设在平日,我真想好好教导教导这个孩子,可是时间、地点都不允许我这样做,我只能选择摇摇头,还是留给__妈妈教导吧。
首先,别人让出座位来给你坐下,就不要总是得寸进尺的往里移,两个人的位置坐三个人本来就有点挤,能坐就好了,不要影响到别人。
其次,假设自己的位子实在不够坐,那可以好好说啊,譬如:姐姐,你可以还坐过去一点吗?或是姐姐,请你还坐过去一点好不好,我要坐不下了。这样,至少让出座位的人也会安逸点吧。什么叫你过去点,我过不去?你过去点这是命令的语气,或许很熟悉的挚友之间开开玩笑可以这么说,但即使是上级对下级也不会用这么不礼貌的说话法。就算孩子再不懂事,根本的礼貌用语请都不会说吗?至少前面也加个请字吧,请你过去点,当然,假设后面再加上好不好就更好了。
第三,采纳了别人的扶助,不代表可以给别人带来困扰。假设人家好心做了一件事,收到的却是困扰,假设那是你,你会怎么想?确定会懊丧做这件事吧。让人家有了懊丧的想法,那真是一件糟糕的事。
从这件事来看,一个小学生还不会使用根本的礼貌用语,那是不是代表他的幼儿时期没采纳过礼貌方面的教导或是他所采纳到的礼貌教导都是白搭?除了学校,家是的教导环境,就算没上过幼儿园或是幼儿园没采纳过这方面的教导,莫非在家里都没人教吗?还是父母、老师都有教,但孩子并没学会,那就是教导方法有问题了。
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从一方面来说,这个事情中可以看出家长是有教的,可是孩子并不买账,这是为什么?可能家长可以反思一下。为什么你说的话孩子不认同?莫非这么小的孩子已经学会了叛逆思想?理应还不会吧。在平常的生活中,你是不是做到了言传身教?不要小看这四个字,它不是说说这么简朴的。
幼儿园教学工作总结范例10篇篇3
不经意中,又一个学期接近了尾声,回想这一学期来所体验的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是,我们欣喜的看到了孩子们的进步,在和孩子们的相互合作中一起生活、学****经过半年的学****和实践,取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结:
一、为幼儿供给充实、感兴趣的多种材料
操作法是幼儿学****数学的最根本方法,幼儿只有在"做"的过程,在与材料的相互作用过程中获得直接阅历,在活动中边做边说。
1、供给的材料应紧紧围绕活动目标。供给的材料要从目标启程,把教师的意图和要求融入材料中,充分挖掘材料的潜能,使之发挥的潜能。如:在开展"看图开选标记"活动时,我们为幼儿供给了种颜色、大小、外形不同的几何图开及标记,让幼儿自由选择,幼儿有的安各自的意愿先选择标记,选好后又选择与标记相符的几何图形,有的先选择图形后选择相应的标记,表达了一种材料为多工程标服务的宗旨。
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2、供给的材料应循序渐进,得志不同水平的幼儿操作需要。教师应在同一活动内容,在不同阶段供给不同的材料,同时应为进展水平不一样的幼儿供给不同难度的材料。如:在稳定7以内数的意义时,我们为幼儿提供给了实物。表示种数量的图片、数卡眯卡供幼儿选用。他们根据据自已的才能,有的找出规定相应数量的实物,有的能给数卡、点卡、图片排队,他们在活动中都能在各自的水平上得到了提高。
二、重视操作过程
让幼儿在操作过程中边做边说数学学识具有确定的规律布局,在活动中应让幼儿"做"和"说"相结合,只有让幼儿用语言概括自已"做"的过程,才能利千教师更切实地把握幼儿的思维过程,在活动中我们通过"你是怎样做的"、"你为什么这样做"及"你为什么认为这样做"等问题激励幼儿自言自语或相互交谈,如我班在开展"图形分家"嬉戏时,要求幼儿将供给的图形纸,找出它的对称轴,使图形变成完全一致的两个图形。动过程中察觉我班的陈灏小挚友很快就接好了,而旁边的黄旭恒忙得半天都斯不好,于是我就激励陈灏小挚友把自已操作的过程一一"我是怎样做的"讲给黄旭恒听,在他的讲解下,黄旭恒一会儿就把图形分好了,心里特欣喜,脸上笑眯眯的。
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让幼儿边做边说不仅可以使老师察觉幼儿懂得了哪些问题,还有哪些不领会的需要扶助指导的,同时又可以有针对性地指导扶助幼儿学****能促进每个幼儿在原有水平上进一步的进展。
三、日常生活中的数学教导
在幼儿生活中,与数学有关的问题也时时都有,四处存在,日常生活中的数学教导是潜移默化的,在平日生活中教师应擅长利用和创设问题情境,弓}导幼儿在解决问题的过程中稳定学识技能,感受学****的喜悦,以上是本学期通过实践取得的一些阅历,通过多种活动的开展,大片面幼儿在活动中能坚持做到边做边说,养成了良好的操作****惯,仍有少片面幼儿在材料的整理拾掇方面做得不够好,这将在下学期的实践中提升,使每个幼儿都能够主动学****充分表达地玩中学。
幼儿园教学工作总结范例10篇篇4
近年来,我们幼儿园立足本园进展,加强园本培训。现将工作总结如下:
一、以科学的进展观为指导,高度重视园本教研工作
假设说,教师的素质是抉择一切教导工作成败的关键,那么,我们认为,面对今天我园幼儿教师队伍的现状,园本培训及开展园本教研应是我园保教工作进展的关键所在。通过园本教研,让教师成长于学****之中,进展于工作之中。在施教的同时,为自己不断积累学识和才能,不断地提升自身的价值和品评。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师,从而更好的实现自身的价值。
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二、加强园本培训的组织领导,明确分工,责任到人
首先,园长亲自抓幼儿园工作,由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员概括负责培训工作,其他的成员分工明确,责任到人。其次,我们把园本工作列入幼儿园活动设计中;每学期,我们还定时召开园本培训园本培训活动,实时解决培训工作中遇到的问题,对园本培训工作举行实时的调度,加强了培训的针对性、时效性。
三、建立健全各项制度和筹划,确保培训落实到位
为确保园本培训落到实处,制定了园本培训工作的筹划,列出培训的内容和安置,教师再依据总的筹划制定出本班的园本活动筹划。这样既指导了教师的学****又明确了学****的内容,让老师们知道了学什么,什么时间学,统一了步骤,保证了学****的系统性和针对性,促使教师自觉的完成学****任务。
四、采用生动多样的园本教研形式,激发教师主动参与的热心,促进教师成长。
一是开展各种比赛活动,让人人都有参与和施展才能的机遇。教师通过学****与实践,进一步理解了园本教学的重要性。
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二是我们从幼儿一日活动入手,引导孩子动口、动手、动脑,自己从操作中察觉问题,学着解决问题,通过教师预设和幼儿生成的一个个主题,营造出一个与幼儿生活本身紧密相关的高度整合的课程模式,逐步完成由单一学识向跨学科学识、由学****学识向体验学识的转变,真正符合了新大纲提出的让孩子主动进展的要求。
五、下一步工作思路:
我们将以提高教师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标,实现“培训——探索——操作(生动性、创造性)——总结”一体化的路子,并针对每一个教师的概括处境,有针对性的举行辅导,使教师尽快掌管园本课程的精华所在。同时,我们还要进一步加强教师的根本功培训,争取教师全部达标。
幼儿园教学工作总结范例10篇篇5
随着时间的推移,一学期的工作已在孩子们的欢声笑语中圆满的画上了句号。本班幼儿也完成了他们在学前班的学****任务,即将踏入小学开头新的生活。现将本学期工作总结如下:
一、常规管理紧抓不放,促进幼儿良好****惯的养成
俗语说:“没有法则,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调理,促进身体健康,又有利于培养幼儿自我服务的生活才能,为今后生活和学****奠定良好的根基。本学期,根据班级筹划中我们班的几个弱点,我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:
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1、抓好过渡环节的管理,制止时间的隐性滥用,如:在活动间歇合理安置入厕喝水的时间,做到既能得志幼儿的需要又不滥用时间。
2、加强纪律管理,我们班有几个更加淘气顽皮的孩子,一眼没看到不是打就是闹,要么就四处乱跑,每日得给你制造点事端,破坏纪律不说,还给其他的孩子带来了不好的影响,针对这些孩子的淘气好队做操和嬉戏时我们更加关注他们的一举一动,实时察觉并校正他们的过激行为,使得他们这一学期没有发生任何安好事故。
3、抓好幼儿良好****惯的养成。促使幼儿便后洗手,在洗手时做到不玩水。能够宁静有序的吃课间餐,不大声说话,促使幼儿养成良好的卫生****惯。
二、教导教学踏踏实实,促进幼儿全面进展
孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,好多孩子入小学后展现疲乏、畏缩等处境,称为“困难期”。因此,本学期我们从保育和教导两方面同时着手来扶助孩子完成过渡,做好幼小贯穿工作。

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