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幼儿园教学观察笔记15篇.docx

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幼儿园教学观察笔记15篇.docx

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幼儿园教学观察笔记15篇
幼儿园教学查看笔记15篇
幼儿园教学查看笔记篇1
此活动分外适合小班幼儿的年龄特点,遵循其认知规律,活动目标干脆领略,活动打定充分,活动过程明显,充分表达了选材的生活性;材料的形象性;方法的嬉戏性;内容的整合性;过程的自主性。整个活动环环紧扣,层次明显,寓教导于生活、嬉戏之中。
一,选材贴近生活,声音在我们周边四处都能听到,小班幼儿对各种各样的声音又对比敏感,活动中的瓶又是幼儿生活中随处可以收集的塑料药瓶,教师在选择让瓶宝宝唱歌的材料时,又考虑到是幼儿日常生活中常见的,如玻璃球、黄豆、沙、小纸屑,发出的声音也分外生活化,如“沙沙沙”、“哗啦啦”、“唆唆唆”、“库罗罗”生动形象,从生活启程,又回归生活;
二,材料考虑了形象性,教师从小班幼儿思维形象性特点启程,把瓶装饰成一个个心爱的娃娃形象,瓶盖就是宝宝的帽子,放材料时教师特意打定了小勺,引导幼儿给瓶宝宝喂一勺,以此来吸引幼儿的留神力,引起他们的兴趣;
三,方法提防了嬉戏性,整个活动通过玩一玩、做一做、猜一猜、学一学、摇一摇,用嬉戏的形式和口吻贯穿,让幼儿在玩中做,在做中学,在学中玩,表达了寓教于乐,寓乐于教的教导理念;
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四,内容表达了综合性,虽然是一个科学活动,但在活动中,教师将各领域的内容有机渗透,彼此整合,如拧开和拧紧瓶盖是生活内容,而模仿各种材料晃动后发出的声音,高明地引导幼儿学****了响声词。活动中,让幼儿自主察觉、自主实践、自主探索、自主表达、自主表演,如活动结果表演《大雨小雨》前教师没有直接报告幼儿,大雨声音响,小雨声音轻,而是通过提问:“大雨唱歌的声音是怎么样的?小雨呢?”,来启发孩子斟酌,整个活动教师用形象的语言和生动的肢体语言举行启发引导,使幼儿在活动中兴趣浓重,弥漫奇怪,大胆表述,大方表演,充分发挥了幼儿的自主性。
幼儿园教学查看笔记篇2
小班是教学可以适应素质教导的深入开展,培养学生的天性以及创新和实践才能方面,有着大容班级无可对比的优越性,因此,小班化教学有着特别旺盛的生命力。
1、在环境设置上力求要有特色,适合学生的天性进展。
首先,教室的环境设计是以适应培养学生的天性进展为启程点,让教室变的不在是教室,让教室成为孩子们的学****场所、嬉戏场所、生活的场所,优化教室的空间,让学生的课桌根据实际需要肆意摆放,经常变动,既有小组式的集中摆放,又有分散式的摆放,在空间的上使学生感觉到不受约束,有利于师生和生生之间的交流和交往。其次,把讲台设置在教室的任何一个角落,而不局限于孩子中间和孩子之外。让教室的每一个地方都成为教师举行教学的讲台。
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2、教学力求要有特色,促进学生的天性进展。
应提防小组合作教学与个别教学相结合。课堂上经常开展小组合作学****一方面根据学生的个体差异举行异质分组,使小组成员合理搭配,在教学中充分调动每一个学生的积极主动性,让他们大胆表现自己的天性,教师赋予恰当的激励性的评价,使学生在小组中自主活动,互助活动,发挥学生个人的主体作用。另一方面教师在面向全体的同时,照管每一个学生的差异处境,实施个别教学策略。
3、加强课外实践,张扬学生的天性
激励学生敢于发表自己的见解,尤其要激励学生的创新思维。同时还应更加留神那些劳绩平平,在集体中毫不起眼的学生,为他们供给一个施展身手的机遇,显露才华的舞台,使他们建立起自信,让每一个学生天性得到充分的发挥。
在课堂教学的心理水平上,我力求达成的是探究性理解水平和创造性水平,让学生发挥自己的才能,较多的参与到课堂中来,让学生自己去察觉学识,在独立解决问题过程中,磨练创造性思维,增进解决问题的才能。
总之,小班教导采用新型的教学方式,给学生创设对比宽松、愉悦的课堂空气,在保障学生自己去探究、自己去察觉、自己去学****从而逐步形成学生的创新意识和创新才能。
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幼儿园教学查看笔记篇3
时间过地好快呀,随着四季的不断变化,转瞬间,我和孩子们又一起走过了一学期。这一学期中,我们都不得不慨叹岁月流泻的疾速,同时我们也惊喜的察觉,每一点一滴的付出,所得到的回报也是令自己高傲的。现在我将对本学期的工作作一总结:
一、班级工作方面
作为一名幼儿教导工,要想完成教书育人的责任,首先务必具备良好的政治思想素质,树立正确的人生观。在这一年中我专心加入每次的业务学****今年我承担了小三班的教导教学工作,我们班有33名幼儿,由于是小班的幼儿,所以在各方面都要从新的东西开头学,一学期下来,孩子们的进步都很大,看到他们的进步,作为老师的我们心里也很开心。根据期初的班务筹划,我们开展了好多的活动,有“小班组自理才能比赛”、“冬季运动会”等活动,活动的开展磨练了孩子们各方面的进展,同时也增进了和家长之间的情感。在平日的各项教学活动中,我们对进步的幼儿赋予实时的表扬,对才能较弱的幼儿赋予激励;针对性地对个别幼儿举行激励教导,一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿,孩子们哭成一片,哭着嚷着找妈妈,而现在跟我们老师亲近无间,相信通过本学期的培养,孩子们在下学期中确定会有更大的进步!
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二、教导教学工作
1、在日常工作中,我能专心的完成各项工作任务,课前专心备好课,打定好丰富好玩的教导活动,上课时对等对待每一个孩子,给每一个孩子有充分表示自己的机遇,留神给胆小的孩子多一些保护,给留神力易分散的孩子多一些激励,给体质弱的孩子多一些照料,给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思,不断总结,每月撰写教导随笔,并上传于教导博客,以此提高自身才能与写作才能。
2、在教导教学活动中,为幼儿创设良好的机遇与条件,供给充沛的操作材料。在一日活动中,留神教给幼儿初浅的、简朴的生活学识阅历,培养幼儿独立解决问题的才能。
3、专心填写周筹划、区域查看记录表、班级处境表及各种表格。
三、保育工作
对于我们小班幼儿,在保育方面的工作是放在首要的,家长们最为关切的问题就是自己的宝宝在园的处境——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我们老师很提防查看全体幼儿从几方面入手:
1、加强幼儿一日常规的养成教导,加强幼儿各种行为****惯的培养和训练,使幼儿的生活****惯,学********惯在原有根基上有了确定的进展。
2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情高兴。提防培养幼儿好的进食****惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。
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3、加强幼儿午睡的管理及巡查,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡****惯,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。
四、安好工作
安好工作是工作中的重点之重,保障每一位幼儿的人身安好,是每一位教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安好的环境中生活、成长。幼儿园开设了《安好教导》这门课程我觉得分外适合幼儿园的孩子们,让他们巩固自我养护意识,活动的设计特别贴近幼儿的日常生活。
五、家长工作
经过班级教师的共同合作,幼儿的身体及健康都得到很好的进展。并在此根基上同家长紧密联系,听取家长观法,根据幼儿在家时的表现,对幼儿举行因材施教,同家长一起校正幼儿不良的****惯。
六、熟悉缺乏,努力进步。
回想这一年中的点点滴滴,繁忙而又喜悦着!我觉得在班级的管理方面还有待加强,管理理应更模范,更概括。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁,由于想把工作做的更完善,有时还是会有疏忽的地方,缺乏阅历的累积,在接下来的工作中,我将努力改正自己的缺乏,向更高的支点迈步!
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幼儿园教学查看笔记篇4
一、
1、学生经过在培训班的一周一训练的学****课程,使学生用一种最短的时间记居处学的小组合,提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。
2、这学期的任务是,让学生学会并且掌管舞蹈的根本技巧和考级的片面组合。
二、教学资料
在冬季到临,学生在上舞蹈课的时候,务必先让学生的身体预热,如:高抬腿、蹦跳等等
1、根本功训练;
一级的学生能够让他们简朴的掌管舞蹈最初级的学识,组要是练****他们身体协调才能,在根本功训练中可开展一下,跪下手扶屁股下腰、横叉
四级的学生在舞蹈根本功训练中就要提防学生的形体方面了,在横、竖叉都能够的下,腰部训练就要强化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一片面了,在回响快和掌管好的学生能够在开一下五级学生的学识。
五级的学生要比四级的学生思维方面更理解的快些,根本功技巧方面要学的对比多些,这学期要开展前卷腰、后卷腰,在训练的时候务必要留神学生的模范性,安好性。
2考级资料
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一级资料
(北舞)1走步、2音乐回响、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、
(舞鞋)
四级资料
(北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳
(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园
五级资料
(北舞)1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪
(舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶
考级完成步骤
一级
每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)
四级
每节课完成两个半组合,(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候,开头引入北舞的下个组合,这个组合能够先学一下组合的根本动作,这样以便下节课的学****br/>五级
每节课完成两个半或三个组合,(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候,开头引人北舞的下个组合,这个组合能够先学一下组合的根本动作,这样以便下节课的学****br/>本文格式为Word版,下载可任意编辑
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幼儿园教学查看笔记篇5
首先,我分外感谢高培培训学院的老师们入夜时分从遥远的地方来到我们幼儿园给我们上课,也要感谢我们的园领导给我们安置这样难得的机遇加入这次培训课。
总的来说,加入这次培训课让我获益良多。我所学的专业是英语教导,对幼儿教导方面一窍不通,从事幼儿教导工作已有一年多了,自己从没想过要当幼儿园教师,可能是与自己所学的专业有关吧。当我听到有几位培训老师说:“其实能当幼儿园老师是最了不起的`…”我觉得她们说的这番话也挺有道理的,由于幼儿园老师是培养幼儿良好行为****惯的启蒙老师,幼儿园老师的辛勤付出也是值得宏大人民的断定和赞扬的!逐渐地,我也会情不自禁地觉得自己很了不起,一股骄傲感在心底油然而生了!记得还有一节课,那位老师对我们幼儿园各级教师做出了评价:小班级教师是细心的,中班级教师是有细心的,而大班级教师是弥漫聪慧的。”听了这位老师的这番话,觉得心里美滋滋的,由于我一向都是承担大班级的教师,这也是我第一次听到这么高的评价,这句话也给了我信仰,激励,让我弥漫信仰战胜一切困难!俗话说:“你一句微缺乏道的赞美,对别人的意义非凡。”还有一位老师报告我们:当你踏进教室门口的那刻起,你就要把你全体的烦心事,不开心的事全都抛到九霄云外去。我牢牢地记住这番话,每当我走到教室门口时,我就告诫自己:确定要以饱满的热心,打起十二分精神投入到教导教学工作中去,面带微笑接待小挚友们…除此之外,我还学到好多护理幼儿的方法,有关幼儿传染病的预防方法……
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千言万语汇成一句“感谢”,感谢高培的老师们,感谢园领导…俗话说:养兵千日,用在一时。”加入这次培训课的主要目的是要通过考试。结果,我梦想我们幼儿园的全体教职员工都能顺遂通过考试!加油吧!
幼儿园教学查看笔记篇6
一、目标:
1、学识方面
(1)引导幼儿查看周边常见得个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征,获取粗浅的科学阅历,初步了解它们与幼儿生活、与周边环境的概括关系。
(2)引导幼儿查看周边常见自然现象的明显特征,获取粗浅科学阅历,并感受它们和幼儿生活的关系。
(3)引导幼儿查看日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途,获取粗浅的科学阅历,感受它们给生活带来的便当。