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幼儿园教育读后心得4篇
幼儿园教导读后心得4篇
幼儿园教导读后心得篇1
孩子从小就热爱乱涂乱画,他们把乱涂乱画作为一种自由的嬉戏活动。自己想怎么画就怎么画,美术活动恰恰符合了孩子的天性,反映了孩子的本质,通过美术活动能生动形象的表现客观事物,促进孩子思维、情感等方面的进展。
1、为孩子的创作供给丰富的感性阅历
2、恰当地指导能激发孩子的创作热心
对于我们小班孩子来说,他们的绘画水平较低,不能自如的用绘画来表达自己的感受。因而,我们可以激励孩子自己来说,这是让***了解孩子绘画意图及其内心世界的直接途径。在班上,孩子绘画的特点之一是边说边画。因此,在美术活动中,我把握好孩子的“说”,允许他们围绕绘画的主题轻声地说,并激励孩子与同桌的伙伴相互交流、提问,如:请小挚友静静地报告旁边的好挚友,你画的是什么?它们在干些什么事情?他们在什么地方呢?通过恰当的“说”,不但为孩子营造一个宽松、和谐的绘画环境,激发孩子的绘画兴趣和积极的情感,而且在同伴间的交流中起到一个相互学****相互影响的作用,从而促使孩子大胆用色、大胆表现及想象创造力的进展,提高他们的绘画水平,进展幼儿的口语表达才能。
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对于我班孩子来说,思维才能、想象才能等依旧受年龄特征的限制。因此,为了丰富孩子的感性阅历,扶助孩子更好地对事物的表象举行创作与想象,我以参与者的角色,通过陈述自己的小故事或自己的察觉,平行地参与到孩子的活动行列当中。
随着幼教改革的不断进展,大量新的观念冲击着我们的头脑,使得我对美术活动中的示范定义变得有些模糊和迷失了方向,生怕自己的范例或示范会影响孩子的进展。
子美术表现力的进展。为了制止幼儿对范例的机械模仿,然而又能适合不同层次孩子的不同进展水平。因此我在向孩子示范时,并不要求他们模仿,而是通过把所要表现的事物举行布局分析,然后示范其主要的形状轮廓即可。在这过程中,我结合本班孩子的年龄特点,用自编的小儿歌扶助孩子更好地理解和表现事物。如:在教孩子画“小鸟”时,我边念儿歌,边举行示范:圆圆的头、半圆形的身体、三角形的尾巴和两只大大的翅膀??通过用各个图形的组合表现小鸟根本形状的方法,扶助孩子孩子更好地举行表现。其次,在教画蜗牛、小鱼等不同动态时,我尝试使用“根本形”不变的方法,引导孩子察觉其中的异同,从而表现出动物的不同动态。
幼儿园教导读后心得篇2
通过学****幼儿园教导指导纲要》我有了更进一步的熟悉,体会到我国对学前教导的重视,也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重,我们理应踏踏实实的在自己的岗位上工作,用自己的热心去培育祖国的花朵,未来的栋梁,我们要为他们的一生打好根基。
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在学****幼儿园教导指导纲要》之后,使我感觉到老师的一言一行都影响着每个幼儿,所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、安好的环境,让幼儿自由自由地在这环境中生活、嬉戏、学****老师与孩子相处应是和谐的,我们理应崇敬每个幼儿的人格,促进每个幼儿富有天性的进展。我们要结合本班的实际处境,结合本班的进展水平,考虑幼儿的学****特点和熟悉规律。语言方面的进展,还有包括每个幼儿的作品。记得在一次区域活动中,我不提防弄坏了一个小挚友在区域中完成的粘贴画,当时我不觉得有什么不妥,这种行为就足够对孩子造成不好的影响,对孩子造成不崇敬,严重的话,说不定还会给孩子产生消极的影响。我无意中听到一个幼儿在说:“老师都不珍惜,不重视我的作品,我干嘛还要粘贴作品呀?”足以证明孩子跟***也是一样的,他们也需要得到别人的崇敬,别人的赞美,作为幼儿园老师,就得具备与孩子一样的心跟孩子相处,就像与自己的挚友相处一样,用入耳的语言,不能用命令式的语言。
我认为教书育人的关键是教师本身的素质问题,幼儿教导工务必具备现代化的教导,所以在今后我更理应提高自己的业务教导水平,多通过各种教导活动的观摩,彼此交流,取长补短,提高教导质量,促进幼儿进展。
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作为教师应对等对待每一个幼儿,崇敬和关切幼儿。教师应从领导者的位置上走下来,蹲下身,带着一颗弥漫奇怪的童心与孩子交流,站在孩子的角度去查看孩子,了解孩子的所想。只有这样,孩子才能把教师视为他们中的一份子,他们才愿把自己真实的想法报告老师,师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动,奇怪,好问的特点,他们对一切都弥漫奇怪,成天总是问东问西,摸摸这儿,碰碰那儿,一不提防,就会犯错误。教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误,心平气和地扶助幼儿分析错误的理由,幼儿也就能心悦诚服地采纳教师的批评。
这是我学****纲要》后的一点体会,在以后的工作实践中,我将不断的更深入的学****把《纲要》精神逐步落实到自己的工作中去。
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幼儿园教导读后心得篇3
慌张而充实的一个学期已经终止,在这个学期中,我班各项工作精细围绕“省级示范园复评”工作来开展,专心合作,踏踏实实做好班级的每一项工作,专心学****纲要》贯彻以儿童进展为本的教导理念,专心对待每一个幼儿,利用多种途径,培养幼儿的各方面的潜力,此刻每个幼儿的潜力都在不一样的程度上有了很大提高。现将本班的各项工作做出了以下的总结:在本班两位教师的共同努力下,本班的各项工作都得以利完成。
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一、教导教学状况:
本人作为一位班主任,在园领导及各位老师的支持与协助下,与班上的另一位有孕在身的李老师合作。我们常利用业余时光,做有关主题的环境布置,让幼儿能直接地感受主题的资料。虽然我们老师的工作任务繁重,但在教学工作上,我们坚持创新的原那么,在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材,再举行备课、制作教具等,尝试着新的教学方法,全体活动开展以幼儿为主体,我们只是活动的支持者、参与者、引导者、倾听者,真正好处上做到师生对等。纵观一个学期以来,幼儿反应的学****状况报告我们,我们的教学资料、教学方法及各种嬉戏都是适用于本班幼儿进展水平的。同时也是他们爱好的、感兴趣的。为了提高我们的业务水平,我们从多种途径举行学****如:外出观摩及在网上查阅等。在本学期我班的《爱动的动物》成为省级示范园复评的推举课,效果教好。
二、保育、安好工作状况:
我们在提防培养幼儿生活自理潜力,一个学期下来,在生活方面,对幼儿照管得无微不至,幼儿得以健康茁壮成长,同时在我们的细心引导下,幼儿的自理潜力有了很大的进步,并养成了良好生活卫生****惯,我们每一天都能支持搞好室内的卫生,并把区角提教玩具摆放整齐;餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒,确保幼儿的生活质量。同时还天性留神在一日生活中渗透安好自我养护教导,时刻把安好教导放在首位,在各式各样的安好教导中,幼儿的安好意识巩固了,安好事故的发生得到了较好的预防。
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三、幼儿进展状况:
透过一个学期的学****幼儿在各方面都有了很大的进步,在课堂上,幼儿能精心举手发言,精心加入各种嬉戏,语言表达方面,动手操作潜力,以及常规方面有了较大的提高。在自理潜力方面,幼儿的进步最为明显,大多数幼儿学会了自我整理衣物。同时我们也留神培养幼儿社会性意识。幼儿升入中班,自我中心仍较突出,在群众或自由活动中往往会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿容许退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中,为幼儿带给小组合作或想手段解决争抢的机遇,如带给数量缺乏的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮替玩和友好合作,有初步的谦让意识。
四、家园共育方面:
我班利用家长之窗每周向家长公布周筹划、主题筹划、并定期向家长宣传有关育儿学识,还在外墙开展了主题活动,以便家长能实时了解幼儿在园的学****状况,并且便当了家长的参与。本学期的主题活动,家长合作得特别好,而且参与精心,使得我班主题活动开展的有声有色。平日在幼儿的教导问题上,我们经常与家出息行联系,有的透过电话联系,有的举行面谈,有的举行家访,这样有利与双方察觉问题实时沟通,处理,以便到达家园共育目标的一致性。透过一学期的家长工作的开展,我们的工作已经得到了家长的好评和断定。
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五、存在问题:
1、我班有些孩子表现太自由、自我约束潜力差,而有个别幼儿胆子太小,不能大方与老师交谈。
2、进餐存在两极分化,个别幼儿吃得天性快,有的那么很慢。
3、生活自理潜力整体上进展不平衡,有的很能干,有的依靠性很强,爱等待而不去尝试学****磨练。
4、存在幼儿园发生的事情,不会当时找老师解决,而是过后让家长报告老师的现象。
六、努力方向:
在本学期作做的好的方面我们会持续持续。但我们也会正视自已的缺乏之处,针对以上问题进分析、解决,在生活常规上还须加强幼儿的训练,提高班级管理水平,努力把今后的班级工作开展的有声有色。
幼儿园教导读后心得篇4
随着时间的关系,我在__县__幼儿园的实****生活也终止了。虽然只有一个月的时间,但却让我感受到了作为一名幼儿教师的不易,然而这次实****让我也受益颇丰。
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万事开头难,刚进园实****初期,让我感到了很大的困难。毫无工作阅历的我,面对新工作,面对性格各异的孩子,我觉得毫无头绪。不知道毕竟该从哪里入手,看着指导老师(班主任)轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动,做着一个个嬉戏。看着孩子们一张纸兴奋,热心高涨的小脸,我深深地被感染着。我努力地去学****尝试独立带孩子。经过几次失败的打击之后,我的慌张心理才逐步退去。在实****过程中,让我懂得了面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己独特的内心世界。而作为他们的老师,要想真正走进孩子的内心世界不精心去察觉他,抓获他们的闪光点是不行的。每个孩子都有他的心爱之处及缺乏之处,要想扶助他们改正缺点,不仅要关切照管幼儿,还要与幼儿家长沟通交流。在实****期间,我学着,试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园及在家表现。在幼儿园实****过程中所获得的最名贵的东西。
在__幼儿园的每个教师里都有幼儿一日,一周活动的生活常规时间表。在实****期间,由于__幼儿园缺少配班老师,我都是在做配班老师的工作。但我严格按照时间表,合作所在班主班老师专心做好一日常规工作。
首先,保教工作。在保育工作中,使我第一次亲近接触了幼儿的方方面面。我虚心请教保育员,积极合作保育阿姨的工作。户外活动,我指点幼儿留神安好,不追赶打闹。进餐时,扶助保育员为幼儿盛菜盛饭,指点幼儿宁静进餐,不挑食。睡觉时为年龄小还不能自理·的幼儿***物,给幼儿盖好被子,小声报告他们宁静入睡,不能说话。尽自己最大的努力照管好每个幼儿的生活。让孩子在幼儿园热爱幼儿园弥漫爱心与童趣的气氛,在嬉戏中不断增长学识。
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其次,教导工作。面对上课,作为实现老师。心里真的有些恐慌,生怕自己讲不好影响幼儿对学识的掌管及对上课的兴趣。我从熟谙教材开头,由于只有一个月的时间,指导老师给我布置了七八节可得内容。我从教案到教具,一步一步的去打定,直到得到直到老师的认可,我才走上了“讲台”。但当面对幼儿上课时,还是那么的手足无措、由于对幼儿的不了解太少,对他们提出的问题难以回复,又没有整顿好课堂纪律。第一次正式上课没有告成。不过又一次的讲课中,我总结阅历教训,就比第一次进步好多。随后逐渐的进入了老师的较色。
再次,家长工作。作为教师,每天都要与家长打交道。家长工作也是幼儿教导工作中一项分外重要的内容。我们要虚心听取家长的合理化得的建议,同时对于家长的无理要求,合理处理,友善的拒绝。幼儿在园表现要告知家长,取得家长信任。
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经过这一月的实****虽然时间很短,但我已深知要成为一名合格的幼儿教师实属不易。不但要具有深厚的教学阅历,还要有良好的职业道德。幼儿教师不仅要有细心、爱心、细心、更要有责任心。
总之,教师是一个崇高而神圣的职业,通过实****我也看到了自己的缺乏,社会的不断进步,使幼儿园对幼教的要求越来越高。这使我知道,务必要有过硬的专业学识和技能,才能在幼教之路上创造属于我的精彩人生。
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