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幼儿园老师师德培训心得体会5篇
幼儿园老师师德培训心得体会5篇
幼儿园老师师德培训心得体会篇1
这两天的培训之旅,虽与三伏火热较劲,然而收获之大,感慨之深,远远超过天气给人带来的郁闷。长期纠结的心,突然变得明镜起来。只有真正看清了“付来与回报永远成不了正比”,那么一切都会变得美好起来。
“与智者同行,你会不同凡响;与高人为伍,你能登上巅峰。”原本这句最不能让我理解的话,在留心的揣摩探索下,一切都变得那么生动形象了。最不成教的孺子,也会在如圣人般的教师的感召下成才,真实的案例故事,让人岂有不信之理。
曾经看到过这样一篇报道:一个平凡的人民教师盘小红,以自己不平凡的事迹感动着我们在场的每一个人。相聚匆促,只有两个多小时的短聚,却让我们真真实实感受了到了“人本善”。她的付出,正是人性最完备的表示。常言说得好“你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起,古有“孟母三迁”,足以说明和谁在一起确实很重要。”那两小时,我感觉自己仿佛是与美观良善的盘老师在一起,我被深深地吸引着,拿着自己与盘老师比较着。甚至有望自己有一天跟盘老师做得一样宏伟,只记付出,不望回报。我相信与勤奋的人在一起,我们决不会懒惰;和积极的人在一起,我们决不会消沉;和美观良善的盘老师再一起,我们也会美观良善。
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上学时我们能遇到一位好老师,是人生的一大幸事。工作时遇到一位好的师傅,也是人生的一大幸事。培训中,我们遇到了人生之好老师,工作之好楷模,此乃何种之幸事。挚友千万别怨恨,由于周边没有好的典范而让你不思进取,甚至流失前进的动力而变得俗不成耐。由于有一天,你就是其次个盘小红老师。我们会由于身边有你,时时如浴春风。
每个人都有一个从童稚走向成熟的过程,我们学会了宽容就会对学生少一点消沉、少一点冷漠,而多一份理解、多一份信仰、多一份亲切。宽容是一种品性,也是一种才能,宽容需要学****需要磨砺,需要一点一点培养,就让我们不断努力吧!
总之,教师只有不断提高自我的思想修养、文化修养和师德素养。才能真正肩负起教书育人,培养社会主义事业的创办者和接班人,提高民族素质。我愿奉献给幼儿片片爱心,换来桃李馥郁,春色满园!
幼儿园老师师德培训心得体会篇2
通过本章节的学****让我深深的知道:“百年大计,教导为本;教导大计,教师为本;教师大计,师德为本。”这句话的内涵。教师的职责是教书育人,教师是学识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响的人。作为一个幼儿园教师,最重要的就是爱,教师理应用爱来和暖每一个孩子。首先喜欢学生、教书育人是师德的核心,所以要喜欢和崇敬每位幼儿。走进孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特点,感情世界和家庭处境。用对等的眼光去对待每位孩子,使孩子同时也热爱你,容许和你玩,在高兴的空气中学****在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个激励的眼神,拉拉手、摸摸他的头,都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多激励、多表扬的方式,多察觉孩子的优点。
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在教导活动中实时赋予孩子评价,树立孩子的自信仰,同时也是对孩子的一种断定。爱是建立良好师幼关系的“基石”,是开启教导之门的“金钥匙”,是促进孩子健康成长的“滋补品”,而作为新世纪的幼儿教师,我们要从多个方面教导孩子,使孩子的身心都得到健康的进展。用慈母般的爱去和暖孩子的心灵,用真诚的微笑面对每一位孩子,必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。假设孩子生活在批评中,他便学会谴责;假设孩子生活在惧怕中,他便会忧心忡忡;假设孩子生活在激励中,他便学会自信;假设孩子生活在受接待的生活环境中,他便学会钟爱别人;假设孩子生活在情谊中,他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么,假设一个孩子生活在喜悦的环境中呢?我想,他的心情确定是喜悦的。在教学过程中,我们是营造喜悦环境的根本,我们的一举一动,一言一行,甚至只是一个小小的眼神,都是孩子喜悦的源泉。
高尔基曾经说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教导孩子。”也有人说:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上表达了一种本能,而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃,是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂,教师的爱是教导工作的灵魂。爱是阳光,能溶解冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱,师生就可以无障碍地沟通;有了爱,在师生和谐的空气中,就可以开展教学互动,提高教导的实效性。
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在教导实践中我深深地体会到爱孩子,首先要崇敬孩子,要对等民主地对待幼儿,崇敬幼儿进展的积极因素,让幼儿主动地进展。孩子从出世就是一个独立的个体,有自己独立的意愿和天性,无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每当孩子有事情跟我来讲时,我都专心地听,而且同个别幼儿对话时,我一般都蹲下来,使孩子感到教师是崇敬他的,孩子们已把我当成了‘大挚友’,有什么事情都容许跟我讲。
幼儿园,班集体是一个和暖的大家庭,而孩子们个个都是小仆人,而我那么只是一个大仆人。爱孩子要面向全体幼儿,关注每个幼儿,要以正面教导为主,关注到幼儿的点滴进步并予以断定,如“我知道你能做”、“你能这样做,老师心里很欣喜”等等。幼儿就会感到老师是爱我的,自己是被老师关切的,而且是能干的,只要自己有进步,老师总会很欣喜,从而进一步引发幼儿学****的内在动机,使之能够轻松高兴自信地去学****br/>本文格式为Word版,下载可任意编辑
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然而在学识经济时代,学识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危害。在科学和技术进展速度如此之快的背景下,假设不经常处于学****状态,人们的学识布局很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师务必转变学****观念,确立“边学边干、边干边学、终身学****的观念,紧跟当代学识和技术的进展步伐。
幼儿园老师师德培训心得体会篇3
8月27日—31日,我园全体教师在测验幼儿园园长王老师的率领下加入了为期五天的教师暑期师德培训活动。本次师德培训受到教导局领导的高度重视,蔡老师和王老师分别作了《做让人民合意的教师》、《加强社会主义荣辱观教导》、《“三合意”打造合格园丁》和《未成年人养护法修订草案》的报告;另外还观看了市级优秀教师的先进事迹介绍的光盘;同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事举行交流,大家深感颇有收获。
本次师德培训结合幼儿园实际,开展的培训形式多样,内容丰富,主题明确,重点突出教师在平凡的岗位上做出不平凡的事情。
(1)通过五天的师德培训,教师们对教导的价值有了更深刻的理解,进一步明确了教导的目标“不仅要学会学****还要学会做人和学****生活。致力于每一个幼儿的进展,为儿童的进展学****奠定根基”。熟悉到幼儿教师是生活在“镜子”里的,时时刻刻都有孩子在凝望并模仿着我们,我们是每个孩子的模范,理应做一个有理有节的人。而且在新的教导时期,做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教导方面的专长,更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一分子,我们务必崇敬自己的职业规律,具有团队意识,维护幼儿园集体的荣誉。
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(2)通过师德培训,教师们明确了在教导中,要崇敬幼儿的主体地位,要给孩子足够的崇敬和信任,理应根据各年龄段儿童在教导中存在的不同侧重点,实施相应的教导教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的熟悉,知道主题的开展有:任务驱动式、团体议论式和作品分析式三种形式。领会地熟悉到教师理应做一个有心人,擅长查看儿童的生活与学****从孩子的生活中、兴趣中去察觉孩子,引导孩子,教导孩子。我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。
(3)通过学****教师们领会了执教才能创办蕴含着丰富的内涵,它不仅包含教师的素养、教学才能、教学方式,还包含教师教书育人等多方面的才能。提高我
们幼儿教师的执教才能不仅需要先进的理念,高明的技术,还需要对孩子全身心地喜欢,无私的关切。我们会更积极地去实践教师职业道德模范,急速提高自身的思想道德素质;明确在教导过程中理应以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题,做好工作,为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力,是挖掘教师潜能得不竭源泉。
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幼儿园老师师德培训心得体会篇4
我是个刚刚踏上幼儿园教导工作岗位的教师,但我深深地熟悉到对幼儿弥漫爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过:“没有爱就没有教导。”大作家高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教导孩子。”可见,爱是通往教导告成的桥梁,也是一条根本准那么。
一、纯真的爱心是“施爱”的根基
有人说:“一切的教导方法,一切的教导艺术,都产生于教导对幼儿无比喜欢的炽烈心灵中。”因此作为一名教师,首先理应做到爱孩子。
刚接触幼儿,他们纯真的笑容感染了我,因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待,赏识他们的心爱之处,养护他们贵重的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松喜悦地学****生活。即使他们违反了纪律,严肃批评时,我也动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关切你、保护你的,是为你着想才如此严格要求……这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或轻视心绪,而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。
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二、真挚的情感是“施爱”的前提
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流,有利于传导,教师把心里的情感用语言、行为表达出来,师生间通过精神的交流,达成思想感情上的联系和相信,教师真挚的情感在幼儿的心绪上就会产生共鸣。开启幼儿的心扉,引导他们走上一条弥漫自信,弥漫快乐的人生大道,这比什么都重要。
三、崇敬幼儿是“施爱”的关键
优秀的教师给幼儿以长辈式的关切和保护,从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持崇敬的态度。即:崇敬幼儿的人格,崇敬幼儿的感情,有礼貌地对待幼儿。严肃的诽谤和不适当的批评都会招来失败,甚至导致师生的对立。由于他们的自尊心强,对他们的的教导方法是:避开严肃的直接批评,尽量和风细雨,压服教导。
四、了解幼儿是“施爱”的途径
教师对幼儿的处境要深入了解,对幼儿的心理变化要细致查看,只有这样,教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上,这种接触点就犹如是“心窍”,是个突破口,它往往是教师传授爱的门路。
老师精心去多方面地了解自己的幼儿,然后适时地举行激励,这可能变更幼儿的一生,终究,一个人人品好,忠诚,最难得。
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五、面向大多数,是“施爱”的良法
教师生活在幼儿中间,深知幼儿需要教师的关切与保护。而热爱得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿,而是所教的全部幼儿。但教师只有一个,时间和精力都有限,这就务必调动集体的气力,通过集体的关切使幼儿感到和暖,相互影响、扶助、扩大和深化师爱的作用。
教师的爱不是偏爱,要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要擅长操纵自己的情感,不能对优秀幼儿偏爱,对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求,对后进生要赋予更多的关切。
“投之以桃,报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、崇敬幼儿,微笑着面对幼儿,幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们,我们的工作也确定会开展得生动活泼,卓有成效。爱,是启动教师自身内部气力和聪慧的能源;爱,是通向幼儿心灵深处的道路;爱,是创设优化的教导环境和心理环境的瑰宝。对幼儿喜欢、理解、崇敬、关注他们丰富而繁杂的内心世界,只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。
结果,让我用魏书生老师的一段话作为总结吧:世界可能很小很小,心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业,这一职业理应是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地,管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的幼儿,以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。
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幼儿园老师师德培训心得体会篇5
每位教师都理应有仆人翁精神,理应把塑造人,培养人,教导人作为自己的目标,这样才能表达出真正的师魂.....
师德是全体教师人格的概括表达,你务必要把关切学生、喜欢学生、了解学生放在首位。从实际启程,勤业爱生,那样你才可能收获学生真挚的感情。每日和孩子们在一起,使我深深体会到他们的纯真,活泼。俗话说,亲其师,那么信其道,信其道,那么循其步,喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是学生的向导,旗帜。不是说教师是人类灵魂的工程师吗?由于我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。我认为好的教师首先务必有敬业精神,充分熟悉教师工作的重要性,才能做好教师。
在家里面,父母是孩子的启蒙者,在学校,老师就成了孩子的表率,我们的一言一行,都会对年幼纯净的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤,近墨者黑”的意义所在了。譬如最近天气渐热,在课间时,孩子们都感觉很口渴,会争抢的拿杯子去倒水喝,很轻易会发生不提防踩到脚,或不提防把水倒到了别人身上等小事,从而发生打架骂人事情。在这时,老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水,不推不挤,这样虽然会有确定的效果,但是有些孩子是不太会来听,他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的模范作用,也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝,他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培养他们的生活常规意识。