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关于有偿家教的心得领悟
从教师的角度来看,正由于"有偿",教师捞起外快来定会分外专心,这在必定程度上必定会影响其平常教课质量。反言之,进行有偿家教是教师对本职工作不负责任的行为!下边是一些有偿家教的心得领悟,希望对大家有帮助。
有偿家教的心得领悟篇一
本学期以来,跟着廉洁文化进校园工作浩浩荡荡的睁开,我认真学****了市教育局相关文件精神,从而深刻感觉到了在此刻社会进行反腐倡廉的必需性,对自己的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提升,详尽心得领悟以下:
第一、献身教育,为人师表
教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应建立正确的幸福观,提升自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出楷模。现代伟大的人民教育家陶行知先生一世以"爱满天下"为座右铭,正是为了祖国将来无数的"瓦特"、"牛顿"、"爱迪生",教师将满腔的爱尽兴给予了学生。论财富教师廉洁奉公,一无所有,但教师却富裕,我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第二、公正执教,关爱孩子
教师在教育教课活动中要公正、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基矗教师决不可以因学生性别、智能、家庭情况、学生家长等差异而采纳不一样的态度和感情模式。教师从教的公正性,充分反响了教师人品的崇高性。特别表此刻对待后进生转变问题,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关心去善待孩子的每一点错误,合时夸奖、鼓舞,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会获得成功的。
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第三、自我拘束、廉洁从教
教师廉洁从教,除了法规拘束和社会舆-论的督查指引外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我拘束,自觉保持廉洁贞洁的作风,这是廉洁从教的最深沉的思想基矗
孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般光明,如泉水般清亮,是那样的贞洁。在这样的贞洁眼前,哪怕说错一句话都是对他们的轻渎;在清泉般的眼神里,更多的是对老师的执转载自百分网,请保留此标志着和非常的相信。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己崇高道德和聪理智慧,教书育人,提升学生全面素质,将自己的美好形象永久留在学生的心田里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐渐懂得做什么样的人,如何做人。
"我情愿平凡,由于我是光荣的人民教师;我甘为人梯,由于我是人类灵魂的工程师......"这是我们身为教育工作者的职责。近来向来环绕在我们身旁的问题——有偿家教,带给我们很多思虑。有偿家教虽不是一个新惹祸物,但它在必定程度上异化了贞洁的师生关系,加重了学生的课业负担,。
主若是它的负面影响也很明显,简单使教育涂上功利化、商业化的色彩,简单使师生之间的教课关系演变成金钱关系。这些教师在获得个人利益的同时,会逐渐淡漠对本职工作的责任,逐渐失掉师生互动中纯净的感情。所以,人们对有偿家教的看法是:任职教师搞家教,有损师德和师表;我的学生找家教,我的责任未尽到。
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从学生的角度来看,在减负呼声日趋激烈,各地纷纷出台减负制度法规的大背景之下,学生减负已成为主流,任何意在增添学生负担的行为都是不合理,也不合法规的。学生减负的意义在此不再赘述,可以必定的是减负对学生、对教育有利而无害。教师从事有偿家教一方面是对学生减负的相关规定的践踏,必定程度上阻拦了教育部门学生减负工作行进的步伐,是一种逆流而上的违规行为。
从家长的角度来看,教师的有偿家教固然可以使一部分学生的成绩迅速好起来,但这"成绩好"是相对而言。
从教师的角度来看,正由于"有偿",教师捞起外快来定会分外专心,这在必定程度上必定会影响其平常教课质量。反言之,进行有偿家教是教师对本职工作不负责任的行为!
有偿家教的心得领悟篇二
此刻很多人都在就教师利用假期补课的话题睁开大谈论,也让家长和社会关于有偿家教的认识拥有不一样的看法,我个人以为家教可以帮助学生把课余时间利用起来,不至于去打游戏,对学生的发展是有好处的,我就家教的事谈谈我的看法:
1,教师家教是利用节假日,自己的时间来赚取金钱,可以说是自己的劳动所得,我们应该加以支持,伟人以前说过,我们应该弘扬奋斗图强的作风吗!在休息的日子中教师仍旧在做教课,一方面在教课的过程中增添自己对书籍的熟练程度,为教师正常讲课增添经验,从客观上说是促进了教课。对教师自己知识的提升也是一个很好的促进。另一方面,教师的收入整体较少,在现实社会中每个人没有金钱作为生活的筹码都会被社会所累,当教师穷的都揭不开锅了,教师就没存心情教书了,所以从事有偿家教对平常的教课有百益而无一害。所以国家应该加大对教师有偿家教的指引,而不是制止。
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2,家教是从事教课活动,从教者应该具备见教资格,在社会办学中的指导班很多教师根本就没有教师资格证,也许小学的教初中甚至高中,更有甚者在校学数学的来教英语,学化学的来教语文,在教课过程中没把孩子教好,反而把孩子的知识整理的乱七八糟。这样就让孩子学不到知识,家长白送了钱财,所以从事家教工作的人应该是一线的教师,更合适的应该是专业同步教师。
3,家教应该错开执教者的工作环境,在《教育文汇》中一位老师提出了有些教师利用假期帮自己班的学生进行有偿家教我想这样就不好了,由于这样的话,真的会出现指导过的孩子在班中都特其余照料,这样不但对孩子的成长,并且也破坏了教师的形象,学生也会以为教师就是为了钱,那么教师在平常的教课中的威望就大减,对教课都会产生影响。所以,教师应该不可以再自己所在的学区进行有偿家教。
4,家教过程中关于大多数的学生进行的应该是方法的指导,信心的建立,以及解题的技巧,而不是一味的帮助孩子讲解书籍的例题和作业,在学校教课中大多数的学生都掌握了书籍的知识,至于没有好的成绩是由于对方法,信心不足造成的,所以教师在指导的过程中应该侧重方法。
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5,家教的场所不该该是学校,也不该该是家里,而是应该是特地的教课指导机构,学生都进行了很多年的学****可以说学****的场所就是家,学校,也许是教师的家,假如还是在那学老环境中,学生就会和平常相同,该玩的玩,该不听课的不听课。对学生没有新鲜感。可是指导机构中既有学****的氛围也有温馨的环境,学生的学****踊跃性就会高点。
以上是我个人对对家教的看法,希望对家会长有利!
有偿家教的心得领悟篇三
"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。"这就是教师献身精神的生动写照。教师的工作不但含辛茹苦,并且不见经传,一世贫困。"一支粉笔,廉洁奉公,三尺讲台",为了党和人民的教育事业,教师付出了所有的心血,过得倒是贫困的生活。甘于奉献,是中华民族的传统美德,也是教师精神的核心,是为人师表的表现。多少年来,一代又一代的"孺子牛"在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。
祖先云:"不受曰廉,不污曰洁。"廉洁是为人的根本,是中国传统道德的基本规范。教师作为人类文明的流传者,担负培养下一代的艰巨任务,更应该为真为善为美,以廉洁立世,铸就崇高师魂。
"学为人师,行为世范。"教师道德情操不仅对学生拥有耳濡目染的浸透感染和陶冶作用,更是人们学****仰慕的典范。所以,社会希望教师拥有比其余行业更高的道德情操,在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面,都要讨教师能做出楷模。不廉洁,贪欲多,就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件,是教师"育人"的道德基础,它要讨教师对自己的职业秉承一种神圣的感情和执著的献身精神,敬业爱岗,乐于奉献。在面对社会各种诱惑时,严格拘束自己,在工作中做到廉洁从教,抵制不良风气。
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一、廉洁从教要自尊自爱
廉洁从教是办理教育教课活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下,把廉洁从教作为教师道德规范,更拥有鲜亮的现实性和针对性。
廉洁从教就是要讨教师在整个教育教课生涯中坚守崇高情操,弘扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便牟取私利。教育自己作为一种育人活动,不可以用经济活动规律代替教育活动规律,不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来,有些人把教育活动作为营利性活动,把赚钱看作全部活动的出发点,对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人品前提,是社会对教师素质要求的重要内容,也是教师育人的道德基础。教师廉洁从教有助于优异社会风气的形成和发展。
①建立正确的义利观。坚持大义为先,私利居次,要抵制金钱、名利的诱惑,拒腐化、不取不义之财、非法之利,不贪受学生及家长的财物,不贪占集体与别人的财物,不沾染社会上的不良陋****一直以廉洁的道德道德为学生与世人作出楷模。
②公正执教。廉洁从教,在教育教课活动中公正、公正地对待每一个学生,不可以因学生性别、智能、家庭情况、学生家长等差异而采纳不一样的态度和感情模式。教师从教的公正性,充分反响了教师人品的崇高性。
二、廉洁从教是为师之本
廉洁是师道从前提,师道是立教之根本。我国现代教育家陶行知先生,一身执教,持俭守节,他\捧着一颗心来,不带半根草去。\他的这类崇高的人品魅力,为学子们所恭顺,为学子们所效仿,成为中国现代史上垂范世人的模范。他的这类廉洁从教的作风,所产生的道德影响力,深刻地影响了一批又一批学生的道德感情和精神世界,使学生在仰慕中,静静地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反,假如教师人品不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉不洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不相信感,甚至对将来失掉信心。
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为师不廉,师道必坏,师道坏则必误学子。所以,为人师一定要增强自己修养。"修身慎行,敦方正直,清廉洁白,淡泊无为",这是为师立教之根本。
三、公正执教,关爱孩子教师在教育教课活动中要公正、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础。教师决不可以因学生性别、智能、家庭情况、学生家长等差异而采纳不一样的态度和感情模式。教师从教的公正性,充分反响了教师人品的崇高性。特别表此刻对待后进生转变问题,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关心去善待孩子的每一点错误,合时夸奖、鼓舞,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会获得成功的。
作为"人类灵魂的工程师",勤劳工作的"园丁",必定要不时到处注意自己的一言一行,事事率先垂范,为人师表,自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响,做一个廉洁奉公的教育工作者。
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