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关于课堂教课老例学****心得总结
教课老例,顾名思义是学校教课工作的基本规范。接下来就跟着我的脚步一起去看一下吧。
课堂教课老例学****心得总结篇1
教课老例作为一项重要的规章制度,他的拟定与执行,意义重要。他可以帮助教师转变教育看法、学生看法,认识教师的角色和地位,认识教课老例在工作中的重要性,建立老例意识,促进学生的全面发展。
目前,我校老例学****中存在的问题是:形式主义严重,如还是单纯的讲与听,上面说,下面记,活动已结束,一问不知道;集体备课其实就是单人备课。效率不高,如,极少把所学所记的内容应用到教课之中;学****气氛较差,固然每次重申会场纪律,但总是有人在说话,也有人打电话,会场之中不时的响起手机的声音等等。所以,增强教课老例的督察与指导,显得尤其重要。
教课老例在人们的心中,很是厌烦,一说查老例,大家反对。大家开始补、写查缺补漏,忙了半天,成效甚微。不是人们水平太高,而是人们认识不妥,没有认识到老例的重要性及考评的科学性。作为一项考评制度,他的执行与评估一定要严实。一项考评细则,他的拟定要吻合科学性与民主性,他需要获取广大教师的认同,从而拥有广泛的民众基础,因此执行的阻力必定减少。同时,执行一定严格,不徇私交,这样才有说服力。我以为教课老例应从以下几方面下手:
认真备课,研究教材。备课不但备教材,还要备学生。熟****教课大纲,明确核查要求,做到有的放矢。增强集体备课。针对本班级学生的学****状况,拟定合适可行的教课目标,并完成详细的教课设计,才能胸中有数地对付各种动向的生成状况,才能因材施教,对付自如。所以,我们建立备课小组,博取众长,进行集体备课。
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认真上课,提升效率。抓住要点,打破难点,不可以为了课堂气氛的调动而故意离题千里。真切的课堂活跃,是建立在师生教课相长的基础之上的。精讲精髓,不搞题海战术。抓要点、抓要点,牵牛要牵牛鼻子,抓住主要矛盾,不可以眉毛胡子一把抓。
认真部署作业及时批阅。作业的部署要吻合要求,不可以部署超大批的作业,搞题海战术,加重学生负担。同时也不可以不安排作业,借口躲避责任。作业的部署与批阅要同步进行,精批与抽查相结合,批阅标准要明确,不可以抽象的对与错,同时要有鼓舞与责备,及时调动学生的踊跃性与主动性。
写好教课反响。明确教课存在的问题,找出原由,及时纠正;总结成功的地方,进一步保持。
在今后的工作中,我将按教课老例管理方法,结合"以学为主,多元互动"的教课模式,踊跃汲取别人在教课老例中的先进经验,增补完美自己,努力减小差距,争取更大的进步。
课堂教课老例学****心得总结篇2
"教课老例"是一系列教育教课规范中常常起作用的规章制度、工作规程以及保证这些规章制度正常运转的体系。在平常的教育教课中间,我可以严格依照教课老例来要求自己,但是认真学****一路思虑而来,发现自己也有一些问题,还要进一步学****改进:
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备课是提升教课的要点,经过对所授课文的一背、二背才能对教材熟****才能为自己在课堂上的熟练驾御供给保障。深知此点,在平常的备课中间,我认真研究教材,掌握重难点,为课堂上重难点的打破想好方法,为学生的理解搭好台阶,全力做到思路清楚,切近学生。但经过对《教课老例管理手册》的学****我发此刻自己的备课中间"资源开发充分"做得不够,老例中要求"要依据课程管理政策和课程设置要求,踊跃开发并合理利用校内外课程资源",语文的学****不不过不过书籍中那几篇课文,应更多的将眼光拓展到整个"生活"这一大课堂中,可以指引学生观察大自然的万物,学会浅笑;可以引领学生聆听社会中多元声音,学会思虑;可以引领学生找寻暖和的点滴,学会感恩......这些都是在课文中所要修业生学****的,但常常学生不过雁过而不留声,教师要做的就是要充分调动,调动全部的"课内外的资源"为学生语文学****涵养的提升供给帮助,恩赐牵引。详细到每一篇课文,我感觉应该要让学生学会查找资料,在自己查找的资猜中进行挑选,课文学****结束以后,指引他们进行实践体验,让学生在自己亲自实践中感觉课文所要浸透的教育思想,让他们经过自己的实践最后自己感悟。
备课,要备教材以外还要备学生,在我的印象中,也许我们学校的大多数老师都是这么想的,我们学校的学生差,但经过一些学校的活动,我以为包含我自己在内持这一看法的教师要改一改了。近来我在上《桂林山川》这一课时,我在让学生默读课文以后,想一想作者的心情变化。由于课前没有部署预****我上课也十分没有底,对学生的答案做好了充分的准备,还为自己如何点拨、指引很下了一番心思,没想到上课时居然都没用上,喊了一个同学起往归来,就已经说得八九不离十了,两个同学又一增补,就完成了。这就让我对学生有了新的审察,我以为在我的脑筋中,备学生时,就多了一条,充分相信学生,相信学生的理解力,创立力。
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课堂教课是每一位教师的生命,这可以绝不夸张地说,每一位教师都试图让自己的课堂充分生趣,吸引学生,让学生一上课就愉悦。这自然也是我的追求,但在平常教课中间,却也有着好多废弛之处。由于没有别人听课,对自己上课的每一句也不多加雕琢,有时是想到这外过分语就说这个。有人说过,没有人听课时,也要把它看作有人听课,这样才会迅速提升自己的课堂教课水平,只有这样做才会是对自己认真负责,对学生认真负责。
教课反思是对自己整堂课的回忆,是对自己课堂中得与失的重新思虑。成功了,自己是如何成功,依赖的是什么,下次遇到邻近似的问题,我也还可以用这类方法对付;失败了,如何才能成功,经过什么方法可以做得更好?当时自己可以如何对付?这个学期我就很侧重教课反思,经过这样的思虑,对自己的教课帮助是很大也有好多所得。
在学****中我发现关于学生的作业部署,也还存在一些问题,语文的作业不外乎读、抄、背等,但除此以外也还有好多作业形式,可以让学生进行社会小检查,可以让学生设计广告语......多样的作业形式可以让学有余力的同学可以更充分锻炼,让每一个学生都有锻炼的空间与时间。但我校的学生自觉性尚待提升,如何找到这样一个均衡点,才可以将多种作业形式的作用发挥至无穷大。
总之,学****老例》以后,给我更多的是思虑,只有不停思虑才能使自己获取更大的进步。
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课堂教课老例学****心得总结篇3
在现实的小学教课实践中,学校管理者无不重视教课老例的拟定与执行。他们把教课老例看作是学校教课管理实现规范化、制度化的重要保证,是保持正常教课次序、提升教育教课质量的重要措施;同时也把执行教课老例的利害作为核查教师的重要依照。在基础教育课程改革的新背景下,为优化小学教课管理,有效地战胜教课工作中存在的盲目性和随意性,正确指引教课改革,提升教课工作的整体效益,全面提升教课质量,我省又拟定出了新的小学教课工作老例,并掀起来学****老例的高潮。
在学校认真组织下,我学****了教课老例,经过学****使我更深刻地领悟到:教师要增强学****提升认识,努力提升理论涵养,自觉增强业务的锻炼,以教课老例为镜子,时刻比较自己的教课行为,更好的服务于学生。经过学****我广阔了眼界,对教育教课老例有了更深刻的理解
新的老例的学****使广大教师在新课标下的教课有了新的认识,新的方向,不但告诉我作为教师如何作好自己的"教",更使我懂得如何才能指引学生更好的学,扮好课堂组织者的角色。经过学****我对老例内容有了一个较为全面而深入地理解,从备课、上课、作业的确定、学生的指导、议论等需要教师科学的设计,才能使教育教课达到最优化。所以我感觉学****真是及时啊,深刻领悟到老例不但是一种制度,更是转变教师教课理念的有效门路。学老例不是剩余的,而是十分必需的,势在必行的。只有学好老例,才能自觉地依照老例,指导自己的教课,才会获得优异的教育教课成效。
次学****的老例,是依据新课程改革推动的要求,结合我省教课现状,拟定新的吻合时代要求的老例,正是与时俱进的结果。此次新老例的出台,我不但感觉到了正个教育教课的新的发展,更使我有了紧急感:只有不停学****与时俱进,才能紧跟教育改革的步伐,做一个称职的人民教师。
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