文档介绍：该【小学体育课教案十篇 】是由【可爱女人】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学体育课教案十篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。1/17
小学体育课教案十篇
小学体育课教案十篇
在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的小学体育课教案10篇,仅供参考,欢送大家阅读。
小学体育课教案篇1
教材分析
体育课中我们的准备活动的目的:一是为了引起学生的兴趣,二是作好热身运动为根本的教学内容作铺垫,在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练****队列队形的训练来活动,学生是被动的接受,兴趣不高,完全没有主动参与的意识,只是由于受教师的权威而消极的参加。这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识和以学生开展为中心,重视学生的主体地位〞相违背。
学情分析
因为游戏是学生最喜欢的活动,他们的兴趣十分容易激发,学生在游戏中会忘情的投入,参与的意识也会大大增强,完全没有被动接受的现象,教师在游戏中不再是简单的指挥棒,而是教学的先行组织者,是课堂教学的协调者,通过游戏教学代替枯燥的准备活动,即可以愉悦学生身心,使学生在轻松的环境中锻炼,又可以很好的为根本教学内容作好铺垫,何乐而不为?
教学目标
1、技能目标:开展学生的动作速度素质和灵敏性、协调性;
2、认知目标:培养学生分析问题和解决问题的能力;
2/17
3、情感目标:体验集体活动和个人行为的区别,培养合作精神和良好的人际交往心理。
教学重点和难点
体验集体活动和个人行为的区别,培养合作精神和良好的人际交往心理。
教学过程
游戏准备:学生1—4报数,每组4人,教师可参与人数缺乏的小组;
游戏方法:请1号为追者,2—4号学生手拉手围成圈,1号选择追拍者,令下后〔也可以是音乐〕开始追拍,2—4号学生相互合作保护,不让1号学生抓到他想要抓的学生,在规定的时间内〔大致20秒,令下或者音乐停〕,追拍到的为胜者,未追拍到为失败,在小组中表演节目,而后游戏继续进行,分别由2、3、4号学生做追者。
游戏规那么:被追拍者必须与其他学生的手相互拉着,不能松手;追者可以钻、爬、跑等各种手段追逐目标。
小学体育课教案篇2
一、活动目标:
1、平安合理地使用体育器材。
2、了解平安上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。
二、活动过程:
(1)短跑等工程要按照规定的跑道进行,不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求,也是平安的保障。特别是快到终点冲刺时,更要遵守规那么,因为这时人身体的冲力很大,精力又集中在竞技之中,思想上毫无戒备,一旦相互绊倒,就可能严重受伤。
(2)跳远时,必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板,起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领,也是保护身体平安的必要措施。
3/17
(3)在进行投掷训练时,如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等,一定要按老师的口令进行,令行禁止,不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重,有的前端装有尖利的金属头,如果擅自行事,就有可能击中他人或者自己被击中,造成受伤,甚至发生生命危险。
(4)在进行单、双杠和跳高训练时,器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子,如果直接跳到坚硬的地面上,会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时,要采取各种有效的方法,使双手握杠时不打滑,防止从杠上摔下来,使身体受伤。
(5)在做跳马、跳箱等跨跃训练时,器械前要有跳板,器械后要有保护垫,同时要有老师和同学在器械旁站立保护。
(6)前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的工程,做动作时要严肃认真,不能打闹,以免发生扭伤。
(7)参加篮球、足球等工程的训练时,要学会保护自己,也不要在争抢中蛮干而伤及他人。
三、活动小结:
我们要平安合理地使用体育器材。
小学体育课教案篇3
学****目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。
学****内容:引导课——课堂常规
学****步骤:
一、歌舞交流性引导:
1、宣布上课,师生问好。
2、歌舞“找朋友〞。
歌词:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫xxx,再见!〞
①集体学唱“找朋友〞的歌。
②教师示范、讲解“找朋友〞的方法。
③同座位同伴表演“找朋友〞,相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友〞的舞,最后一句互换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌。
4/17
二、常规性引导:
1、讲解什么是体育课课堂常规?
2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?
3、议一议怎样排好体育课队伍?
三、趣味性引导:
1、室内游戏:快快排队。
2、评价、小结。
课的设计思路:通过歌舞交流,认识同学,并通过常规性、趣味性引导,知道体育课课堂常规的主要内容,以及如何排体育课队伍,为今后上好体育课打下根底。
小学体育课教案篇4
教学目标:
认知目标:通过教学,使80-90%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要保护小的同学,互相保护。
技能目标:通过教学,使学生初步掌握跑的根本技术。
素质目标:提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的开展。
情感目标:培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育。
教学重点:排成四路纵队。
教学过程:
一:收心热身导入情节
〔1〕课堂常规:整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学。组织方法:自由散在规定的场地,围在教师身边听。
导入语:小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔〞12
的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好,是不是很优秀?
小朋友们齐生答复:是公鸡
〔2〕模仿动物的叫声和跳跃
大公鸡:喔喔喔地叫,小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状
5/17
企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体
猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。袋鼠;两手屈肘臵于胸前,双脚连续向前跳。
小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。
注:老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对缺乏,加以纠正。
二:故事情节开展
导语:小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想参加他们队伍集训,看看它们是怎么训练的。
教与学的方法:〔1〕教师讲解方法,并进行简单的示范。〔2〕学生进行分组分排练****3〕教师仔细观察,对错误的加以纠正。〔4〕把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。〔5〕在队列练****前向学生说明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤。
组织方法〔如图〕:
排成四路纵队的排法:当教师喊“成四路纵队—集合〞口令,并做出手势〔左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下〕时,排头学生按口令指示的队形,距离教师2-3米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。
注:因学生反响能力较慢,因此需要结合“解散〞“集合〞来训练他们的反响能力,提高集合的速度。
三:尾声恢复
1,游戏:母鸡爱小鸡
教学的方法:〔1〕导入:小朋友,小鸡们集训顺利结束了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。〔2〕教师讲解游戏方法与规那么。〔3〕组织学生进行游戏,教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织学生玩得13
尽兴。〔4〕仔细观察,发现缺乏及时进行纠正。
游戏方法:把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰〞〔红色〕,排头学生做“母鸡〞〔黑色〕,并张开双臂保护“小鸡〔绿色〕〞,其余学生做“小鸡〞,拉住前面一个人的衣服,;灵巧地躲闪,不让“老鹰〞拍着。
6/17
游戏规那么:〔1〕“老鹰〞不能从“母鸡〞的翅膀下面钻过去拍“小鸡〞,只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡〞互相推、拉、撞、扭。〔2〕“小鸡〞在躲闪时不要落伍。
2,整队,总结本课教学内容,师生辞别。
3,宣布下课。
场地安排:校园下院。
小学体育课教案篇5
体育课题:投掷;上步投掷垒球
教材分析
1、上步投掷垒球技术动作,投掷用力顺序正确,动作协调。
2、出手快速完成动作,上下肢配合用力。
学情分析
教师在练****中要适当掌握练****时间和运动量,防止学生难解动作概念,特别是体质差的学生的运动量,全面提高学生学****的积极性,学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法,提高学生对体育运动的参与意识,根据学生的年龄特点,采用不同的教学方法,培养学生克服困难的意志品质,学生的合作精神,学会自主练****的意识,提高学生热爱体育运动的积极性,全面增强学生身体健康水平,营造良好的课堂气氛,让学生在练****中探索运动的快乐。
教学目标
1、学生在练****上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作,初步掌握与了解动作的`概念。
2、初步了解动作方法与要领,学会上步出手快速要领,体会出手快速、挥臂有力,动作连贯的方法。
3、提高学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的****惯,课堂营造团结、合作、探究的良好学****气氛。
教学重点和难点
重点;用力顺序正确,动作协调。
难点;出手快速完成动作,上下肢配合用力。
教学过程
7/17
一、提快乐趣、动手能力阶段
二、探究知识、学****动作阶段
三、创新思维、知识延伸阶段
四、稳定思维,陶冶情操阶段
小学体育课教案篇6
教学内容:1、体育常识2、游戏
1、什么是体育课?为什么要上体育课?
2、养成正确的身体姿势
3、人体的形态。
教学目标:
认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。
教学重点:学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程:
一:导入局部〔9-13分钟〕
课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。教与学的方法:〔1〕导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?〔2〕学生作答,教师点评,纠正缺乏之处。〔3〕作出总结,可让学生来总结。
注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练****活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜
欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国效劳……
二:根本局部〔15-19分钟〕
8/17
导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法:〔1〕导语;〔20让学生分小组讨论,派代表答复。〔3〕教师观察学生讨论。〔4〕学生总结,教师评价。〔5〕让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。
注:〔1〕坐。俗话说“坐如钟〞。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。〔2〕立。俗话说“立如松〞。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。
〔3〕行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。
三:结束局部〔9-15分钟〕
〔1〕导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个根本部位,不然可会闹出大笑话的。
让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用
法。比方:踝关节踢足球时控制球的能力。
注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢
〔2〕游戏:指鼻子
游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头〞或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。
游戏规那么:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。
教与学的方法:〔1〕教师简单讲解游戏方法,并做示范。
〔2〕师生共同进行练****br/>〔3〕教师进行评价。
9/17
〔3〕总结上课内容,宣布下课,师生辞别。
小学体育课教案篇7
:
《体育课平安》
:
。
,逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
,增强自我保护意识。
:
重点:使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
难点:使体育课上的平安意识在脑海里得到深化,并能在今后的学****中自发的运用。
:多媒体、五角星
:
、尝试、发现寻求答案。将学****的内容直接提供应学生,让他们去发挥,去探索,去想象。
、诱导学生进入教学情景,通过电化教学,增强直观性和趣味性,并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体,通过学生尝试与猜测和学生实际参与突出教学的重点和难点。
:
〔直接课件出示课题体育课平安〕
让学生自己答复体育课应该注意哪些事项?〔学生讨论、各小组推荐代表答复〕教师根据学生答复奖励五角星
1参加体育锻炼对穿着的要求○
教师引导学生讨论并归纳总结:运动服、运动鞋、不得佩戴金属物品等2体育运动前的热身○
教师简单介绍并示范常见的热身运动
10/17
3学生讨论体育课常见的运动如:跳、跑、投掷、球类等运动的考前须知○
教师归纳总结
〔课件展示〕最重要的是:听从指挥,服从安排,有秩序地进行各项训练。
〔各小组讨论答复,教师点评〕
学生讨论运动会考前须知,教师归纳总结
1
课件展示
1、要遵守赛场纪律,这是确保平安的根本要求。○
2、没有比赛工程的同学要在指定的地点观看比赛。○
3、参加比赛前做好准备活动,以使身体适应比赛。○
4、在临赛的等待时间里,要注意身体保暖,春秋季节应当在轻便的运动服○
外再穿上防寒外衣
5、赛前不可吃得过饱或者过多饮水。○
6、比赛结束后,不要立即停下来休息。○
4、学生思考〔课件展示思考题〕
1、。参加短跑运动工程时,应注意的赛场规那么是什么?○
2、剧烈运动以后,应注意哪些卫生要求?○
:体育课上还有那些平安知识?学生讨论,各自发表。各小组推荐代表答复,教师点评
,学到什么知识?
7。各小组之间互评各自的表现,看谁得的五角星多。教师点评:对五角星多的小组进行奖励、得五角星少的小组勉励下次加油。再次记忆学到的知识。
小学体育课教案篇8
为确保体育教学活动的正常进行,预防在体育课上出现人身伤害事故,特制定本预案。
一、预案适用范围
在体育课的教学活动中,学生出现意外事故,启用本预案。