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小学二年级上册平安教育教案范文精选3篇
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、保护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否那么很容易发生危险,酿成事故。下面是小编为大家带来的小学二年级上册平安教育教案范文,希望能帮到大家!
小学二年级上册平安教育教案范文:求助电话帮大忙
教学目的:
“119”“110”“120”“122”等求助电话的作用和拨打的考前须知。
,学会帮助他人,救助自己。
教学重难点:
;
。
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教具准备:多媒体课件、卡片、电话机
教学过程:
一、课间导入,揭示课题。
1、孩子们,你们喜欢交朋友吗?今天,老师带大家去认识一位新朋友,请看--(课件
出示小朋友图片)学生看图。他叫小明,谁来和他打个招呼?请全班孩子一起和新朋友打个招呼。(咱班的孩子真有礼貌、真热情。)
:今天,小明一个人在家。(播放课件:小偷出现)哎呀,小明有危险了,该怎
么办哪?赶快帮咱们的朋友想想方法吧!
(教师根据学生的答复,相机贴出:尽快拨打“110”)这个方法真英明。对,“110”
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就是一种紧急求助电话,那该怎么拨打呢?今天,我们就一起来学****求助电话帮大忙(板书课题,学生齐读课题)
二、自主探究
(一)拨打110
,我们该如何拨打紧急电话呢?哪位孩子愿意帮小明给警察叔
叔打电话?
:请你来拨打这个电话,其余的孩子请仔细听,看这样拨打,能让警察
叔叔及时赶来救小明吗?(指名尝试拨打110,其他学生仔细倾听,发现问题,获得新知。)
,并在黑板上贴出卡片:考前须知(详细地址、简述情况)。
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1)关注学生的表情、语气,提醒学生说出拨打的电话号码。
2)假设拨打电话的学生,没有说清详细的地址,师:这样我们能及时赶到吗?追问:为
什么?(没有说清具体的地址)对,一定要说清具体的地点、单元、楼层、门牌。
3)指名拨打紧急电话,教师与生配合表演。
4)勇敢、聪明的孩子拨打了110之后,结果怎么样呢?让我们一起来看看吧!(课件
播放小偷被抓的片段),师:正因为有了你们这些智多星的帮助,小偷被捕了。听!(课件播放掌声)这掌声是送给英勇的警察叔叔的,也是送给咱们班助人的小勇士的。看来,拨打110向警察局求助来抓小偷还真管用。
(二)了解其余的求助电话及其作用。
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:通过刚刚的学****小朋友们知道了拨打110向“警察局”报警,可以“抓住
坏人”,那生活中,像“110”这样的紧急电话还有哪些呢?该向哪儿呼叫求助?它们都有什么作用呢?
,教师随机贴出:119、120、122、急救中心、消防队、扑灭火灾、救护伤病员、处理交通事故。
3、稳固练****设置情境,请生判断该拨打哪个求助电话?向哪里求助?,
看见两车相撞了,幸好没有人受伤。,其余的乘客真为她着急
啊!??请学生来假设生活中可能出现的紧急情况,其余学生判断:该拨打哪个号码求助?
4、孩子们,紧急情况又发生了。看,(课件出示火灾图片)加工厂的主人肯定很伤心、很难过,咱们帮帮他吧!像这样的情况该拨打什么电话呢?学生说:拨打119。
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5、指名尝试拨打119,评价。
6、出示结果:接到这位勇敢的孩子的求助电话,结果怎么样呢?(课件出示:消防车
声音及消防队员灭火图片)消防员叔叔迅速赶到火灾现场,相信这场大火会迅速扑灭!谢谢咱班热心助人的孩子。
(三)拨打120
:小朋友,生活中的意外随时都有可能发生,你们看(课件出示:车祸图)
,你看到了什么?此时我们该怎么帮帮这个受害者呢?(拨打120)预设:拨打122。(练****拨打)那,要使伤者及时得到救助,还该拨打什么电话呢?(拨打120)那该如何正确呼叫呢?
,表演拨打。点拨,评价。(并指出,同时这件事情也给我们提了个醒,
平时过马路时一定要特别小心。)
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。(课件播放消防车声)这位叔叔得到及时的救助,感谢两位孩子!(四)小结:(指着板书)看来,要正确呼叫紧急电话:就要尽快拨打、说清详细地址或环境特征,还要简要地说清事情发生的情况,这样才能及时得到救助。
三、情景模拟
:孩子们,生活中的意外实在太多了,看(课件出示图片),这些人多么需要你们的帮助,赶快帮帮他们吧!选择一副图片,帮助图片中的小朋友求助。
,教师巡视,相机指导:要说清详细地址。
,其他学生注意倾听。
。
5、师小结。
,稳固求助电话知识。(视时间灵活而定)
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五、拨打紧急电话的考前须知
1、师:孩子们,关于求助电话,有几点老师可得提醒你:(课件逐条出示)•110、119、120、122等求助电话,随时、随地使用任何通讯工具都可以免费拨打。
•目前,我国有局部城市已经将119、110、122等求助电话统一为110,以方便市民拨打。即使在信号全无的地方,“110”能一拨就通。
•谎报和胡乱拨打110、119、120、122等求助电话是违法行为,要负法律责任。
2、为什么谎报和胡乱拨打这些求助电话会有这么严重的后果呢?(生自由发表意见)师小结:谎报和随意拨打求助电话会耽误许多珍贵的时间,会误了大事,所以千万不要随意拨打。(板书:千万不要随意拨打)
六、谈收获孩子们,通过今天的学****你们一定收获不小吧,能谈谈你的收获吗?
七、总结
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孩子们,在这愉快的40分钟里,你们不仅知道了拨打110向警察报警,可以快速抓住坏蛋;拨打119向消防队报警,可以及时地扑灭火灾;拨打120向急救中心求助,可以使病人或伤者得到及时的治疗,还掌握了正确呼叫紧急电话的方法,老师真为你们感到骄傲。老师相信,通过今天的学****你们一定能成为自救和救助他人的好孩子!
八、作业
查一查:你还知道哪些求助电话?它们分别起什么作用?拨打时要注意些什么?(视时间而定,还可请生谈谈打算采用什么方法去完成作业.。)
演练设计
1、“做一做”
(1)和小伙伴合作,练****拨打电话的求助技能。
(2)大家都记清楚了吗?表演看看,稳固记忆。
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2、“写一写”
(1)在课堂上书写并反应交流。
(2)催促学生在实际生活中落实行为要求。
小学二年级上册平安教育教案范文:巧灭身边的小火
情感态度目标:
,有防火愿望,树立防火意识。
,对火有喜爱感,产生正确的用火意识。
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教学目标: