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小学三年级数学期末教学工作总结.doc

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小学三年级数学期末教学工作总结.doc

上传人:可爱大爷 2023/2/7 文件大小:20 KB

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小学三年级数学期末教学工作总结.doc

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文档介绍:该【小学三年级数学期末教学工作总结 】是由【可爱大爷】上传分享,文档一共【8】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学三年级数学期末教学工作总结 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小学三年级数学期末教学工作总结
我担任三年级班的数学教学工作,在教学期间我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学****兴趣,培养学生的学********惯,取得了一定成效。下面是小编为您准备的“小学三年级数学期末教学工作总结〞,希望对您有帮助。
小学三年级数学期末教学工作总结篇1
本学期我在学校领导和教研组长的正确带着下,结合我班的学生的实际情况,有方案、有组织、有步骤的开展工作,为使今后工作的工作取得更大的进步,现将本学期的工作总结如下:
一、认真备课。
每一堂课都做到有备而来,即课前做好充分的准备,并制作与本节课有关的教具,让学生在理解中学到知识,课后及时对该课进行总结,写好课后反思。
二、增强上课技能,提高教学质量。
课堂上尽量让自己的讲解清晰化、准确化、生动化、幽默化、情感化、条理化、做到线索清晰、层次清楚,由浅入深、引人入胜、在课堂上充分调动学生学****的积极性,开展各小组之间的合作竞争机制,充分表达学生的主体作用,教师引导学生学****充分考虑每一个层次学生的学****需求和学****能力,让各个层次学生都得到提高。
三、加强思想教育,培养学生良好的****惯。
教师的职责是教书育人,不但让学生学知识,关键教学生怎样做人。平时从学生的日常行为入手,现在的孩子在家里都是“小皇帝〞、“小公主〞不会扫地。面对这种情况,我就教学生扫,开始我先做示范,然后让学生扫,并且学生讲:
“一屋不扫何以扫天下的道理〞。慢慢的学生做的很认真,把教师和卫生区清扫的很干净。另外还要交给学生良好的卫生****惯。如饭前便后要洗手。再有就是交给学生良好的学********惯。升入三年级以来我就让学生认真做题,并且读题按题的要求做题,不但会做,还要会用语言表达,让学生知其然热知其所以然。学生小爱扣手、扣笔,当他们出现这种情况时,应及时指出来。用名人名家刻苦勤奋学****的故事教育孩子,让学生明白天才出自勤奋。
四、平时和同课头的老师交流,取人之长,补己之短。
五、积极参与听课、评课。
虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水平。不管是本校的公开课还是其他学校的公开课,本人都积极参与听课,学****他人的教学经验。为了提高自我素养,本人经常到网上查阅相关资料,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。平时经常和身边的同事以及其他学校的同行交流,请教教学问题。
六、积极推进素质教育。
在教学中我把传授知识、技能和开展智力、能力结合起来。在知识方面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效开展。
存在缺乏:
1、由于学生比拟小,自觉学****意识和自己纠正错误的****惯还不能自制,因此我有时比拟急躁、缺乏耐心,还需要多多学****养成日日反思,吸取教训。
2、养成想好的事立即行动。
3、继续做一名学****型的老师,取长补短。
以后在教学过程中我要不断反思,不断学****不断创新。寻求最好的教育学生的方法。本着勤学、善思、实干、干实的准那么,一如既往,再接再厉的把工作做好,做一名合格的教师,使自己的生活充实。
小学三年级数学期末教学工作总结篇2
本人担任学校三年级的数学科教学工作。任教以来,我自始至终真认从事自己心爱的教育教学工作,并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量,促进学生全面开展,现将本学年数学教学工作总结如下:
一、激发学生学****兴趣,让他们体验到学****数学的快乐
本班学生,在开学初时根底较差,全班能背出乘法口诀的寥寥无几。也因随着年级的递增,数学知识点的增多,学生越来越感到学****数学的困难,面对形式多样的解题方式更是无法应对。
为此,我采取的策略是先让学生感到学数学不难:课前我强调背口诀。上课时我有意识的设计一些简单的’问题叫学****困难的学生来答复,让他们板演一些根本的计算题,鼓励他们大胆的解答,并在适时的时候予以提示,是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答,让他们从心理上感到解决数学问题不是太难,只要掌握根本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后,我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式,以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例,加以有声有色的描述,使学生感到学数学就在我们的生活中。要好好学数学,要学好数学,从而提高学生的学****数学的兴趣;学生的兴趣被激发后,我首先想到的是保持,一是注重从学生的作业上来反应,将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价。
让学生体验学数学和做数学的快乐,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,最后,我利用各种时机,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学****数学的成功与快乐。至本学期末,成效显著:首先是学生敢于大胆答复下列问题了,其次是能根本清楚的描述解题思路了,再次就是作业正确率提高了,测试情况也有了较为明显的好转。
二、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率
在业务上我通过培训和听课,学****教育教学新理念,积极参加网络教研活动,精心打理博客内容〔课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等〕,专心钻研教材教法,备好每一节课,坚持不懈地进行“自我充电〞,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学****共同提高。
三、关爱学生,尽量使每一位学生进步
亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长〞自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式〞的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,及时了解学生的思想动态并能帮助学生解决学****上与生活上的各种困惑做学生的良师益友。同时,面对个别淘气的学生,也实行严格要求、正确导向的方法,让他们树立起正确的信心,对个别学困生要安排时间加强辅导。
四、总结得失,以励再战
在我的努力带动下,学困生的脸上有了笑容了,作业根本能按时按量的完成了,学生们的学****兴趣较以前提高了,学****的态度也改变了不少,本学期的单元检测大局部同学都有了不同程度的提高。但局部学生多年来形成的一些不良学****方法和****惯,还有待进一步的标准。今后,我将继续本着“教到老,学到老〞的精把我们的下一代培养好。
小学三年级数学期末教学工作总结篇3
本学期,自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标,我担任三年级班的数学教学工作,在教学期间我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学****兴趣,培养学生的学********惯,取得了一定成效。在工作中认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;工作之余,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比拟完整的知识结构。一学期将过,我付出过辛劳,也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作,现作如下总结:
一、以课堂教学为核心:
1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中表达教师的引导,学生的主动学****过程。充分理解课后****题的作用,设计好作业练****br/>2、上课。
〔1〕创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。对学生的答复采取“扬弃〞的态度,从而打破了上课发言沉闷的局面,使学生乐于思考,敢于积极答复下列问题。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比拟、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。根究学生练****不同坡度,不同层次的
题目,稳固知识,形成能力,开展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
〔2〕努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复****形成知识链;一学期对整册书进行整理复****学生经历了教材由“薄〞变“厚〞,再变“薄〞的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学****迁移,给学生的创新、实践提供了可能。
3、作业。做到精讲多练,有针对性。同时对学生的作业及时批改,认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。
二、教育教学方面:
一年来我一直担任三年级班数学教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学****新知识,探索教育教学规律,改良教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中,深刻体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的开展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神个人工作总结,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学****模式必由之路。学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索个人工作总结,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就到达了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、标准作业。学生学****新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来稳固提高。通过标准化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学********惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而标准化的作业可以使学生的****惯得以形成。养成学生良好的学********惯。
4、制定帮教方案。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教方案,有目的有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反应的形式,努力提高后进生的文化根底知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学****活动,使学生端正思想,互相学****互想促进,形成你追我赶的良好学****气氛。平时,自己还注意“两手抓〞:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果
三、遵守纪律方面:
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原那么的纠纷,处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。目前的考试模式仍然比拟传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和开展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。总之,在教学的过程中我不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的开展。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着
“勤学、善思、实干〞的准那么,一如既往,再接再厉,把课改工作搞得更好。