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教师寄语大自然是如此的多姿多彩,请宠爱大自然,保护大自然。教材分析
本节的学问点有:一:理解藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的形态特征和生存环境,二:了解藻类、苔藓、蕨类植物对于生物圈的作用和与人类的关系。可通过观看三类植物的标本并与常见的植物进展比较,生疏他们在根、茎、叶方面的不同,总结出三类植物的主要特征。多联系实际说出藻类植物、苔藓植物、蕨类植物在自然界中的作用以及与人类的关系。本节课的重点是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物主要特征。
学****目标
1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。
2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用合于人类的关系
3、通过对藻类、苔藓、蕨类植物的观看,学会观看和争论生物的一般方法。
4、通过对藻类、苔藓、蕨类植物的学****和观看,关注这些植物的生存状况和生存环境,培育学生宠爱生物圈中各种绿色植物的情感。
学****重点:本节课的重点是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物主要特征。学****过程:
一、课前预****br/>1、生物圈中的绿色植物大约有 种,可分为 等四大类。
2、没有茎叶分化的植物是 ,有茎叶分化但是假根的植物是 ,有了真正的根的是 植物。
二、导入课
每人说出自己生疏的一种植物的形态特征及生活环境,归纳植物的四个类群。三、合作探究
1、赏识诗句“西湖春色归,春水绿于染。”“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”请分析:春天来了,湖水、江水都泛起绿色,这是为什么呢?请阅读课本P78其次段答复。在日常生活中,你见过类似的上述现象吗?
2、读P78-79图Ⅲ―1和图Ш―2联系生活实际答复:
藻类植物是多种多样的,你能说出其中的一些吗?
依据课前的观看,阅读课本P78—79答复:藻类植物的生活环境有什么特点?它们是怎么生活的?
藻类植物和你寻常见到的植物有什么不同?它们有特地的根、茎、叶、等器官吗?
阅读课本P80图Ш―3藻类植物在生物圈中有什么作用?与人类的生活有什么关系?
3、各小组观看课前采集到的当地常见的苔藓植物并争论完成以下问题
苔藓和藻类植物相比生活环境有什么不同?
从形态上看,苔藓植物和藻类植物有什么主要区分?
假设你生活的地方看不到苔藓植物,你能分析一下是什么缘由吗?
四、拓展创
1、假设养鱼缸长时间不换水,缸的内壁上就会长出绿膜,水就会变成绿色,这是什么缘由?
2、假设你在森林里迷了路,怎样借助苔藓植物来区分方向?
3、某地修建了一座燃煤的火力发电厂,几年后这里很多绿茸茸的苔藓植物都不见了,为什么?
4、现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗?为什么?
五、网络构建〔总结一下吧〕
六、达标测试
〔一〕选择题
1、有些形态美丽的蕨类植物,可以盆栽用于赏识,这些盆栽蕨类应放在〔〕A室外阳光充分处B室内光线阴暗处C室内光线光明处D暗室内
2、铁线蕨的茎是〔 〕。
A在地上直立生长 B在土中的根状茎
C在土中和地上生长 D尚没有形成
3、以下哪种植物不是苔藓植物〔 〕。
B、墙藓
4、苔藓植物的植株长得格外矮小,主要缘由是〔 〕。
、葫芦藓的根状物被称为假根,这是由于〔 〕。
A它只能吸取水分而不能吸取无机盐B它只能吸取无机盐而不能吸取水分
C它主要起固着作用,而很少有吸取水分和无机盐的功D它既无固着作用,也无吸取作用
6、藻类植物大多数生活在〔 〕。
、大气中的氧气最重要的来源是〔 〕。
8、海洋鱼类的食物最终来源于〔 〕。
9、鱼缸长期不换水,缸的内壁上会长出绿膜,水会变成绿色,缘由是〔 〕。
、水绵可从以下哪种环境中采集到?〔 〕。
、形成地层中煤矿的是〔 〕。
〔二〕填空题:
1、我们常见的蕨生长在 和 的阴湿环境中。
2、 植物具有假根; 植物的茎横横卧在地下生长; 植物没有根、茎、叶的分化。
〔三〕分析说明题:
1、阅读下面的短文,答复以下问题:
解放前,在我国某些山区、高原和内陆地区,常会看到这样的人,他们脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳加快,气喘嘘嘘,这种病属于地方性甲状腺肿,俗称大脖子病。这种病是由于这些地区的土壤、饮水和食物中缺碘而引起的。
早在公元4世纪,我国的中医药就找到了防治地方性甲状腺肿的方法,我国中医提倡食用海藻等海生植物,这对防治这种病有很好的效果。
〔1〕试列举出能防治地方性甲状腺肿的两种食用海藻: 和 等。
〔2〕目前我国大力推广、便利而有效的防治地方性甲状腺肿的方法是:提倡食用_ 。
2、在夏季的树林里,人们常觉察树干朝北的一面总比朝南的一面苔藓植物长得旺盛些,,试分析产生这种现象的缘由。
3、右图中图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的植株,据图答复。
图甲中 〔填字母〕只起固定作用,图乙中 〔填字母〕起固定作用外,还吸取水分和无机盐。
图甲中能吸取水分和无机盐的构造是 ,〔填字母〕能进展光合作用的主要构造是 。〔填字母〕
图乙中A、B、C中都有 组织和 组织,能运输 、 和 。而图甲中的
A′、B′、C′中无此构造。
由此可见, 图中的植株长得比较高大。七、学****感悟:
参考答案
三、合作探究
1、藻类植物大量生殖
2、〔1〕藻类植物是多种多样的,你能说出其中的一些吗?衣藻水绵海带紫菜石莼„„
大都生活在水中 藻类植物的整个身体都浸没在水中全身都能从环境中吸取水分和无机盐,都能进展光合作用。不需要特地的吸取养料、运输养料或进展光合作用的器官。
藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。
释放氧气 可食用、药用、做鱼类饲料
3、〔1〕苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中
植株低矮弱小,一般具有茎和叶
苔藓植物的叶子只有一层细胞,二氧化硫等气体可以从背、腹两面侵入叶细胞,使之生存受到威逼。
4、蕨类植物具有真正的根、茎、叶,且根茎叶中有兴旺的机械组织和疏导组织,所以,蕨类植物长得高大。
可食用可药用可做绿肥和饲料
5、种子 孢子 孢子
6、
生活环境
形态构造
作用
澡类植物 大都生活在水中
没有根、茎、叶
释放氧,做鱼饵
等器官的分化
料,食用,药用。
苔藓植物
潮湿的陆地环境
有茎和叶,茎和
检测空气污染程
中
叶内无疏导组织,具度
假根
蕨类植物
森林和山野的潮
具有根、茎、叶,
食用,药用,用
湿环境中
体内有疏导组织
作绿肥和饲料,煤
四、拓展创
1、养鱼缸长时间不换水,鱼的排泄物和粪便是浴缸中的养料增加,使得藻类植物大量生殖,因此使鱼缸中的水变绿。
2、在北方,树干的南面对阳没有,树干的北面背阴生长有苔藓。
3、煤燃烧产生大量的有害气体,如二氧化硫等,由于苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞,威逼到苔藓植物的生存,因此燃煤火力发电厂四周看不到绿茸茸的苔藓。
4、不能,由于2亿年前适合高大的蕨类植物生存的环境条件不见了,所以现在不行能形成大片的蕨类植物森林。
六、达标检测
〔一〕1、C 2、B 3、D 4、C 5、C 6、C 7、A 8、A 9、D 10、A 11、B
〔二〕1 森林 山野
2、苔藓蕨类 藻类
〔三〕1、〔1〕海带 紫菜〔2〕加碘食盐
2、北半球的夏季,北面要比南面背阴些,潮湿些,更适合苔藓植物的生长,因此树干朝北的一面总比朝南的一面苔藓植物长得旺盛。
3、〔1〕C′;C〔2〕A′;A′〔3〕输导 机械水无机盐 有机物〔4〕乙