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家长会上的活动方案
幼儿园大班活动的进行有利于提高幼儿的学****兴趣,因此有必要筹划出相应的活动方案来实施活动。而无论工程规模大小,都必须首先编写方案,为严格的论证和决策提供依据。你是否在找正准备撰写“家长会上的活动方案〞,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
#481348家长会上的活动方案1
一、活动时间:______下午三点
二、活动地点:淮海园区演播大厅
三、活动目标:
、研讨、切磋、沟通的平台。
,知道早期阅读的重要性,并积极、适时、有效对幼儿进行早期阅读。
,家长们不仅可以系统地了解自己孩子的近期状况,而且拉近了家长与老师的距离。
,为孩子的学****与健康奠定了坚实的根底。
四、活动准备:
。
,家长准备发言稿。
家长如何对幼儿实施早期阅读?(李莉负责)
各个班家长代表发言,具体谈育儿心得。(指导:各班教师)
;
具体负责:陈挥王靓陆芸李菁
五、具体活动方案:
1.
主持人:首先,我代表全体老师对家长的到来表示热烈的欢送!你们的孩子送到我们幼儿园转眼已经有两个年头了,感谢你们一贯对我们工作的支持和帮助。今天我们全体大班的家长欢聚一堂,今天的会议有两个议程:一是由我就早期阅读简单和家长交流一下,第二个议程是请各个班级的家长代表来交流自己的育儿经验。
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《家庭如何对幼儿实施早期阅读》。
3.
主持人:刚刚由我就早期阅读简单地和大家交流了一下,说的不当之处,还请大家见谅。在科学育儿的道路上,我想我们做家长的有发言权了,所以今天我们有幸请到了各个班级的家长代表,下面就有请他们来和大家来分享他们成功的科学育儿经验吧,掌声有请!
,各个班级家长到班级参观孩子的作品并和老师交换意见。
#412937家长会上的活动方案2
为了让家长们更好地了解学校的办学理念与教育动态,让家长真切地了解孩子在学校的表现,积极地投入到我们的教育教学当中来;也为了增进家长与学校的感情,为以后的教育教学工作营造良好的家校合作气氛,根据学校教育教学工作安排,本次家长会以“加强家校联合,关注学生成长〞为活动主题,特召开全校学生家长会。
一、活动时间:
20--年5月5日(星期六)下午
全体教师1:30到校进行准备;
全体家长1:45家长入校,1:50~2:00签到;
2:00家长会开始。
二、活动地点:
各班教室
三、参与人员:
全校教师、一至五年级家长(暂定)
四、会前准备:
“家长会通知书〞。各班主任5月3日(周四)前下发通知书通知家长开会时间、地点,以便于家长安排好自己的工作家庭生活,尽可能的让学生的监护人来参加,对有事不能来参加家长会的家长进行统计,并通过协商另约家长见面时间。
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,对教室和清洁区进行彻底整理,给家长以干净、整洁、舒适之感,提前协调好本班任课教师做好开会准备。
,门卫、后勤工作人员,负责电瓶车进入校园的停放指挥,以及出校门的通行指挥。
。
五、会议流程:
:一至四年级(董校长);五年级(陆教导)
。
交流主要内容如下:
第一,班主任解读学校日常管理要求及学校评优评先细那么,鼓励家长引导学生多参与校内活动。
第二,总结学生绿色调研成绩。指出学业优势和缺乏,明确提质方法。班主任对学生家长要多点名表扬班级学生身上的闪光点,让家长看到进步,引领他们做好相关工作。对问题讲现象,并提出指导意见及合作方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨和家长共同合作,协助家长在家监管好孩子的学****br/>第三,引导家长对学校工作要理解与支持,如遇问题及时与班主任老师进行沟通,强调家校共育、家校沟通的重要性。
六、具体要求:
,准备充分。
。内容要详实、客观、公正。语言要准确、生动、凝练,切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言,引导家长更好的管理好自己的孩子,让家长教育孩子有信心。
、真诚,具有亲和力,并能表达出教师的职业素养。
,着装端庄大方,统一着深色正装。
“加强家校联合,关注学生成长〞。
#637086家长会上的活动方案3
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以家长会为契机,让家长真切地了解孩子在学校的表现,让家长积极地投入到我们的教育教学当中来,增进家长与学校的感情,为以后的教育教学工作营造良好的家校合作气氛,特召开全校学生家长会。
一、活动时间:
__年5月6日(星期五)晚上7:30
二、活动地点:
各班教室
三、通知家长
各班主任在本周三以通知单通知家长开会时间、地点及主要议题,以便于家长安排好他们的工作家庭生活,并尽可能的让学生的监护人来参加,对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数,并通过协商另约家长见面时间。
四、开会准备
开家长会之前应布置好教室,给家长以干净、整洁、明快之感,提前通知课任老师做好开会准备;安排学生做引领员,引领家长找到自己孩子的座位,并签到。
五、开家长会的要求:
1、班主任宣讲本次家长会的内容,让家长提前做到心中有数。
2、班主任汇报前期工作内容及工作成绩。
3、班主任和任课教师汇报本班级的前几次考试情况。
4、班主任汇报纪律、学****及完成作业情况及常规管理状况。
5、请各课任老师谈近期学生的学****情况,向家长汇报并作以指导,以谋求合作。
6、班主任对前一阶段学生的表现做以具体讲说,多点名表扬,尽可能的挖掘学生身上的闪光点。对问题讲现象,并提出指导意见及合作方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。
7、指出下一阶段工作重点,明确工作内容。
8、个别沟通。
六、对老师的要求:
1、家长会要提前入手,准备充分。
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2、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。
3、教师着装要得体,大方。
4、语言要准确、生动、凝练,切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言,让家长教育孩子有信心。
5、态度要亲切、真诚,具有亲和力,并能表达出教师的职业素养。
6、班级布置和教室、清洁区卫生:班主任
七、上交材料:
家长签到表、活动记录表、教师发言稿
__-__学年度第二学期六年级家长会活动安排
主题:家校沟通联手,构建和谐教育
一、活动目的:
,展示学校良好形象,宣传教育教学工作。
,丰富家长的育儿知识,引领和帮助家长学****优秀的家教经验。
,努力配合教育工作。
二、活动时间、地点:
:__年5月6
19:00——21:00
:学校各班教室。
六年级(1)(2):在六(2)
六年级(3)班:在六(1)
三、活动准备:
,提前一周告知家长召开会议的时间。(让家长做好充足的会前准备,以便能及时参加会议。)
,每班一套。
。班级布置(包括:前黑板上主题词的书写,后黑板内容的补充,学生作品的展示等。
,各班老师根据本班的实际情况在“育子〞上作具体指导。
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四、活动流程:
(行为****惯、上课表现、学****反响)
:
五、工作人员安排:
:叶_,何_,郭_,
(1)负责照相:曾俐珊
(2)楼层引导:
一楼大厅(负责指引家长到指定的班级参加会议和发水和宣传单)
由何_老师和李_老师负责。
三楼大门:朱_老师和刘_老师负责
校门口:叶_老师和郭小婷老师,牟_老师
#637085家长会上的活动方案4
时间:
地点:
具体安排:
方案(1):晴天,所有班级家长于1:00前在各班教室报到,1:00准时和孩子一起自搬凳子排队到运动场集中,听取学校领导报告,并组织开展校级明星及为家校共建表现突出的家长颁奖活动;
方案(2):雨天,所有班级家长于1:00前在各班教室报到,各班自行安排6位家长到学校圆形报告厅听取学校领导报告并宣布校级明星获奖情况,并为家校共建表现突出的家长颁奖,其余的家长和学生均在教室听播送讲话;
活动结束后各班自行安排交流(1、班级文化展示;2、科任教师讲话;3、期中成绩分析;4、宣布班级家委会主任一人、副主任二人、秘书长一人;5、学生代表与家长代表发言;6、班主任介绍带班策略与方法;7、单独交流),结束后家长和学生一起于2:45后放学回家。
协助工作:
1、校门口值岗:学生4人(值周班)、保安1人、教师2人
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2、汽车停放:保安1人、教师2人
3、引路:
4、宣传:校门口标语与主席台布置、音响播送系统总务处负责
5、摄像与报道:
考前须知:
1、周五学生自行车不要停在校外,以免占据家长车位;
2、各班引路学生一人拿班牌、一人引路,初一整齐排列大门左侧,初二整齐排列大门右侧;
3、星期五下午家长会期间教师尽量不要开车进出校门;
4、教室内家长和学生如何安排就坐请班主任自行调节;
5、星期五上午及中午时间安排学生做好本班的卫生保洁工作,教室的布置修整工作;
6、如果在运动场开家长会,为了让颁奖活动更有序,请提醒获得五星的五位学生和家长早作准备;
7、请学生自备一个塑料袋可用于坐在草坪上垫一下,但要强调带回,不可乱扔;
8、班级科任教师全程参与家长会活动。
#478362家长会上的活动方案5
各位家长:
你们好!
首先,我对你们的到来表示热烈的欢送,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我感受到了你们对我工作的理解和支持,对孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地对你们说一声:谢谢,真诚地谢谢你们的热情支持。同时,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
一、班级情况分析
1、教师情况介绍。我们两位老师,配合默契,共同商讨教学内容,制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事业,努力让幼儿在宽松、愉快的气氛中学****本着对每一位幼儿负责,每一位家长负责的宗旨,使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中,严格要求自己,力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。
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2、本班现有幼儿44名,男孩25名,女孩19名。其中有3名幼儿是这学期的新生。这群幼儿聪明活泼,非常讨人喜爱,原班幼儿从四岁来到幼儿园,今年已是第四三年的开始了。这群幼儿经过三年的幼儿园生活,有很大进步,如:男女生都喜欢参与体育活动,在活动中表现得积极踊跃,动作灵活、反响敏捷;在活动中积极性逐步增强了,对创造性的活动非常感兴趣,女孩子更加喜爱唱歌、舞蹈等艺术活动;学****中积极动脑、好发问,喜欢参加科学探索活动;多数孩子的生活卫生****惯较好。但班上也不同程度地存在某些薄弱环节:有的幼儿自我控制能力较差,有欺侮同伴的现象,且不能友好相处,碰撞现象时有发生;同时我们还发现,他们倾听的****惯需要加强,孩子们之间相互学****自主性、决策能力等方面有待进一步培养,注意力及相互间的情感教育需要重点指导。本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好根底。
二、幼小衔接实施方案:
1、学前思想准备:
提高孩子的集体意识和集体荣誉感。
进入大班以后,孩子的集体意识有了迅速的开展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量,他对幼儿的个性、社会性及道德品质的开展有着重大的影响。因此,集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。
培养幼儿的合作行为。在培养幼儿的合作行为时,首先教孩子掌握合作的技能,学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识,但缺乏合作的技能。合作水平较差,常常会出现不欢而散的情况。因此,我们将与孩子一起讨论,协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性游戏,让孩子更好地学会与同伴合作。
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通过参观小学,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题〞。
2、身体方面的准备:
(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;
(2)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重平安方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规那么,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。
幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等,所以放学以后要要求孩子及时回家,不在幼儿园内逗留,玩大型玩具等,请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们,另外我们也会催促孩子,防止事故的发生。
为平安起见,请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋,如发现有危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品)应立即取出,并及时对孩子进行教育。
3、独立生活能力的准备:
(1)培养幼儿的时间观念,在学****生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
(2)培养孩子的独立意识。通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学****不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想方法解快。幼儿园的生活是松散型的,而上小学以后,学****的模式成为课堂教育,课间休息时是充分自由的,要自己整理书包,自己喝水,自己上厕所,自己的事情自己做,遇到困难和问题要自己想方法解决。因此,学****生活不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会自己生存、生活、学****和劳动。
(3)培养准小学生的自我效劳能力。学龄前儿童在进入小学以后,会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比方一个很明显的不同就是:在小学里,许多事情都要孩子自己照顾自己,比方:自己记作业,鞋带开了要自己系,下雨了要自己打伞,自己背书包,按课程表自己整理书包,这些事情小学老师是很少过问的,也不会去教孩子,都需要孩子在入学前就具有一定的自我效劳的能力。
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4、学****方面的准备:
(1)培养孩子学****方面的动手操作能力:本学期,结合主题模仿学校要求让幼儿学****有关的常规知识:学****整理自己的书包、铅笔盒,保护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学****工具。
(2)培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间,需要孩子集中注意力听讲,现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。
(3)培养孩子良好的学********惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的****惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真答复下列问题、注意倾听的****惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的****惯;在游戏、活动中加强幼儿规那么意识的培养。
家长应重点培养孩子阅读的****惯与书写时正确姿势。孩子在刚开始接触书写时,坐姿、握笔姿势一定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸〞,如一味地只要求孩子写,却不养成良好的读写****惯,会对孩子今后的学****有重大影响的。孩子在家书写时,请家长协助做好提醒,挑选适宜的桌椅,帮助孩子养成良好的姿势。
(4)知识经验的积累:
A、前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如早期阅读中所认识的字进行展示出来,供幼儿平常认识。
B、数学方面的渗透
通过每次的数学活动,对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学****运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。
掌握10以内数的组成和加减运算。请大家注意一下,这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情,谁不希望自己的孩子将来有长进呢?但是不能因为这样就急于求成,把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识,那么我们可以适当给他增加难度,学****更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨,不如别人。计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。