文档介绍：城沙一小书香校园工作总结
城沙一小书香校园工作总结
2016年我校在上级部门的正确领导下,坚持以改革促进发展,以质量充实内涵,以文化提升品位,以特色打造品牌,大力开展营造书香校园活动,全面创建学****型学校,丰富了学校的内涵,有力地促进了学校各项工作的开展,取得了一定成效。现将本年度的书香校园建设工作总结如下:
一、阅读银行爱上阅读
图书室是学校教育教学不可缺少的组成部分,是学生渴求知识,接受新知识的直接途径和前沿阵地;图书室不不仅是书的中心,它是学****的源泉。本学期期,为了充分发挥阅览室功能,进一步激发发学生阅读兴趣,学校精心设计并推出了阅阅读银行知识手册,每位学生人手一册。
阅读银行知识手册,内容丰富,可操作作性强。当学生积极参与学校阅览室组织的的活动,如中午静校时间的阅读、每周五中中午的阅读沙龙,就可以获得相应的知识币币。阅读银行知识手册,还包括了校级的读读书节活动和班级的阅读活动,极大的激发发了学生的阅读兴趣。自从推出阅读知识银银行手册后,学校阅览室成了最受人欢迎的的地方,可以说是“人山人海”,参与活动动的同学早早携带好《儿童知识银行》手册册,排队进入活动区域。本学期共开设288场主题沙龙活动,有口语交际、阅读指
导导、数学探究、科学操作等。通过启动“爱爱阅读”沙龙,唤醒沉睡的图书馆,创设人人文化图书馆。
二、立足课堂享受阅读读
,交流提升
以“立立足课堂,享受阅读”为主题,激励教师自自主阅读,“学科书籍”+“学科杂志”已已经成为了教师的专业阅读形式。教师根据据自己专业发展需求,选择阅读优秀的教育育理论、学科专业、思想随笔等书籍。利用用每次教师会议时间,进行好书分享活动,,并且邀请专家来校讲座,提升教师阅读激***。
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教育因阅读读而精彩
——城沙一小举行教师读书交交流活动
为切实推动教师读书活动的深深入开展,城沙一小在3月31日下午举行行了“《教师阅读地图》读书交流会”。
本次交流会,以教研组为单位分成4大大组进行交流。交流会上,各组教师围绕《《教师阅读地图》精彩内容,畅所欲言,每每位教师都能从不同的角度,和大家一起分分享、品味读书促进成长的感悟与体会。陈陈锋老师指出:成长是常态,每个人发展的的轨迹是不同的,人要靠粮食而不能靠激素素成长,过多地阅读脱离真实的教育教学的的励志型书籍,会让人始终处于亢奋与迷
乱乱中,从而更加浮躁。陈琼瑜老师谈到:要要想成为有素质的教师,必须大量阅读各类类书籍,丰富自己的专业知识,提高自己的的专业素养。……教师们的解读和所悟所思思,深深吸引并打动在坐每一位细细聆听的的教师,一种不由自主的心灵震撼,化作了了面部表情的动容,一阵阵热烈的掌声给予予了发言者最好的回报。
据悉,城沙一一小倡导教师多读书,读好书,并以教研组组为单位,组织全体教师读书、写心得,进进行组内评比、交流。开展“读书交流会””旨在为广大教师提供一个读书交流的平台台,分享读书的个性化体验感悟,同时也是是学校促进教师专业发展的重要举措和推进进书香校园建设的重要内容。老师们在交流流中共享了读书的快乐,在反思中超越了自自我,并深刻认识到:读书会让自己更加善善于思考,更加远离浮躁,更具教育智慧。。
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城沙一小特邀教育专家家林日正做教师阅读专题讲座
为促进学学校教师队伍的专业化发展,积极引导教师师广泛阅读,3月17日下午,城沙一小邀邀请温州教育专家、《温州教育》编辑林日日正老师做《阅读与写作:教师生命修炼之之道》使全校教师幸福地分享到了他的读书书经历和读书理念;让大家如同品尝到了沁沁人心扉的读书清泉,润“心”无声。
林日正老师由为《温州教育》封面的选择入入手,引出身为一线教师,更需要专业阅读读及专业写作。随后,林老师以自身的专业业成长经历为例,指出阅读可以唤醒生命的的意义,阅读视野可以拓宽写作的高度;写写作可以促进生命的转型,写作的思考可以以挖掘阅读的深度。他建议在场教师从浪漫漫主义的写作方式起步,开始踏上教育叙事事、教育感悟之路。他强调教师进行知性阅阅读,包括承载人类文明的根本书籍和学科科奠基之作,同时还可以观看一些经典教育育电影,开阔视野,丰富积淀。他还建议教教师养成每天带着观察去生活,勤写教育叙叙事的****惯。最后,林老师推荐大家不少教教育书籍及电影,引领全体教师打开广袤的的阅读天地,使之成为自身的精神密码与乐乐园。本次活动给在座的一线教师们打开另另一扇窗,给予大家的不仅仅是一份感动、、一份收获,更是一场精神天地的饕餮盛宴宴。
据悉,城沙一小一直重视教师在阅阅读方面的积累,以内容丰富、形式多样的的读书活动为载体,正确引导教师养成良好好的阅读****惯,巩固和深化教师读书成果,,构建有特色的书香校园文化。此次活动,,旨在进一步营造浓郁的校园读书氛围,让让阅读真正成为教师的一