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二年级下学期教学反思一经过一年多的英语学****明显的感觉到孩子们的英语语感和接受英语信息的能力增强了,有些教学活动比以前好操作了。根据孩子们的学****情况,我们对英语作业进行了相应的调整:语音拼读练****和语言综合运用练****br/>语音拼读练****br/>根据直呼式语音教学法,在一年级时对孩子们的要求是根据老师的读音拼读出单词;现在要求孩子在拼读出单词的同时,还要将其标准地书写在作业本上,将要求提高一步。这些根本在每个单元的第一或第二节课进行,即在新授课上进行。为了防止因机械书写而不明就里,我们还要求孩子在每个单词后面根据词意配上简笔画。整个流程为:理解新单词---听音---拼读---书写---简笔画,对孩子的要求颇高。因为孩子的程度不一,并且有时间的限制,实施起来有相当的难度,孩子们也在调整适应当中。
语言综合运用练****br/>根据每一单元的教学内容,让孩子们发挥自己的想象,画出一幅切合本单元教学主题的画或据此做手工,用自己的语言对其进行描述,在这个过程当中,锻炼孩子的语言综合运用能力。家长对这种作业形式很称心,认为它摆脱了重视抄写的传统作业方式,激发了孩子的想象,活学活用。在近段时间里,我们完成了2a最后两个单元,分别是关于文明礼仪的标识和建筑物的方位。
根据教学内容,我们在每个单元结束的时候布置了以下作业:
`英语文明标识,并对其进行随心所欲的装饰。孩子们的想象力让人吃惊,标识形状各异,色彩斑斓。我们将这些标识贴在教室后的黑板上,配上插图。标识被选上的孩子特别得意。
“mydreampark〞,画出自己的梦幻公园。用自己的语言描述公园管理员和游人的对话,检验了孩子对介词的理解以及对语言的运用能力。设计和描述俱佳的作品被选出来展示在年级展板上。
二年级下学期教学反思二一个学期在忙忙碌碌中走过,留下了一个个难以忘却的瞬间,留下了一抹抹难以擦拭的记忆。这对于我来说是不平凡的一个学期,是身兼重负的一个学期。由于师资力量的紧缺,学校安顿我代二年级两个班的语文教学。虽然,任务有些重,也让我起初受到了很大的压力,但分析一下现实情况,估量一下自己的承受能力,我还是比拟坦然地接受了现实。在我的内心深处,一直都埋藏着一种积极负责的态度。
一、发现问题,及时解决
在紧迫的时间压迫下,我终于看到了孩子们最大的缺点:依赖性太强了,自觉性太差了,自理能力太弱了!当我寻思到这都是我不当的处理方式,妨碍了孩子们的开展时,我开始想方法改变这一切,让孩子们真正活起来,自觉地活起来。
于是,我开始放手很多事,给孩子们更多的锻炼时间。早上让纪律委员和领读生组织大家做好早读,把权利更多的交给班委。开始几天,班委是管不了这些依赖惯了的学生们的,甚至有一天几个孩子看老师不在,干脆跑到操场上玩起来,小干部叫都叫不回,无奈我只有站到让他们能看到的地方,目送他们乖乖回班。我及时抓住这次批评教育时间,对于犯错误的学生给予了一次严厉的教诲,以致后来再没有学生会在早读时间在操场上玩耍了。
二、想方设法,增强语文学****的乐趣
〔一〕让新班的孩子尽快投入我的课堂
因为多代了一个新班,我很担忧孩子因为不****惯而丢失学****的热情,所以,我很充沛地准备着每天的课程教学,想方法让这一帮孩子尽快适应我的教学格调。终于在一个多月后,这一帮孩子学会了在课堂上和我一起徜徉书海,他们开始了积极热情的发言,开始了非同一般的思索。
〔二〕让“漂流瓶〞传递我们的高兴
为了增加语文学****的乐趣,我从卖废品的收入里拿出一局部买了两本又大又漂亮的“漂流瓶〞系列笔记本,作为二年级两个班的高兴日记。教师节那晚,我花了整整一晚的时间写了两篇一模一样地教师日记,还各自附上一幅插图,为“漂流瓶〞启航做了充沛准备。漂流瓶在我们的班级河流里漂流着,孩子们都快乐地做着这项漂流瓶活动,传递着自己的祝福和希望。有个孩子说:“漂流瓶日记,就像奥运圣火一样,在我们心中传递着知识和爱。〞有的孩子说:“看着您那灿烂的笑容,我也非常的开心!〞有的那么说:“谢谢老师给我们这个叙述内心的时机,我会好好学****不辜负您对我的冀望。〞……看着孩子们一句句真诚的话语,我感动不已。
漂流瓶行动,促使一局部孩子喜欢上了写日记,他们在日记的后面还附上了自己喜欢的图画。即使在紧张的期末复****阶段,仍然有孩子保持着写日记的****惯。
〔三〕让读书声感动你我
为了让孩子们摆脱读书拉长腔的不良****惯,我坚持过,伤心过,失望过,甚至绝望过,后来,我把读书越指导越乱的现状告诉了校长,也正是这样一个偶然的时机,我认识到了自己的伤心和失落都是多余的,知道了这正是孩子们有感情朗读的开始。之后,我信心百倍,并且利用上公开课是时间,自己训练读书的同时,也激励孩子们认真练****读好书。在潜心的钻研努力下,我和孩子们第一次为读书而感动,而孩子们也切实体味到了读书的乐趣。之后,孩子们读书的热情便高涨了起来,每次上课,只要一提到读书,两个班都是一样的积极,有些孩子还因为没有时机而惋惜。为了激励这种积极的势头,我又及时组织班级内的朗诵比赛,让更多的孩子开展自己朗诵的优势,增强读书的热情。
〔四〕让书写成为我们的骄傲
为了对二年级的孩子进行书写标准训练,我们在学校的提醒和关注下,发展了练字活动。如今一个学期已经结束,我们也对孩子们的书写成果进行了展览评比。孩子们竭尽全力的书写,我和局部孩子精心的设计,还有热心老师们的帮忙和校长的支持,让孩子们的作品以更完美的姿态展现在了人们的面前。让孩子们倍感自豪,我们有理由相信在未来的日子里,将会有一匹新的汉字书写精英出至芳华路小学。