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幼儿英语优质教案
幼儿英语优质教案1
活动目的:
1、幼儿能积极的参与游戏,培养孩子们的英语学****兴趣,在游戏中****得英语。
2、学****儿歌《EightLittleBabyDucks》
3、能大胆创作,体验交流、合作的快乐。
活动准备:
1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张
2、录音机、歌曲磁带
3、卡片:小猫、小鱼各十张
4、小鸭头饰25个
活动过程:
1、热身活动:
游戏:BigWolf(评析:通过游戏,充分调动幼儿情绪,衬托课堂气氛,为幼儿创造一个快乐的英语气氛,进步孩子们的学****兴趣。)
2、复****数字one…….ten
T(出示百宝箱)look,what’sinthebox?
C:Oh,fish
T:Somanyfish,let’scount
TC:One,two,three……ten
T:wonderful,therearetenfishes
T:Listen,whoising?(助教扮演小猫)
C:cat,catising
T:let’splaycatand
fish(玩小猫捉小鱼游戏,边游戏边数数,直到所有小鱼被小猫捉完)(评析:通过小猫钓鱼的游戏,让孩子们轻松、愉快的复****数字英语,培养和进步孩子们的英语学****兴趣,为下一步的学****奠定根底。)
3、请幼儿欣赏学****歌曲《EightLittleBabyDucks》。
a)欣赏歌曲《EightLittleBabyDucks》两遍
T:Todaybabyduckswillplaywithus,listentotheradiocarefully
b)老师带着幼儿一起唱
T:let’ssingthesongtogether
4、请幼儿边听歌曲《EightLittleBabyDucks》,戴上头饰边学小鸭戏水,并进展“母鸭带小鸭”的游戏。
T:look,I’maducki’,weare
swimmingandplaying.
5、幼儿分组表演,请幼儿自评
T:Nowplaygroupbygroup,andIwillaskchildrentosaywhichgroupis
thebest?(评价:孩子们通过游戏,在游戏中****得英语,同时也培养了孩子们的交往、合作才能)
6、幼儿听音乐自由活动,完毕游戏
活动评价:在活动中,孩子们都积极的参与游戏,孩子们的英语学****兴趣很高,有的孩子能根据音乐自己创边动作。通过活动,孩子们体验英语学****的乐趣,在游戏活动中****得英语。
幼儿英语优质教案2
活动目的:
1、稳固对单词redgreenyellow的认识与发音。
2、'。
3、能愉快参与英语活动。
活动准备
'sOK.
等短句
每位孩子根本记住自己的英文名字。红、绿、黄糖果三桶。
活动过程:
一、开场局部
T:,boysandgirls……
二、根本局部
1、复****游戏:Touchyourface
2、T:,we'llplayagame“Touchyourface”.Areyouready?(Yes.)Let's
begin.
T:Touchyourface(mouthearhaireyenose)Onceagain.
3、复****单词redgreenyellow
A:师出示红色积木。Whatcolourisit?依次为绿色、黄色。(个别、集体)
B:指认教室中红黄绿三种颜色。Whatcolourisit?(个别、集体)
4、游戏:BuyCandy
A:Look,?依次为绿色、红色、黄色。(个别、集体)
B:与配班老师示范游戏。
LetmeplayagamewithMissWang.
P:HelloMissWang.
W:HelloMisspang.
P:Whichonewouldyoulike?
W:Theredone.
P:Hereyouare.
W:Thankyou.
P:Good-bye.
W:Bye-bye.
C:师幼游戏
T:Whowantstotry?
T:I',let'shavecandies.(师幼分享糖果)Therearemany
teachersinourclassroom,let'sgivethemsome,yesorno?
Maryplease.……(个别幼儿送糖给听课老师。)
三、完毕局部
Let'ssay“Good-bye,teachers.”
幼儿英语优质教案3
活动名称:Drawaline
教学目的:
1、复****以前的内容
2、学新词新句
3、利用drawa……造句子
教学准备:
线,三角形、圆形、心形的卡片,黑板,图片
教学过程:
1、用英语日常用语进展对话
——Goodmorning,Howareyou?Whatyourname?Howoldare
2、出示所学过的三角形、圆形、心形,花,苹果……进展复****br/>3、出示短线(从一个口袋里渐渐拉出一条短线)教幼儿Line,让幼儿跟读line,提问Whereistheline-?
Where?(让幼儿指出哪里有line)寻找
4、再从另一个口袋里渐渐拉出一条长线,告诉幼儿long,longline,longline,让幼儿跟读,再出示前面的短线,教short,
shortline,shortline,边教边用手比画。
5、出示黑板(简单说明黑板的英语名称),在黑板上画条线,边画边说drawdrawdrawaline,
Draw,(做动作,让幼儿记下此单词)Followme,draw,drawaline,Look,What’stheshape
?(出示圆形的图片)Circle,Oh,drawacircle,drawacircle,
——draw,drew,drawaheart,drawaflower,
Ok,Whocantry?
(老师请一位小朋友上台玩游戏,被请上的幼儿背对着下面的小朋友,老师出示图片,下面的小朋友便读出,例下面的小朋友看到circle时便说drawa
circle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)
6、再复****一遍,老师在上面画,幼儿在下面说,老师不出声。
7、让幼儿Standup,listentotheDVD听音乐,边学做律动边渐渐地Gopeepee。
8、Classisover.