文档介绍：学科教学艺术学习心得
学科教学艺术学习心得
教学艺术是教师在不断的教学实践中,在深层次理解教材的基础上,根据教学目标,针对学生的心理特点和教材特点,创造性地选择恰当的教学模式,精巧地安排教学内容,新颖地运用教学手段,精彩呈现的过程。它是教师学识和智慧的结晶,是教师创造性地运用教学方式方法的升华,是教学规律与教学独创性的完美结合,是求美和求真的和谐统一。它是建立在科学性、教育性的基础上的,即课堂教学艺术是科学性,教教育性,艺术性的统一体。课堂教学艺术包包括很多方面,其中有语言艺术,教学节奏奏艺术,启发艺术,幽默艺术,导入艺术,,提问艺术,讲授艺术,评价艺术等等。我我们不能单独地看待其中任何一种艺术,因因为他们是相辅相成的,彼此依赖的,不能能分割的。下面就教学艺术的其中几个方面面谈一谈个人的想法和做法。
一、导入入艺术
在讲课伊始教师巧设一个引人入入胜的艺术开头,吸引学生认识的兴趣和情情感,启发引导学生的思维,以让学生用最最短的时间进入课堂学习的最佳状态,这是是实现教学整体艺术效应关键的一步。例如如,在引入《基因工程》一节课时,可以图图片形式向学生展示一些有趣的、与生活息息息相关的转基因生物实例,如转基因超
级级小鼠、能散发绿色荧光的转基因鱼、可防防癌的转基因紫番茄、含乙肝疫苗的转基因因土豆等。这样的情景创设学生很感兴趣,,思维很快就兴奋了起来,从而积极地投入入到新课的学习中。
二、提问艺术
在课堂教学中,运用提问的方法可以引起起学生的高度注意。悬念设置巧妙得当,学学生的心理活动指向就会自然而然地集中于于你所讲的知识对象上,引导学生进入知识识的迷宫,接受知识要点。如在《伴性遗传传》一课中,人类的性染色体是什么?世界界上有性别分化的生物它们的性别决定方式式有哪几种?[教师范文吧HTTP:////为您编辑]对于人类来说,除了色盲还还有哪些遗传病是与性别相关联的?诸如此此类的问题,使学生在不断寻求答案的过程程中对所学的生物知识产生浓厚的兴趣,并