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乡村教师先进事迹材料范文一
xx,是一位平凡的农村女教师,但她也是一位不平凡的教师。她始终扎根xx市最偏远的乡镇——xx,从事初中语文xx教师还编写了《初中生心理安康教育》的校本课程,预想在七年级开设心理安康教育课程。如今“阳光小屋”在市文明办的大力支持下,内设个体访谈室、团体心理询问室、沙盘嬉戏和音乐躺椅,成为xx市农村初中唯一的一所未成年人成长指导中心。周六、周日全面对留守学生开放,义务为学生做个体心理访谈和心理安康讲座。
如今xx教师已经成为镇妇联的“爱心家园”的成员,xx市计生委的“呵护青苹果”和xx市文明办“萤火虫行动”的心理志愿者,正发挥她的专长——心理询问,利用周末、节假日给留守儿童做心理辅导,给他们送去一份关爱。在学校,她成了这一帮农村娃的知心人。xxxx年她被评为“xx市优秀志愿者“,xxxx年她被评为甘于奉献的“xx好人”。
做一个守望者:欢乐前行
xx教师不但努力提升自己,而且还帮忙学校青年教师快速成长。作为学校教科室主任、学校骨干教师,与她青蓝结对的青年教师有多名,尽管她自己工作任务重,但是从青年教师教案的编写到课堂教学的组织,她都不放过,她还坚持每周至少给青年教师上一节示范课,每周听每位青年教师一节课,在她的帮忙下,学校的xx、xx、xx和xx等青年教师都快速成长起来,在市教育局的高效课堂验收活动中都获得优秀等级,其中xx和xx教师还获得市级优秀课二等奖。青年教师的快速成长,转变了学校由于语文组年龄构造偏大而消失的人力断层的局面。
xxxx年在xx省“薄弱初中质量提升工程“实施过程中,她仔细研读xx省《薄弱初中质量提升工程实施意见》,潜心讨论xx省高中课程基地的建立内容,提出了构建”生态式语文课程建立“的设想,从申报辩论到课程建立,从学校文化环境的布置到各功能室的创立,从课程资源的开发到各种社团活动的开展,都留下了她的才智和劳碌的身影,在她不懈的努力下,学校在xx省课程建立验收中获得”优秀“等级。创设新型的学****环境,优化学科实施的方式,她情愿为农村的孩子制造条件,让他们能像城区的孩子一样享受阅读的欢乐、感悟世界的精彩。乡村的田园里留下了她奋斗的脚印,更留下了她欢乐前行的脚印。
xxxx年当有一次进城区工作的时机摆在她面前时,她迟疑了片刻,但最终还是坚决地放弃了,她已经爱上这片乐土,更爱上那些纯朴和善的农村孩子们。xxxx年又有双选进城的时机了,老公已经调离xx,同事、家人劝她报名参与双选,但是她还是拒绝了,她告知老公:“农村的孩子更需要优秀教师,我实在舍不得这些孩子。”老公对她的选择表示了理解和支持。她说:“农村这片教育的园地就是我的心灵栖息地。”
乡村教师先进事迹材料范文二
xx镇位于xx县最南端,深入xx北腹地,毗邻xx、xx两市,与xx县、xx县接壤,距县城x公里。这里交通不便,信息闭塞,经济落后,所辖x个村中,有x个是省级贫困村,素有“xx”之称。因经济不兴旺,教育相当落后,教师奇缺,年轻教师被安排到这里刚刚熟识教学业务,能胜任教学工作,便想方设法调走了,教师的流淌性相当大,有人戏称这里是“xx县教师培训基地”。
淡泊名利回到大山倾力奉献
xxxx年x月,x岁的xx以优异的成绩从xx师范学校毕业,由于本人的刻苦努力,她在毕业时已获得自学考试文秘专业的专科xx,她婉言谢绝了实****学校的挽留,听从组织安排,毅然回到了当年学****的母校---xx镇中心小学工作。一开头,学校安排她任教一、二年级复式班的数学,复式教学对于刚参与工作的她来说是一个全新的课题,为搞好教学工作,她虚心的向阅历丰富的教师请教,不断改良教学方法,很快摸索出了复式教学的特点和规律,课堂教学效果显著,在期末调研考试中,她所教班的数学成绩年年名列全镇第一名。后来因学校缺音乐教师,学校又安排她担当全校的音乐教学兼带学校舞蹈队,除舞蹈队训练外,每周课时多达x节,工作任务相当繁重,她从未有过半点怨言,而是“干一行爱一行专一行”,努力提高自己的音乐素养,渐渐成为了一个合格的小学音乐教师,她培育的学生xx,在全县“三独竞赛”中两次获得独舞一等奖。xxx年x月,她被调入xx镇中学任教英语,20xx年下学期开头担当班主任工作。
忘我工作勇挑重担成绩斐然
xx工作力量强,淡泊名利,听从组织安排,工作中勇挑重担,从不计较个人得失,十几年如一日的工作在遥远贫困的山区乡镇中学,曾有屡次调动和改行的时机,因学校工作的需要,都被她错过了。她一切以工作为重,无不良嗜好,从不打牌****,实乃为人师表的楷模。20xx年x月,经医院检查她患有严峻的咽喉炎,医生建议她少用嗓,多休息,但因学校缺乏英语教师,她每年都是担当两个班(有时是三个班)的英语教学和一个班的班主任工作,工作任务繁重,她毫无怨言,从未退缩,工作兢兢业业,一丝不苟。20xx年x月她生小孩后不到两个月便走上了工作岗位。她不顾自己身体,不顾自己孩子,废寝忘食、忘我的工作,常常遭到家人的剧烈反对,她依旧不为所动,工作更加扎实,在她的努力下,她所任教班级的英语成绩始终在学校名列前茅,在20xx年初中毕业学业考试中,她所教的x班的英语成绩获得xx县的第五名,这在落后的乡镇中学,在英语教学相当薄弱的学校无异于一颗重磅bomb,一时传为佳话;在20xx年下学期期末调研考试中,她所教的x班的英语成绩及格率达x%,优秀率达x%,获得xx县xx镇学校联考的其次名,在学校进行的英语科竞赛中她所教的学生总能取得优异的成绩。在教学中,她深钻教材教学,她始终奉行着“学高为师”的信念,带着“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”“让每一个孩子心里都布满阳光”的追求,摸索出一套适合农村孩子的教育方法,她与她的同事们一道勤奋地耕耘、热忱地守望、执着地坚守,努力描绘着属于她的乡村教育幻想。日前,她被表彰为“全国优秀教师”。
做一个学****者:精益求精
xxxx年xx于xx教育学院毕业后,就主动要求回她的家乡xx镇初级中学教语文。她所在的农村初中是xx的大东北,距城遥远,地处偏远,信息闭塞,新教师得到培训提升的时机少得可怜。为了适应课堂教学改革,提升自己的专业素养,她报考了教育硕士。她利用寒暑假时间,克制对家与对孩子的思念,发奋苦读。尽管读教育硕士的路是艰辛的,但倾听专家的讲座,体验先进的教学理念,她感觉到前所未有的充实。
在农村学校,想要与名师沟通,还有一条路,就是多读书。于是她更喜爱上了语文教学类的报刊杂志,拜读了xx,走进了xx,结识了xx等语文届的泰斗,被他们先进的教学理念、精湛的教学艺术以及机灵的教学手段所吸引。拜读名师,从他们身上吸取教育教学的“养分”,从而不断充实自己、完善自己。
积极参加各项教研,让她在语文课堂教学上得到飞速进展。她对于学校组织的各种公开课都积极参加,尤其是校外的专家来听课,她更是主动积极申请上课。在局教研员来检查听课时,她都情愿被抽中上课,这并非她好出风头,而是她把这看作是熬炼自己的时机,更看成是积存阅历的过程。由于她积极参与教研,擅长倾听、反思和总结,她的教学艺术和教学境地快速提升,她的课堂成了学生的最爱。在教学过程中,她x多篇论文发表,几十篇论文获奖,xxxx年被评为xx市中青年教学骨干,xxxx年她被评为xx市初中语文学科带头人。
做一个班主任:大爱无疆
作为班主任,她始终以慈母的情怀,真挚的爱心滋润学生。农村初中,留守儿童许多,她每学年至少全身心地帮扶一名留守儿童,从生活到学****br/>xx是她曾经帮扶的一名留守儿童。xx的父亲在一次车祸中不幸身亡,他母亲便回了贵州老家,从今以后,xx与70多岁的奶奶一起生活。知道孩子家庭状况后,xx教师经常主动找孩子谈心,帮他克制消极心态,树立学问转变命运的正确熟悉。
她任命xx做她的语文科代表,这样她就可以更多地关注他的生活与学****细节。她发觉xx中午在外面代伙,而早饭与晚饭却经常没有地方吃,她便时常买些面包、苹果、饼干、鸡蛋给他,又给他买了几十张晚饭卷。孩子脸皮薄不愿要,她就说,你也姓xx,算起来跟教师家还有亲呢,再说你是语文科代表,也是教师的好帮手,教师请你吃点东西不行以吗?这样他很愿意地承受了。天慢慢冷了,她又给孩子买了带厚绒的黑色夹袄、保暖内衣和羽绒服,孩子吃饱了,穿温和了,她的心也就踏实了,这一帮就是三年。
其他学生对我的“偏爱”有所不满,我便告知他们,xx每天帮你们拿作业本,这是他的劳动所得!孩子们嚷嚷道:“早知道这样,我也做语文课代表了。”我告知孩子们让xx做语文科代表,帮教师做点事情,是要维护他的自尊,让他树立自信。其他学生最终理解了我的专心,全班同学也掀起了一股互帮互学的热潮。在农村学校,像xx这样的留守儿童有许多,我总在不同的场合呼吁社会关注留守儿童,盼望通过大手拉小手的形式,给留守儿童更多的爱,让他们能安康欢乐地成长。是他们,让我有了坚守乡村田园的理由。
正由于她以慈母般的情怀对待每一个学生,她所带的班级学风浓,班风正,她多年被评为镇优秀班主任,xxxx年被评为xx市其次届“十佳百优”班主任,xxxx年被评为xx市“十佳师德”标兵、,xxxx年获得首届感动xx教育十大新闻人物提名奖,xxxx年被评为“xx市最美乡村教师”,xxxx年被评为“全国优秀教师”。
做一名辅导员:播洒阳光
xxxx年xx教育硕士毕业后,她通过调研,发觉农村初中的留守儿童占x%,留守儿童的心理安康教育是学校教育面临的又一个新问题。她参与了国家二级心理询问师的学****考试和辩论,顺当地取得了国家二级心理询问师的资格证书,并在学校建立了“阳光小屋”心理访谈室,定时开放,为学生做个体访谈、团体心理辅导,定期为学生做心理安康教育讲座。
曾有一个女生小华(真实姓名不便透露)因与同学关系紧急导致自卑感强,心理脆弱,xx教师便找她谈心。小华向她诉说在学校常受到同学的欺侮,在家又受到奶奶的责怪,我想仔细读书,可成绩却总是不抱负。xx教师便开导她如何与别的学生和谐相处,如何正确熟悉努力与成绩的关系。同时xx教师将小华提到的五个同学请来做问卷调查,从中发觉小华的优点与缺乏。xx教师将问卷调查的结果给小华看,小华才知道,她还是一个很受大家欢送的学生,最终让小华从自己的心理阴影里走了出来,成为一名阳光女孩。在她的学校,有许多像小华这样的孩子,在xx教师的个体辅导中,走出心理阴影,成为阳光少年。
台湾作家三毛说,“一个人至少拥有幻想,有一个理由去顽强。心若没有栖息的地方,到哪里都是流浪。”岁月更迭、韶华易逝,转瞬已过二十年时间。扎根在乡村的田园,一路走来,虽然路途并不平坦,甚至有跌倒和伤痛,但是我欢乐面对,愉悦前行,享受着一路风景,收获着一路阳光……
,虚心向同行请教,努力改良教法,形成了别具一格的教风,深受学生宠爱,屡次在教学比武中获奖,是该校英语教学的翘楚。
关爱学生彰显母爱感人肺腑
xx从20xx年x月开头始终担当班主任工作,她关怀爱惜学生赛过自己的孩子。对淘气贪玩的学生,她总是急躁教育,“动之以情,晓之以理”,鼓舞他们改掉缺点,仔细学****原x班的xx同学是一个出了名的“问题少年”,父母离异,无人管教,放纵不羁,家庭教育缺失,一般教师对他避而远之,20xx年x月分到她班上后,她没有卑视他,而是用母亲般的爱去感化他,帮忙他改正不良的行为****惯,努力提高学****成绩,经过三年的不懈努力,xx同学初中顺当毕业后进入职业中专学得了一技之长,现在在一家海运公司工作,收入可观。他常常打电话,发信息感谢鄢教师对他的教育,说当年假如不是鄢教师对他的帮忙鼓舞,他唯恐早已身陷囹圄;对家庭贫困的学生,她常常赐予物质上的帮忙,精神上的鼓舞。十年来,她共为学生垫学费、生活费数千元,而她自己却生活简朴,从未买过一件高档衣服;对体弱多病的学生,她像慈母一样无微不至的关怀照看他们,给他们端饭送水,熬药洗衣乃家常便饭,有时送生病学生去医院,身体娇小的她累得气喘吁吁也在所不惜,常常生病,受到她爱护入微照看的xx同学曾屡次感动的叫她“教师妈妈”;对辍学的学生她无一不登门家访,十年来屡次跋山涉水,家访的脚印遍布全镇各个角落,行程数千里.
全面提升业务素养硕果累累
xx为提高自己的业务水平,积极参与各种培训学****别人嗤之以鼻,不屑一顾的,枯燥无味的教育理论书籍,她却爱不释手,甘之如饴,从中吸取丰富的养分。她常常说,“给学生一滴水,自己得有一桶水,而且这一桶水还必需是新奇的,只有不断学****学问才会愈久弥新,才能不断适应教学的需要”。因此,她很重视每次的培训学****培训期间积极学****积极和同行沟通。近年来,她有多篇论文获奖,其中《浅谈初中英语教学实质》获市级一等奖,《怎样当好农村中学班主任》、《如何关注农村留守儿童,当好他们临时父母》在班主任工作阅历沟通时获得全都好评。