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初中英语教课年度工作总结与初中英语教师专业技术
工作总结汇编
初中英语教课年度工作总结
不知不觉,今年度的教课工作已告一段落。在刚过去的学期中,我担当英语教课工作。在教课工作中我深深知道自己肩负的重担,仔细学****新的教育理念,深入研究新的教课方法,时刻以提升学生的语言运用能力和为学生此后语言发展确定基础作为目标。一个学期的努力,我在获取了一些教课经验的同时,也深刻地认识到了自己在教课中仍有很多须提升和改良的地方。
教课相长就是说教与学是互相联系,密不行分的。尽人皆知,要想的确贯彻素质教育的要求,教师一定要睁开以学生为主体的讲堂教课,为学生语言的运用供给真切的语境和创立机遇。所以,认识并仔细分析学生状况,有针对地睁开英语教课对教课成功与否至关重要。所以,在备课时,我力求将教材目标和学生的实质结合,仔细思虑最合适学生的教课方法和手段。
乡村的学生英语听、说的能力相对较弱,在授课时我尽量使抽象问题详细化和无聊问题兴趣化,全力去提升学生学****英语的兴趣,在教课实践中英勇试试分层次教课以满足不一样层次学生的需要。认识及分析学生实质状况,脚踏实地,详细问题详细分析,可否做到因材施教,对讲堂教课成效有直接影响,这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教课实践中亲自领悟到了这一点。
教课中,备课是一个必不行少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或许备得不好,会严重影响讲堂气氛和踊跃性,曾有一位长辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,不然就是白操心计。”我理解到备课的重要性,所以,每日我都花销大批的时间在备课之上,认仔细真研究教材和教法,不满意就不竣工。固然辛苦,但事实证明是值得的。
实践证明,教师不仅要充分地备课并有效地调换学生的踊跃性,同时又要有驾御讲堂的能力,由于学生在讲堂上的一举一动都会直接影响讲堂教课。所以上课必定要想法律学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然,授课生动、难易适中、照料所有,就自然可以吸引住学生。英语是一门外语,对学生而言,既生分又困难,在这样的大环境下,要教好英语,就要让学生喜欢英语,让他们对英语产生兴趣。所以,我采纳了一些方法,如尽量多讲一些相关英美国家的文化知识、生活故事,帮助同学经过使用互联网来学****英语,为他们学****英语供给动力和***。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。相反,我没有仔细备课的时候,讲堂气氛烦闷,教课成效不好,与此对比可见,仔细备课对教课十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟****并感觉困难的外语来说至关重要。
初中英语教师专业技术工作总结
本学期,我担当初一的英语教课工作。作为向来从事中学英语教课的我,虽认识到了一些教课教法,但在实质的教育教课中,我深深
感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为使此后的教课工作获得更大进步,现对本学期的教课工作作一总结。
一,学****课标,明确教课目的。
为了使我的英语教课适应新时期英语教课要求,建立起新的育人理念,我们英语组集体抽歇息时间对《英语课程标准》进行了研读,认识了当前英语课程改革的目的,掌握了当前英语改革的重点,明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标,理解了英语教课原则,学会了一些科学议论原则等,从而为后边的教课供给了充分的依照,确定了的扎实的基础,保证了教课的顺利进行。
二,扎实备课,理清教课思路。
备课是讲堂教课的重要环节,我在备课时做到了以下几点:
1,课前备课,做到有备而来。我仔细阅读各样教科参书,既备教
材,教法,又备学生。结合学生的实质和教材的内容,既要考虑知识
的纵向联系,又要考虑新知的横向连接;既要突出重点,又要打破难点;
既要表现出完好的教课过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作
了各样风趣的教具,如:单词卡片,实物(图片),头饰等教具为讲堂教
学做好服务。
2,课中备课,灵巧安排简单易操作的游戏活动。我经过游戏引入
新课教课时,为了不撤消学生的踊跃性,我在实行教课的时候,总是
尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教课内容层层展开,把枯
燥无聊的讲堂变成生动风趣快乐堡,让他们在快乐中学****在玩中获
得新知,经过屡次的兴趣操练(如:唱,演,玩,画,涂色,做手工等
形式)来坚固所学新知。在活动中学生们都乐于参加,充分调换了学生
们的感情态度和兴趣,学生的踊跃性获取了充散发挥,教课成效良
好。
3,课后备课,总结教课经验。每上完一单元,我都及时对该单元
作出总结和反省,写出教课后记,必定本节课成功的地方,商讨该单
元的不足之处,为此后的教课工作打下基础。
三,仔细上课,表现以人为本。
《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下,经过感知,体
验,实践,参加和合作等方式,实现任务的目标,感觉成功。这便要
求,英语课的教课要以学生为主,培育他们学****英语的兴趣,提升他
们对词汇,句型的听闻认读和语言实质运用的能力。为此,我在实质
的讲堂教课中做了以下几点:
1,巧设导入,培育兴趣。每节的教课我第一经过做游戏,唱英语
歌来激发学生的学****兴趣,让学生友好在学****英语的气氛内。
2,图文结合,掌握新知。依据教材图文并茂的特色,充分运用单
词卡片,实物教具,简笔划及肢体语言来启迪学生,使学生带着明确
的任务目标,并借助图片,动作,表情等手段掌握其义,让他们踊跃
主动参加学****获取新知过程,培育他们学****英语的兴趣。在碰到难读
的单词或句子时,我不胜其烦,耐心教育学生认读,力求让他们学了
就懂,懂了会用,培育他们认读的能力。在学****新知的同时,还合时
对他们进行思想教育。
3,游戏活动,坚固新知。在达成了每节课的新授任务后,抓住学
生争强好胜的心理,经过师生互动,生生互动的游戏活动将教课内容
层层展开;为了尊敬学生的个体差异,创立宽松的学****环境,以简单易
操作的兴趣性,多样化游戏为主来实行教课,让学生进行屡次模拟,
认读,玩演,视听,从而给他们供给充分的活动和沟通机遇,让学生
在玩的过程中获取新知,提升他们语言的运用能力,培育他们的学****br/>兴趣。
4,经过听录音,复****新知。我常在每节课结束的前5分钟,让学
生听相关本节课教课内容的录音磁带。第一遍先仔细听,第二遍边听
边跟读。在学生能听读后并要修业生用相应的肢体语言或动作入情入
境的来模拟,表演对话。在学生进行合作学****表演时及时赏赐示范
和指导,让学生充分体验到成功的愉悦,领悟到学****英语的乐趣。这
样既复****了本节课的知识重点,又提升了同学们的听闻能力和读音的
正确性,,从而让学生真切做到眼到,口到,心到,手到。