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读罢周弘教师撰写的《教你赏识孩子》一书,有种似曾相识的感觉。细细回想一下原来我的父母在教育我的时候,运用的方法许多都和书中所提及的方法雷同。不觉得油然感到骄傲,为我能有这样的父母而骄傲,虽然我的父母没有给与向我同龄人的大把大把的零花钱,虽然我的父母没有给与向我同龄人生活的奢华,但我却拥有一个美妙的童年,由他们给我的信任、敬重、理解,时时刻刻给我鼓励,在我人生的十字路口给我提示,用博大的胸怀宽容的对待我的缺乏,我觉得我生活、生长的特别欢乐,我感到骄傲。我能有这样的父母而感到傲慢。
现在我已是为人父,深感要向我父母那样对待自己的孩子是多么不简洁啊!
赏识教育的核心是敬重。家长给孩子营造一个和谐宽松的环境,赏识孩子,敬重生命,让孩子得到真正的欢乐,这符合生命成长的规律。
把孩子当成一个人来敬重,而不能把家庭和单位里积存的怨气发泄到孩子的身上,孩子毫无抵抗力量,对孩子发泄最安全。其结果可想而知,教育难以公正。把孩子当作上帝,敬重孩子的人格。当你为孩子的生命感到骄傲时,你的怨气就无从产生了。对于此我深有同感,我的孩子才刚过一岁,正在蹒跚学步,咿呀学语,每一天你都会从她身上找到闪光点,会爬了、会站了、会扶着东西走了、会放手走了、会叫妈妈了、会叫爸爸了、会听音乐扭了等等,每次都会笑着惊喜地跑过去,抱起她亲一口。此时是多么骄傲啊!制造了这么一个可子的.“小精灵”。
同样的也应用赏识的目光对待所教的学生,由于他们同样也是自己的孩子。对于学****有困难的学生,更多是要花费精力,找到他们的优点,不断赐予确定。正所谓“优点不说不得了,缺点少说渐渐少”。四(5)赵志文同学,学********惯不是很好,上课留意力不集中,有时还闹课堂。为了保证其他孩子能正常学****学问不受其影响,找他谈心。每次都避开其他孩子与他单独谈话,这首先给他留了面子,谈起来非常顺畅,用动听的语言指出他的缺乏,盼望他尽早改正。在发觉他的优点时,在全班中进展表扬。后来渐渐改掉了坏毛病,对计算机的学****也产生了深厚的兴趣。这使我熟悉到,每个孩子都有他可子的一面,只是你是用哪一只眼去看。
用赏识教育让孩子在伸展的状态下学****效率可以成倍提高,孩子可以欢乐地成长。每个家长都是天生的教育家,每个孩子都有天才的潜能。或许你不是天才,但你可以成为天才的父母。
牢牢记住赏识教育的原则吧!
信任孩子――学会崇拜,学会骄傲
敬重孩子――学会倾听,学会请教
理解孩子――学会感谢,学会陪伴
鼓励孩子――学会开掘,学会共享
宽容孩子――学会反思,学会等待
提示孩子――学会批判,学会分担