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在今年2月18日学院组织召开的2014年特色课程展示与推广大会上,我的
《结合专业服务社区创设职业体育课程——《大学体育》课程建设汇报》获得
了一等奖。
课程建设的初衷与背景。谈到课程开发的初衷,起初我确实是被学院和部门
领导逼上这条道的。2008年,我作为新教师入职时,学院正在进行新一轮的课
程改革,部门领导要求我们的体育课也要进行改革,并指定我代表体育教研室参
加学院的课程建设交流评比活动。可能,这是领导考虑要锻炼新人,但作为刚入
职2个月的我接到任务后,真是如坐针毡、寝食难安。课程改革既要引领课程建
设发展趋势,还要结合学院提出的服务专业的目标,我那时真是搜肠刮肚、绞尽
脑汁,那段时间感觉每一天都是一种煎熬,有时甚至想到过要放弃,是作为体育
人那种永不言败的性格,让我坚持了下来。而后,我终于把课程改革设计思路形
成了。起初向领导汇报时,被全盘否定,认为不切合实际、难度太大,这让我很
灰心。在领导的指导下,我修改了课程改革交流的内容,但是我还是坚持把自己
的一些想法继续放在了汇报课件里,心里想着可能要“出大事”。但在当年学院
组织的课程改革汇报中,曹院长对我的职业性体育课程改革想法给予了高度评
价,并特别奖励我一个学院三等奖。这对于新教师,是一个多么大的激励,而这
也成了我干好教育教学工作的动力源泉。
在领导的支持和鼓励下,我对体育课程改革又做了更深入地研究与探索,最
终形成了体育课改“走职业性体育课程改革建设之路”的思路。2009年初,国
内知名高职专家姜大源教授来学院讲学,介绍了工作过程系统化课程开发。期间,
我得益于学院的推荐,有机会把学院体育课改革思路向姜教授进行汇报。姜教授
听了我的汇报,给予了高度肯定,并根据工作过程系统化原则对我进行了课程改
革指导,令我豁然开朗,更加坚定了做职业性体育课程实践探索的决心,齐齐哈
尔工程学院体育课的改革序幕也就这样拉开了。
课程开发的思路。体育课程改革的思路,是在学院深化课程改革的要求下形
成的。学院明确提出基础课程要贴近专业,为学生未来职业生涯发展服务。我就
体育课如何坚持为学生的专业服务,为其未来职业生涯发展服务这个方向,通过
调研、查找资料,形成了职业性体育改革思路。而思路的形成又是一个逐渐清晰、
逐渐明确的过程。在这个过程中,有思想观点的不断碰撞,有迸出的火花聚集成
的亮点,思路在这样的碰撞和聚集中逐渐清晰与统一。在这个过程中,有与同行
和老师们的探讨、交流,更得益于领导、专家的指导。最后,定向、定位、定路
“三定”方法论指引下,形成了更清晰、更科学的体育课程改革理念和思路。
课程开发的过程。在体育课程改革过程中,我首先做到确定课程建设方向,
明确课程的定位。依据校情、学情、社情,结合未来课程发展趋势,我进行了有
针对性地调查与研究,做了大量资料搜集和分析工作,包括查找文献资料、学生
问卷调查、专业教师访谈、专业实践调查,还进行了同行论证研究、取得专家指
导等。经过科学的统计分析、去粗取精,形成了总的课程建设思路。我动员体育
教研室全体教师,利用课上向学院2000余名上体育课的学生发放调查问卷,了
解学生对体育课的真实想法。在课下我通过走访各系,以访谈形式与专业长、专
业任课教师进行交流,了解到行业、专业对体育课的要求。经过与体育教师共同
探讨,最终确定了课程改革方向,明确了课程的定位,在开展职业性体育课改上
达成一致。其次,我注意寻求最切合实际的课程改革落实方法。有了思路想法固
然好,但是如何实现是关键。实现的方法有很多,切合实际、可操作是重点。体
育教研室全体教师积极进行职业性体育理论的学****与研究,决定建立以”以人为
本,健康第一,职业导向”为课程建设理念,以“工作过程系统化”为基础理
论,以项目教学为载体,以职业群及健康概念为体育项目分类标准的职业性体育
课程体系。这里为大家介绍一下,我们的分项教学表:
学****情境1学****情境2学****情境3学****情境4
学****领域
保健性体
课程适应性体育休闲体育社会体育
育
站立职业中长跑、器械四肢肌肉
群类练****体操、按摩,体育
(以力量速度轮滑、技游戏、太极
工作类型巧、足球、篮拳、游泳、1、体育游戏。
为主)球、排球等跑步等2、健身、健
中长跑、哑美锻炼、健美
1、社区体育专项
铃、壶铃、垒操、体育舞
户外综合培训
木、单双杠、保健按摩,蹈、健身排
职业群类2、大众体育健身
等器械练****伸展运动舞。
(以体力指导
拓展训练、爬太极拳,散3、轮滑、羽
工作类型3、体育保健讲座
杆爬绳、乒乓步,游泳等毛球、乒乓
为主)注:各类群众体
球、网球、健球、桥牌、棋
育活动
美操等类。
伏案职业反应跑、足头颈运动,注:各类型通
类球、篮球、排晨操,工间用选择
(以伏案球、乒乓球、操,桌椅健
工作类型羽毛球、武身操,眼睛
为主)术、健美操、保健操,徒
瑜伽、跳远、手伸展体
反应跑、拓展操,按摩腿
运动、长跑、腰肌肉,加
形体锻炼、交强闲置部
谊舞、体育舞位肌肉力
蹈等量活动
最后,跟大家谈谈课程开发的体会与建议。课程开发对于教师来讲是一件大
事,也是一件难事,整个过程中充满了艰辛与阻力、机遇与挑战。课程开发更不
是一蹴而就的事,它是常年积累的结果。课程开发的成功与否,要靠实践效果检
验。基于以上体会,建议在课程开发过程中:一是注重理论学****如参加培训学<br****获得专家指导等;二是把握课程开发的科学性、趋向性,开发全过程要立足
于科学性,遵循规律性,做到与时俱进;三是保持以差异性、批判性的眼光看问
题,把创新作为课程开发的着力点;四是始终保持坚持不懈的精神,把课程开发
扎根于基层教学实践,耐得住寂寞和不理解。