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赴外校学****考察报告1
在这里首先感谢各级领导给教师们制造学****的时机,我有幸代表学校的教师去参观、学****感到无比的荣幸。12月2日,我怀着对教育的一片热忱跟随领导乘上了去xx的客车。学****共三天时间,听讲座、听课、参观学****了各项校本课程,虽然这次学****我们是冒着雨去,顶着雪来,但此次真是不虚此行,让我满载而归,感受颇深。
本次学****的目的地是二七一教育集团,当天晚上就去xx试验初中听了报告会,首先我们伴随着动听悦耳的校歌《xx之路》的美丽旋律观看了集团和xx试验初中的宣传片,山东二七一教育集团是一家涵盖幼儿园、小学、初中、高中及国际教育于一体的大型公益性民办教育集团。历经16年的探究和进展,二七一教育已经成为国内知名的教育品牌。有下属9所学校,拥有学生近70000人,6000余名教职工。山东二七一教育科技集团有限公司,于20xx年02月19日在xx生态经济开发区市场监视治理局注册成立,,20xx年被省教育厅遴选为全国青少年校园足球特色学校,20xx年被山东教育出版社命名为阅读与写作基地,凭借这实力赢得了社会的认可,获得一系列的荣誉,成为山东省乃至全国出名的教育培训机构。
接着又进展了一天的培训。内容分为为两局部:一是271教育学生自主治理实践落地,二是271教育集团自主研发的i课程。
271教育学生自主治理实践,由三方面来完成实施:
(一)学生自主治理体系建构。
包括学校自主治理团队和班级自主治理团队。这个班级治理团队,夸大地说就是由三驾马车打造:即行政治理团队、学****小组团队和学科科研团队。每个团队又有自己的组成架构,各自主治理团队的组建是经过竞选产生,每个自主治理团队都有自己的工作标准,各小组的建立是实现高校学****的最有效途径,小组长是各小组的学****首领,每个小组就是一节带动力的车厢,小组长就是分动力机。每周进展小组评比,评出典范小组。
(二)学生自主治理文化打造。
这也是我始终提倡的,一切由学生自主完成,主要表达在精神文化和物质文化两方面。精神文化要表达班级主流价值观、亲情文化和公民素养(八大品质:学****力量、科学精神、阅读表达、社会担当、艺术审美、身心安康、自我治理。);物质文化即教师文扮装饰、宿舍文扮装饰、班级日志、班级相册。由于学校面对的是寄宿的学生,因此较注意亲情文化,学校在亲情文化上大下功夫,制造各种情景来让学生感受到亲情的暖和,如:师生谈话、参与同学生日、批阅档案、到教师家过家庭生活、今日我当家、家校联谊等活动,学校舍命地对教师好!教师舍命地对学生好!全面围绕提高学生的八大品质而绽开撒网式教学,切实让学生体会到亲情的存在和暖和。
(三)学生自主治理保障机制。
工程治理、调研培训和课程创新。课程的创新其中有四大节体育美食节、科技节、读书节、艺术节。每个节日都很盛大,全员参加,每个学生都是主体,他们可以自由玩耍、合影......让学生都有发自内心的喜悦的经受和感受。
271教育集团自主研发的i课程,是为每一个人而设计,年轻的学校,拥有先进的教学设备和年轻的教学团队力气,i课程的灵魂就是制造整体的人社会的人、精神的人、自然的人。他们培育学生自我调整心情和自主学****的力量,培育的更是将来能适应社会的人。固然,一个人的力量不能单单取决于语、数、英、音、体、美学科的简洁相加,更应取决于人各方面的素养和适应环境和遇事的应变力量。他们对个学科进展了开发整合,有了现在的i语文、i数学、i英语等,形成了一套崭新的教学模式,也在造就着一批批能适应社会的整体的人。
再说一下他们的课堂教学,也就是我们利用过的教学模式单元整组教学,如xx双语试验小学的教师执教的主题单元万物皆有灵性,,学完了本单元的四篇文章:《老人与海鸥》,《金色的脚印》《最终一头战象》《跑进家来的松鼠》。对于这种教学方式,或许有人会认可,或许有人会排斥,但对于我个人来说,我很观赏这样的教学,为什么呢?转变了一个单元约用两周时间的教学模式,也转变了教师教学生学的灌输式教学模式,四篇课文内容相符,只要把握文章的主要内容和所表达的思想感情就OK了。找出主要人物、何时、何地、干了什么事、表达的思想感情是什么。再找出描写人物时采纳的是什么描写,画出相关语句,写出体会,小组合作学****相互补充,然后各小组汇报,其他小组补充。切实表达了学生的主体地位,学生的主动参加性都很高,虽然学****的速度很快,但学生把握的却不错。而且大大提高了孩子的阅读力量、理解力量、小组合作力量学生自主学****的力量。
听课后我发觉,几位授课教师的共同点是:他们都把课堂交给了学生,让学生去主动地参加,例如,教师安排了小组过关的环节,假如教师一个个地去检查学生的把握状况,太铺张时间和精力,但假如放手给学生,这些问题就迎刃而解了。
最终我们参观了教学楼,功能室,室内体育馆,高规格的餐厅,高标准的篮球场等。在功能室里,我看到了学校自己创编的校刊,孩子们的阅读与写作展现、古诗配画、沙画、创意粘贴画、泥塑、雕刻、古筝浮雕、烹饪、葫芦丝、华尔兹等122门校本课程的成果展现,校本课程对孩子来说也真的是特别有有用价值。在教学楼的角角落落,长廊中,是我们随处可见的整齐的书架,书架上摆满了学生感兴趣的课外书,还有随时可坐下的读书凳。学校的硬件设备特别完善,而且都投入使用,并取得了较好的成果。
虽然只是短短三天的学****但是我的收获却是很大,信任对我以后的语文教学会大有用处的。我准备将自己这几天的所学应用到我的教学过程中,信任在我和学生的共同努力之下肯定会大有收获。
赴外校学****考察报告2
XX中学之行,本人感受良多,要提高学生综合素养,要打造高效课堂,要提高教学质量,就应当把课堂真正还给学生,让学生成为课堂的仆人
课堂是我们教师掌控的主阵地。课堂教学中原有的陈旧教学模式、落后教学方法,严峻阻碍学生思维的开发,严峻阻碍学生创新精神的培育。有鉴于此,本人XX中学之行,感觉课堂急需改革,感觉教师需要转变思想。
转变三种思想。一是信任思想。教师在课堂教学实践中,要充分信任学生,信任学生能行很棒,转变以往教师一人唱独角戏的思想,不给学生任何时机。二是主体思想。教师在课堂教学中,要充分发挥学生是主体的作用,教师围绕学生转,转变以往教师满堂灌,一节课下来学生的一切权力被剥夺了。三是开放思想。教师在课堂教学中,要允许学生自由争论,自由沟通,发表不同意见,转变以往教师一味求标准答案,唯一答案,从而限制学生发散思维的培育。从XX的课堂中,不难看出他们的学生千奇百怪,层出不穷,思维活泼,表达流畅。
改革三种模式。一是座位编排模式。在平常的班级治理中,教师都喜爱按横纵的肯定挨次排座,XX中学学生的座位是分组坐,没有固定格式,大大便利了学生的沟通时机,大大扩展了学生的争论空间。二是讲课模式。今日大多数教师都采纳教师讲,学生听的,一节课只听见教师的声音,学生都哑口无声。从XX中学课堂中,,即使观察教师在讲,也只不过讲根本概念、定义,时间不超过非常钟。三是评价模式。真正使教师及学生从“应试教育’中摆脱出来,全身心的投入到素养教育上来,一改以往的”考、考、考,教师的法宝;分、分、分,学生的命根”
树立三种理念。一是树立把时间让给学生的理念。教师是主导,学生是主体,摆正自己的位置。45分钟的课堂只有不到非常钟属于你,不要全堂包办,目中无生。二是树立把课堂交给学生的理念。学生是学****的仆人,树立学生是上帝的观念,让各个学生自由发挥,教师只在课堂中适时点拨,教导迷津。从XX教学中,不难看出整节课根本上学生自己在讲台上讲,学生自由发表意见及看法。三是树立把自由还给学生的理念。不要要求学生一个步调、一个版本、信任“天生我才必有用,海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,让学生在自由的天空中轻松的飞翔。
培育一种****惯。提前预****抓紧时间,完成教师的导学案,敢疑好问的****惯。教师上课一天前,要抛出导学案,课堂中教师要鼓舞学生提问,鼓舞学生解决问题。做到“两个本子”,“两种笔”,成果展现有韵味,评价体系挺严峻,扣分一杆就究竟。
解决一个难题,到达一个目标。全体教师兴奋精神,要有一个昂扬的精神风貌,立足讲坛。这是一个难题,要解决这一难题,必需上下齐心,同舟共济,必需吃得苦中苦,必需有得力的奖惩措施…否则…到达把课堂真正还给学生,让学生成为课堂的仆人,打造高效课堂,提高教学质量的目标。
总之,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。学****着XX,转变思想为首位;培育****惯须毅力,打破常规要时间;提高质量是目标,上下全都过难关;循序渐进课改路,冰冻三尺几日寒。