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2013—2014学年第二学期高二历史(选修I)教学计划
新学期开始,为了更好的配合和完成本学年的历史教学任务,特制定此教学计划,内容如下:
一、指导思想:
新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等
方面作了积索。所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进,为了适应这一形势,确保高考的顺
利推进,确保高中教育质量的稳步前进,教学中要切实有利于广大学生的自主发展。
二教材分析:
高一历史选修(I)是人类历史上的重大改革,着重反映人类社会政治领域发展进程中的重
要内容。历史选修(I)共九个单元,共27课。主要有外国改革5个:梭伦改革、宗教改革、阿里改革、
俄国农奴制改革、明治维新;中国改革4个:商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、戊戌变法。涉及古代4
个,近代以来的5个。每个单元都包括改革的背景、内容、后果及影响三个部分
三教学目标
在知识目标上,通过学****要能够了解人类历史上重大的改革及其背景、内容、后果及影响等基
本史实,正确认识历史上的重大的改革,认识改革的基本规律。在方法与能力目标上,要学****搜
集历史上有关改革活动方面的资料,并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同
改革的背景、内容及其历史影响,理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果,并能
对此进行科学的评价与解释。在情感态度与价值观方面,要理解从专制到民主、从人治到法治是
人类社会一个漫长而艰难的历史过程,树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。要懂得
从中国国情出发,学****和借鉴中外人类政治文明的有益成果,提升民主法治意识,增强个人的公
民素养。
四、本学期教学重难点
(一)改革的含义和改革的分类
(二)改革的实质、改革的原因(背景)及相应目的
(三)决定改革成败的要素、判断改革成功与否的标准
(四)改革的认识和启示
三、学生现状分析
通过一年多的接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱,缺乏学****兴趣,基本的学****方法
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和****惯都没有养成,大部分学生抱着混日子的态度,学****态度极其不端正。
五、教学方法与措施
进行学情调查与分析确定教学内容与方法,了解学生各方面的情况,是进行教学与设计的一种
依据。了解并清楚学生的知识储备,对较好地处理高中教材内容选择教学方法进行有的放矢的
教学是有帮助的。在教学中可以依据课标、学情适当地整合教材该删的删,该补的补。
综合考点内容,突出学科内的知识衔接,注重学科间的贯通,拓宽学生知识面,以提高学生
的思维能力;加强基础训练、拓展训练、和综合训练,使学生既从“点”上拓展,有能对所学知识点
结合,融会贯通。
紧紧围绕高中历史教材的主体结构包括导语、学****建议、主要介绍专题的历史发展线索或学<br****重点、正文后辐射自我测评、材料阅读与思考,以拓展学生的知识面,提高分析问题和解决问
题的能力。
信你自己罢!只有你自己是真实的,也只有你能够创造你自己
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