文档介绍：微课研讨活动学****体会:观双岗小学微课展示心得体会
微课研讨活动学****体会:观双岗小学微课展示心得体会
9月18日下午,在我校教科研副主任王老师的带领下我来到双岗小学,有幸观看了庐阳区的微课展示活动,我感到幸运是因为能有机会学****一种新型的教学形式和学****形式。出发前我激动的心情已经久久不能平复,以前看过微小说,也看过微电影,而对于微课虽有所耳闻却从未亲见。此次的微课展示活动分三个环节进行,第一环节观看由双岗小学老师自己制作的微课视屏;第二环节由专家点评提出改进意见并向在场场的老师传授更专业的微课知识技能;第三三环节便是在场老师与专家互动过程。
通过此次活动我颇有收获,以下谈谈我的心心得体会:
一、认识到什么是微课
微课其实就是无生上课,就是教师根据事先先设计的教案,在没有学生的情况下面对听听课者上课。它在传统的听课、评课活动的的基础上增添了“说课”和“答辩”等环节节。通过查阅资料我了解到它具有以下特点点:
(1)教学时间较短:教学视频是是微课的核心组成内容。根据中小学生的认认知特点和学****规律,微课时长一般为5——8分钟左右,最长不宜超过10分钟。
(2)教学内容较少:相对于较宽泛的的传统课堂,微课的问题聚集,主题突出,,更适合教师的需要,微课主要是为了突出出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重重点、难点、疑点内容)的教学,或是反映映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学学活动,相对于传统一节课要完成的复杂众众多的教学内容,微课的内容更加精简。
(3)资源情景化,资源使用方便。微微课选取的教学内容一般要求主题突出、指指向明确、相对完整。它以教学视频片段为为主线“统整”教学设计(包括教案或学案案)、课堂教学时使用到的多媒体素材和、、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及及学科专家的文字点评等相关教学资源,构构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑凑的“主题单元资源包”,营造了一个真实实的“微教学资源环境”。这使得微课资源源具有视频教学案例的特征。
二、了解解制作微课需注意哪些
微课是由教师自自己制作或者团队合作完成的,在制作过程程中有四点值得注意:
(1)在内容的的选择上应该“碎片化”,便于学生的学********同时也能促进学生更好的记忆。并且教师师在对内容的把握上要精准,要有自己对内内容的阐释,能够符合新课改精神同时富有有主动性和趣味性,这样才能够吸引学生主主动地来学****br/>(2)在语言上尽量使使用口语化的语言,尽可能少地使用古板、、枯燥的书面语,使讲解通俗易懂,讲解时时声音响亮节奏感强,此时可以多用一些短短句来增强节奏感,不仅能使学生感兴趣也也有利于学生更好地接受,在录制时还应注注意尽量减少噪音。
(3)在画面的设设计上需动静结合,可充分利用PPT的动动作效果给人动态感空间感的美。图文并茂茂,图版率在50%-90%;插图表现出出的亲和力要比照片好,照片表现出的专业业性要比插图好。图片要合适,表现力最强强的图片是脸部图片,适合表现主题,不适适合做背景。表现力最弱的图片是云海,适适合做背景,不适合做主题。视觉3B原则则:BeautyBabyBeast。((4)在人称上应该强调“一对一”。
三