文档介绍：湖望小学青年教师成长课小结
湖望小学青年教师成长课小结
每位初涉教育的血气方刚的青年教师都带着憧憬欣然走入拥有无数辉煌的菁菁校园,都梦想自己的人生走向卓越,奔向崇高,在自己的工作中开拓出一片天地。也都希望通过自己的搏击掀开莘莘学子们向上翱翔的天穹。然而,任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。
年轻的老师们必须要学会冷静的思考,客观的审视,在工作中努力探索,大胆实践,才能走出一条属于自己的成长之路。为了给年年轻的老师们搭建一座平台,实现教学理念念到实践的跨越。我们在临近学期结束的时时候仍然克服诸多困难开辟了这次教研领地地-----青年教师成长课课例研讨。
本次课例研讨采取的教研模式是“一课课三备三反思”。也就是利用一个课题在平平行班的不同三个班级分别授课。在第一个个班进行第一次备课、上课后第一次反思简简称“一备一反思”,以此类推,后面两节节是“二备二反思”、“三备三反思”。现现将本次教研总结如下:
一、成长课成成为推动教研活动的契机。
1、教师重重视,准备充分。
本学期工作繁忙,为为了把课上好,上课教师在百忙之中收集
资资料,钻研教材,制作教具,设计教案,征征求意见……花费的时间和精力是不难想象象的。正因为老师们重视了这次教研活动,,在备课的环节上下了不少功夫,所以整体体上看上课的效果比较好。
2、集体研研究,集思广益。
由于校长室的高度重重视,参加此次活动的老师们十分珍惜这难难得的互相学习、切磋、展示自我、提高自自我的机会。备课环节上老师们不仅查阅了了大量资料,而且虚心求教。备课组内老师师热心帮助、组织说课、评课,对每一个知知识点,教学环节反复探讨、修改,备课组组教研之风空前浓厚。
3、评课不走过过场,点评具有针对性。
在这次活动中中,老师们对前一节课及时的反思、整改、、校正不足,就像自己给自己面前放了一面面“镜子”。老师们这次都比较透彻地表达达了个人的观点,态度诚恳,气氛很民主。。这种团队意识、一个大家庭中共生共长的的倾情关爱的精神正是我们学校教师成长和和学校持续发展的不竭源泉。
二、课堂堂使得年轻的老师们青春澎湃,激情四溢。。
尽管参加本次课例研讨的都是年轻教教师甚至是刚踏入教师行列的新兵。但他们们的一招一式已表现出今后良好的发展态势势,可以预见,不久的将来他们将成为学校校教学的骨干和中坚。