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托福听力备考常见问题
托福听力备考常见问题解惑你有没有遇到这些问题?
要想解决这个问题,首先得听清文章类型介绍,理解所听文章的大致范围,大脑里分析^p猜测一下。其次要练****听写,因为听写可以加强你对题目的敏感度及印象,让你对题目做出迅速的反响。
千万不要临考的时候大脑死机,听力口语这俩可都得争分夺秒,慢一拍就凉凉!
记笔记确实很重要,但是大家要知道,记笔记只是一个辅助性的策略方案,笔记本身是没有任何意义的,考完听力就没用了。
那么到底该不该记笔记?那肯定是需要,假如你觉得你的记忆力超群,可以听到不忘,那就不用记笔记了!但对于大局部学生来说,还是需要记笔记的,它能帮助我们记住框架以及一些细节题,但是笔记要做好事需要时间来练****的。大家只需要练****在练****笔记是参考题目和文本就即可,因为所有的笔记都是为了效劳于做题的。
关于听力中音的影响,由于存在自己脑袋里的单词发音本来就是错误的,那你怎么能要求自己能听出正确的发音呢?人家读一个正确的音,你还觉得是错的,或者压根听不懂,听不出来。举个最简单的例子,receipt中的P是不发音,但是很多学生仍然认为P是发音的,在这种情况下,你怎么能听懂文章呢?
问题看似复杂,其实就是自己的发音问题,详细可以跟读音频(最好速度都跟上),模拟音频的发音,渐渐纠正自己的发音。
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不要根据自己的思维方式去理解外国人的思维方式,大家需要去揣摩这类题的出题规律及错误选项的规律。你是在考试,答案只能是对题,而不是对自己。很多同学都会出现这种误区,感觉这个答案说的非常有道理,立马就选上了,但实际上它并不能答复这个问题!
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这类问题主要是由于对句型不熟悉造成的,直白点说,就是练****太少。所以要多背句型,分析^p在听力中遇到的各种句型,熟悉他们。同时要加强自己的知识面,对某方面的专业知识有点初步的理解,不至于听到时怯场。
“逆向搜索”
在听力中,一般对话要求的才能会较高于讲座,因为你需要从两个人的话中抽取有用的信息,那么怎样简化这个费事的过程?这里给大家提出一个方法——逆向搜索!
在这一局部,你将首先听到两个人的对话,然后是一个问题,问题通常是关于第2个说话人的ment的。一般情况下,你所听到的directions都是让你先听问题,然后再读选项,最后决定选哪个。这对有些人来说这没有问题,但大局部人发现先读选项对做题很有用。这一技巧我们称之为逆向搜索法。
逆向搜索法的好处:
①你能得到关于对话内容的线索。
②你能运用你的阅读和归纳才能来加强你的听力才能。
③当你猜到一道题目的主题的时候,你会少一些紧张和焦虑,这会起到一定帮助。
听力中的一些空白和过失,需要经过不断的“听”“写”反复去发现和纠正。单由于语音知识不扎实,往往“听”“写错了自己也发现不了。那应该怎么办?
那就要在托福听写过程中,有意识地锻炼根据内容和语感进展分段、断句和加注标点符号的才能。能不能根据录音进展正确的分段、断句和加注标点符号,是英语程度的一个方面。一般程度比拟低的同学的笔记往往不分句、不分段,严重影响对于内容的理解,也难以发现过失。
也许有人会问,只有录音没有文本,怎么知道分的段、断的句和加的标点符号是对的呢?其实这个问题并不难解决,只要不影响对于消息内容的理解,一般说来就是可以承受的。假如还没有把握,最好请专业的教师帮助检查一下,看看是不是正确,假如不正确,就要很好的分析^p和总结。
也可找一些自己没有学过的教学录音带来进展托福听力练****先不看文字记录,听写完毕以后再与记录比照,看看自己分段、断句和加标点符号的准确性如何。
大家也都能感觉到,托福听力越来越难。在托福听力词汇准备的过程中,由于如今听力难度的提升,很多同学都会比拟关注于一些字母多,读来拗口的长词。
原因很简单,通常大家都会认为,既然听力难度增加,那么,去找更难的词汇去学去背就是了。其实,这样的想法不完全正确,托福的考试的特点并不是词汇的深度,而更多的词汇的运用。也就是我们常说的:对常见词汇的不常见用法的考察。所以,只是简单的去背诵一些长词,对于托福听力来说,帮助并不是很大。
这就会出现上述的问题1,反响慢拍。这也就是涉及了听力反响速度的问题,想要提升自己的听力反响速度,我们就要把重点放在词汇的读音上,这样才能在考试中及时反响、迅速作答。很多学生在看了原文之后才能恍然大悟,究其原因,还是对于听力语音的模糊所造成的。
虽说在听力考试的环节中,也是会涉及到一些美国俚语和****语的考察点,但这些俚语和****语的运用在托福听力和口语备考中,都是相通的。
托福听力:植物学的复****br/>植物的根本构造
和其他话题一样,考生对于植物学的理解并不需要多么专业,但专家提醒各位考生,至少要理解一些和植物相关的根本词汇才能理解文章所要表达的内容。以一棵树为例,其组成局部主要包括了树干(trunk)、树皮(bark)、根(root)、树枝(branch/bough)、细枝(twig)、嫩芽,幼苗(shoot)、树叶(leaves)、叶柄(stalk)等。植物的花(flower)包括了花苞(bud)、花瓣(petal)、花蜜(nectar)、花粉(pollen)、雌蕊(pistil)、雄蕊(stamen)等。植物的果实(fruit)包括了果皮(peel)、果肉(flesh)、种子(seed)等,有的种子外部会包裹坚硬的壳(shell),以保护种子不受伤害。
植物的光和作用(photosynthesis)
不管对于植物还是人类乃至整个地球来说,光和作用都是非常重要的过程。简单来说,光和作用就是绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳(carbon
dioxide)和水转化为有机物(organics),并释放出氧气(oxygen)的过程。存在于叶子中的叶绿素(chlorophyll)和一些酶(enzyme)在光合作用中起到了举足轻重的作用。在这个过程中,植物为人类消耗了我们消费、生活中所排放的二氧化碳气体,也就是通常意义上的温室气体(greenhouse
gas)。植物释放的氧气是人类生存必不可少的。同时,植物消费储存的有机物又为动物提供能量来,因此植物被称为食物链(foodchain)的消费者。
植物的用处
除了作为果腹的食物,植物有许多其他的重要用处。许多药物成分的提取主要是来自于植物,比方阿司匹林(asprin)的成分就自于柳树皮(barkof
willowtrees像吗啡(morphine)这类麻醉止痛剂(narcoticanalgesics)那么是从***(opium
poppy)中提取的。我们常常用来提神的咖啡(coffee)、巧克力(chocolate)、烟草(tobacco)和茶(tea)也是从植物中得来的。通过发酵(ferment)如大麦(barley)、米(rice)和葡萄(grape)这些植物,我们还能得到不同口味的美酒。
生活中,植物能为我们提供棉(cotton)、麻(hemp)等织物(fabrics),丝绸(silk)的消费也离不开桑树(mulberry
tree)的存在。有的植物还能做成绳锁(rope),制作橡胶(rubber),为人类生活带来便利。
作为一种方便易得的有机体,植物可以用来做各种研究根本生命过程(lifeprocess)的实验,比方细胞的分裂(cell
division),蛋白质的合成(proteinsynthesis)等。而这些研究并不需要背负动物实验或人体实验的伦理包袱。奥地利的门德尔(Gregor
Mendel)通过研究豌豆形状而得出了遗传的根本原理(geiclawsofinheritance)。
考题表达
在各种托福考试的参考书中都出现过关于植物学的考题,如TPO中有一篇讲nightcap
oak的文章,从整体上介绍了这种特殊植物的生长繁殖特点。比拟有特色的是Delta中出现了介绍两种植物的生长激素(hormone):乙烯(ethylene)和植物生长素(auxin)。话题的切入点很小,中心名词也非常生疏,但只要能根据所描绘解释的内容和实例,不难理解文章所要表达的主旨,考生甚至能把实际生活与之联络。
经典加试题中也有一篇有关大王花(Corpse
Flower/Rafflesia)的介绍。教授一开场介绍植物分类(classification),提到分类中的种(species),属(genus),目(order),她说植物的分类很难,一些特性比拟特殊的植物特别是这个样子。她提出植物的分类不能完全依靠其花的形态和特性。教授举例讲到大王花,开花时会散发腐臭的味道,以吸引蝇类传播花粉。她举了印度尼西亚(Indonesia)的一种植物M,它的花很特别,很大(图片显示它的直径有一个手臂这么长,颜色为绛红),有难闻的味道,像肉,但是最后发现它们不是一个目的。大王花生长在很恶劣的环境中,其它的植物都不能生长。这种植物虽然有食物的来,但是它还是会抓昆虫(insect)吃,因为它不能从土壤中得到足够的营养,所以要通过这种方式来获取所需的营养。然后教授说了它是如何抓虫的。经过很长时间的研究,专家发现它和紫罗兰
(violet)、柳树(willow)
等是属于一个目的,后提到幼时的紫罗兰,也会散发那种味道。又提到另一种南美洲的植物和它是同一目的,但是花很小,味道也不难闻。学生提问不能测DNA吗,教授说这种大花根本不进展光合作用,没法提取一般植物能提取到的DNA。在DNA分析^p技术成熟之前根本无法将他们并为同类,由于他们的特征差异太大。教授还提到这种植物的交配不易,其一气味难闻致使传蜜的动物不易接近,其二它每年只开一次花,且花分雌雄。所以要这么多先天条件凑齐不易,所以很少有人有时机看到开花的全过程。后来又讲了这种花很有可能灭绝,原因是要苍蝇帮助运花粉,要同种的花在一起,等等。要这些条件同时发生,是小概率事件。
托福听力:逆向搜索的方法
(1)翻开托福听力磁带听Direction,在这一时间里,考试中心不让你看选项。
(2)当Direction叫你turnthe
(3)当听力对话开场的时候,立即停顿看试题,集中精神听题。
(4)当问题问完以后,再读一边四个选项,选出你的答案。假如你无法马上做出答案。尽量排除一些选项。然后从剩下的选项中选一个。
(5)快速仔细的涂答题纸。马上回到第2步,看下一题的四个选项。
以下是其中一个例题分析^p:
1999年1月托福听力局部短对话第19题
(A)Meetherintheauditorium.
(B)Schedulethemeetingforadifferenttime.
(C)Reservealargeroomforthemeeting.
(D)Cancelthemeeting.
迅速搜索4个选项后,我们发现单词meeting在其中3个选项中重复,而在选项A中出现了与meeting形似意异的动词meet。仅从这4个选项,未听对话之前,我们可以得出两个结论:首先,对话的内容肯定与meeting有关;其次,选项A肯定不对,因为它与其它3个选项差异太大。
然后,我们看B,C和D中最大的差异在于动词schedule,reserve和cancel。也就是说,在断定对话内容与meeting有关后,在对话真正开场时,我们应该关注与meeting有关的动词。
接着,我们听到如下的对话与问题:
M:DoyouknowifSarahhasreservedtheroomforthemitteemeeting
yet?