文档介绍：小学家庭教育讲座
——了解自己,了解教育,了解孩子主讲: 张培海
各位家长,晚上好!
教育孩子,从来都是人生的一件大事,牵动着千千万万父母的心,因为,孩子是我们生命的延续,人生百年,转瞬即逝,有了孩子,我们的愿望、理想,才能子子孙孙,传之久远。爱孩子,是人类共有的情感,但是如果只知道爱,如高尔基所说,那是“母鸡也会”做的事。人之所以异于其他动物,就在于人懂得如何教育如何去爱。但是教育和真爱,需要不断学****坚持学****才能真正掌握教育孩子、爱孩子的真谛,才能掌握教育孩子的科学和艺术。
给大家讲个故事:齐桓公在花园里散步,碰到正在给他造战车的老木匠。齐桓公与木匠攀谈起来,木匠质问齐桓公为什么浪费,齐桓公很生气,要砍木匠的头。木匠说:你砍吧,砍了就没人给你造车了。齐桓公耻笑他,说你个老木匠活得不耐烦了,我砍了你还可以找其他木匠,木匠说:除了我,没人能造得出你要的车,因为我的师傅带的十几个徒弟中,只有我能造得好;而我带出的十几个徒弟中,也没有一个赶得上我的,包括我的两个儿子。齐桓公很诧异,问为什么?老木匠说,人人都在学****可最终却有这么大的差异,因为大部分人都只看到了知识技巧,没有自己的思考,找不到方法,而会思考找到方法的人就成了独一无二的人才。
其实最好的学****就是通过多种方式的学****看书也好,听讲座也好,最终应归结到自己能寻找到自己的智慧,寻找到自己解决问题的方法上来。
教育孩子,好像是只要为人父母大概都能懂得些,因为有自己受父母教育的经验,有自己再做准父母时的读书预备,还有自己的好学善问,但对于做好家长却没有系统、正规的教育和培训。在实际操作中,才发现教育孩子不是一件简单的事情,好像跟自己小时候不太一样了,怎么办?我们从书中寻找教育答案,很可惜,孩子不是试验品,看着书教育和自己遇到的实际教育又有着千差万别。不瞒大家,我刚为人母时,真的也迷茫过,现在可能也在迷惑中,我用自己的教育理念在孩子身上践行着,不敢说成功,但至少我敢保证,孩子是幸福快乐独立自主的。
简单例举:我一同事对女儿自理自力能力的培养经常这样评价自己:虽然比不得那些成功的家长,但是我依然为女儿的表现而自豪。从上小学一年级的第二个星期,就跟随他委托的老人到单位传达室写作业;上学的第二个月自己放学走到他单位;一年级下学期开始自己上学、放学回家(单程路途大约20分钟);二年级自己坐公交车回奶奶家;从一年级开始主持班级公务,三年级开始做些学校公务。应该说我的女儿在学校也得到极大锻炼,成就了她沉稳、乐于助人的品格,他真诚的感谢学校和老师。
所以说,学****具体的什么都不是重要的,重要的是找到教育的根本,拥有恰当的教育理念,寻找人类教育的共同本质,这不仅是我们作为教育者应该孜孜不倦追求的,家长们为了孩子也要为此而努力。
因此,在和家长讨论孩子成长中某个具体问题和建议前,我一定要请家长先看看自己,看看自己为人父母的任职条件,看看自己的教育理念,看看自己对孩子的期望值,看看自己与孩子的交往方式,自己教育孩子的态度,然后我再向大家汇报一下,我们教育系统对孩子成长发展的要求,只有我们家庭、学校、社会挽起手来,达成教育一致,我们的孩子才会在健康、健全、恰如其分的教育环境中幸福、健康、快乐并有成就的长大。
一、了解自己
知己知彼,百战不殆;知人知己,共建和谐;知己知人,交流畅通;知己知人,达成共