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内容与要求:
1、认识十月一日是国庆节,是全中国人民的节日,幼儿园国庆
节主题活动教课方案。
2、体验庆祝国庆的欢欣情绪。
活动设计思路:
环境,是对孩子影响最为深刻的老师。市价国庆,街上喧杂的场景,高高升起的彩旗,迎风飞扬的五星红旗,节日夜晚里的焰火等等,自可是然地将幼儿置身于主题需要的气氛中。对国庆节的好奇,对节日的渴盼,就是孩子参加主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始,素来连续到节后回园。
节日前夕,活动组织以感觉节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中,则可充分发挥家园共育的功能,家长可恩赐幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆知识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点,比方文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国时间的一些图象。在活动过程中,教师应掌握幼儿一些要点经验的获得,如5以内的加减运算等。如有共性问题,可以组织集体活动。特别是关于大班初期幼儿合作能力的培养,在“国庆问答赛”中,教师可以作为一名组员参加到团队中去,恩赐幼儿必然的帮助。
活动详尽内容:
活动提示:欢腾的国庆节,我爱中国国庆前夕:家园互动去附
近街道观看节日部署,认识和感觉人们迎国庆的欢欣情绪。谈论怎样
部署活动室迎接国庆,并一起分工制作和部署活动室,准备和排练迎
国庆的节目。
了不起的中国人:
地域活动师生共同收集资料,在地域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容,认识我国好多有名的人和事,为自己是一此中国人而骄傲。
五星红旗我爱你:
地域活动
认识国旗的外形特色及简单意义,供应美薪资料,在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的感情。英勇画出升国旗的场景,初步掌握“仰头反面人”的绘画技巧。
挂灯笼:
地域活动:
经过挂灯笼庆国庆活动,比较灯笼的不同样特色,从而学****5的加法,以小组竞赛的方式,试着依照画面上的式题,在大门和墙上挂上灯笼,说出原由。
快乐的国庆节:
地域活动:
1、知道国庆节是祖国妈妈的寿辰,回忆国庆节的喧杂情况,感
受国庆节的欢欣气氛。
2、观察谈论画有国庆情况的`“窗口”,并在空白“窗口”内按
照自己的想象画出欢庆的情况,把各自的“窗口”贴在活动室内的高
楼上互相赏析谈论,进一步体验节日的喧杂。
节日的夜晚:
地域活动:供应焰火影象资料及各种美薪资料如火柴、胶水、彩
纸等,描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程,讲话观看礼花的感觉。
用各种资料表现礼花,学****用火柴粘贴礼花和楼房的方法。
国庆问答赛:
大家来组队小组活动依照活动要求,自由组合成竞赛小组,有
规则意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料,互相学****br/>拟订竞赛规则等。
超级问答赛:
集体活动经过问答赛的形式,以轮换问答的方式进行竞赛,问答
的问题须与国庆有关,在游戏气氛中张开。使幼儿有兴趣进一步认识
国庆节以及祖国的一些知识。