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吃不完,怎么办?
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吃不完,怎么办?
吃不完,怎么办?
科学活动:吃不完,怎么办?一、活动目标1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。2、经过试一试操作,学习几种简单的封口方法,在实验中比较发现最好的封口方法,并用标记作记录。3、感知科技的进步,体验成功的快乐。二、活动准备1、人手一只已开封的食品包装袋(如:暑片的包装袋)保鲜袋,毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。2、一袋已开袋的饼干,大记录表一张。三、活动过程1、师幼讲话导入。出示已开袋的食品,提问:(1)食品吃不完,就这样放着,过几天吃感觉会如何呢?(2)为什么吃上去不香了?2、幼儿谈论沟通。请大家谈论一下,能够怎么办让食品吃上去还是香香的?3、幼儿实践沟通。师:刚才你们想了好多方法,老师也为你们准备了一些资料,请你们去试一试。师:你的袋口封住了吗?,你是如何封住袋口的?4、实验比较记录。(1)师:小朋友刚才都试了用不一样样的方法封住袋口,你感觉用什么方法最方便,封口封得最牢?我们来做个实验。(2)幼儿实验,将保鲜袋装满空气后封口,看哪一种方法不漏气。(3)进行记录,在自己认为最好的方法下贴一个五角星。(4)师小结:跟着科技的进步,科学家们发明的产品越来越先进,就象这个食品封口夹,夹起来很方便,而且很密封。5、拓展生活经验师:生活中我们除了没吃完的食品要封口,还有什么时候塑料袋也要封口?能够如何封口?下次,我们小朋友能够帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。四、活动延长连续研究其他为塑料袋封口的方法。
科学活动:吃不完,怎么办?一、活动目标1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。2、经过试一试操作,学习几种简单的封口方法,在实验中比较发现最好的封口方法,并用标记作记录。3、感知科技的进步,体验成功的快乐。二、活动准备1、人手一只已开封的食品包装袋(如:暑片的包装袋)保鲜袋,毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。2、一袋已开袋的饼干,大记录表一张。三、活动过程1、师幼讲话导入。出示已开袋的食品,提问:(1)食品吃不完,就这样放着,过几天吃感觉会如何呢?(2)为什么吃上去不香了?2、幼儿谈论沟通。请大家谈论一下,能够怎么办让食品吃上去还是香香的?3、幼儿实践沟通。师:刚才你们想了好多方法,老师也为你们准备了一些资料,请你们去试一试。师:你的袋口封住了吗?,你是如何封住袋口的?4、实验比较记录。(1)师:小朋友刚才都试了用不一样样的方法封住袋口,你感觉用什么方法最方便,封口封得最牢?我们来做个实验。(2)幼儿实验,将保鲜袋装满空气后封口,看哪一种方法不漏气。(3)进行记录,在自己认为最好的方法下贴一个五角星。(4)师小结:跟着科技的进步,科学家们发明的产品越来越先进,就象这个食品封口夹,夹起来很方便,而且很密封。5、拓展生活经验师:生活中我们除了没吃完的食品要封口,还有什么时候塑料袋也要封口?能够如何封口?下次,我们小朋友能够帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。四、活动延长连续研究其他为塑料袋封口的方法。
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科学活动:吃不完,怎么办?一、活动目标1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。2、经过试一试操作,学习几种简单的封口方法,在实验中比较发现最好的封口方法,并用标记作记录。3、感知科技的进步,体验成功的快乐。二、活动准备1、人手一只已开封的食品包装袋(如:暑片的包装袋)保鲜袋,毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。2、一袋已开袋的饼干,大记录表一张。三、活动过程1、师幼讲话导入。出示已开袋的食品,提问:(1)食品吃不完,就这样放着,过几天吃感觉会如何呢?(2)为什么吃上去不香了?2、幼儿谈论沟通。请大家谈论一下,能够怎么办让食品吃上去还是香香的?3、幼儿实践沟通。师:刚才你们想了好多方法,老师也为你们准备了一些资料,请你们去试一试。师:你的袋口封住了吗?,你是如何封住袋口的?4、实验比较记录。(1)师:小朋友刚才都试了用不一样样的方法封住袋口,你感觉用什么方法最方便,封口封得最牢?我们来做个实验。(2)幼儿实验,将保鲜袋装满空气后封口,看哪一种方法不漏气。(3)进行记录,在自己认为最好的方法下贴一个五角星。(4)师小结:跟着科技的进步,科学家们发明的产品越来越先进,就象这个食品封口夹,夹起来很方便,而且很密封。5、拓展生活经验师:生活中我们除了没吃完的食品要封口,还有什么时候塑料袋也要封口?能够如何封口?下次,我们小朋友能够帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。四、活动延长连续研究其他为塑料袋封口的方法。
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科学活动:吃不完,怎么办?一、活动目标1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。2、经过试一试操作,学习几种简单的封口方法,在实验中比较发现最好的封口方法,并用标记作记录。3、感知科技的进步,体验成功的快乐。二、活动准备1、人手一只已开封的食品包装袋(如:暑片的包装袋)保鲜袋,毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。2、一袋已开袋的饼干,大记录表一张。三、活动过程1、师幼讲话导入。出示已开袋的食品,提问:(1)食品吃不完,就这样放着,过几天吃感觉会如何呢?(2)为什么吃上去不香了?2、幼儿谈论沟通。请大家谈论一下,能够怎么办让食品吃上去还是香香的?3、幼儿实践沟通。师:刚才你们想了好多方法,老师也为你们准备了一些资料,请你们去试一试。师:你的袋口封住了吗?,你是如何封住袋口的?4、实验比较记录。(1)师:小朋友刚才都试了用不一样样的方法封住袋口,你感觉用什么方法最方便,封口封得最牢?我们来做个实验。(2)幼儿实验,将保鲜袋装满空气后封口,看哪一种方法不漏气。(3)进行记录,在自己认为最好的方法下贴一个五角星。(4)师小结:跟着科技的进步,科学家们发明的产品越来越先进,就象这个食品封口夹,夹起来很方便,而且很密封。5、拓展生活经验师:生活中我们除了没吃完的食品要封口,还有什么时候塑料袋也要封口?能够如何封口?下次,我们小朋友能够帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。四、活动延长连续研究其他为塑料袋封口的方法。
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科学活动:吃不完,怎么办?一、活动目标1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。2、经过试一试操作,学习几种简单的封口方法,在实验中比较发现最好的封口方法,并用标记作记录。3、感知科技的进步,体验成功的快乐。二、活动准备1、人手一只已开封的食品包装袋(如:暑片的包装袋)保鲜袋,毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。2、一袋已开袋的饼干,大记录表一张。三、活动过程1、师幼讲话导入。出示已开袋的食品,提问:(1)食品吃不完,就这样放着,过几天吃感觉会如何呢?(2)为什么吃上去不香了?2、幼儿谈论沟通。请大家谈论一下,能够怎么办让食品吃上去还是香香的?3、幼儿实践沟通。师:刚才你们想了好多方法,老师也为你们准备了一些资料,请你们去试一试。师:你的袋口封住了吗?,你是如何封住袋口的?4、实验比较记录。(1)师:小朋友刚才都试了用不一样样的方法封住袋口,你感觉用什么方法最方便,封口封得最牢?我们来做个实验。(2)幼儿实验,将保鲜袋装满空气后封口,看哪一种方法不漏气。(3)进行记录,在自己认为最好的方法下贴一个五角星。(4)师小结:跟着科技的进步,科学家们发明的产品越来越先进,就象这个食品封口夹,夹起来很方便,而且很密封。5、拓展生活经验师:生活中我们除了没吃完的食品要封口,还有什么时候塑料袋也要封口?能够如何封口?下次,我们小朋友能够帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。四、活动延长连续研究其他为塑料袋封口的方法。
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