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教师师德考核个人总结三篇
用心整理
教师师德年度考核个人总结范文三篇
篇一
靖安中心小学20xx-20xx学年度师德考核工作,在教导局和靖安中心校的领导和关切下,本着公允、公正、公开
庞海玉
紊。
1、召开师德考核领导小组会议,对师德考核工作举行了部署,并结合本校概括实情,议论、确定了一系列考核细那么和要求。
2、领导小组成员对学校学生举行了问卷调查、教师自评和教师互评等工作。
3、完成学生的问卷调查、教师自评和教师互评等工作。
4、师德考核领导小组,结合问卷调查、教师自评、教师互评以及学校各项有关制度,对全体教师举行逐个量化、汇总,确定不合格、合格、优秀。
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一、统一思想,提高熟悉。
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坚持“三个代表”的重要思想,专心领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神,明白这是新形势下推进教导
良好风气的必要手段,是促进依法执教、文明施教、创合意教导的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
二、加强领导,落实责任。
我校对师德师风创办工作高度重视,把抓好师德师风创造活动作为践行社会主义荣辱观,坚持教导为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教导形象,创造文明行业,改善和优化教导进展环境的重大举措来抓。切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原那么,实施师德师风创办责任制。经过行政班子和全
体教职工大会反复研究抉择,我校成立了以校长为组长,教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导概括抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了概括的实施步骤及工作措施。同时,为推进各项工作措施的概括实施,按筹划落实好每一项工作。
”。几年
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“
、鼓舞自己。
五、建立考评机制和奖惩制度,调动教师的积极性。
一是自评,达成自我熟悉、自我鞭策的目的;二是互评,彼此取长补短,共同进步,形成合力;三是学生评,召开
学生座谈会;四是党政、社会个界及家长评,结果做出“合意”、“根本合意”、“不合意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣,弘扬正气,在操作中重赏赐,轻处治,巩固工作通明度,充分调动教师工作进取精神。
六、师德师风创办结硕果。
经过全体师生共同努力,我校师德、师风创办结出可喜的成果:在丰富多彩的学习培训活动中,全体教师专心完成了40学时的集中学习。利用业余时间开展了20学时的自学。专心做好学8篇、读书心得2篇,有的还超额完成笔记。
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“以学生为主体
能积极加入各类学习,深刻剖析自己工作中的缺乏,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,按照学校的工作安置,合作领导和老师们做好校内外的各项工作,本年度除承担八年级一个班的数学教学外,还承担了八年级两个班的生物教学工作,教学效果好,期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三,受到了师生的好评。
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求实创新,专心开展教学、教研工作,教导教学是我们教师工作的首要任务。课前,我专心钻研教材、教参,课程标准,专心分析教材,根据教材的特点及学生的实际处境设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,努力将新课程理念应用到课堂教学与教导实践中,积极利用远程教导资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际启程,留神调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,巩固学生学习的兴趣和学习主动性。
任劳任怨,完成学校其他工作。我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上举行交流、
;数学