文档介绍：该【最新初三语文高效学习方法 】是由【春天的小花】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【最新初三语文高效学习方法 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。最新初三语文高效学习方法
同学们,初三语文是特别重点的一个科目,不知道大家的语文掌握得怎么样了呢?立刻到来新的一年迎接新的中考,大家要认真对待语文的复习哦。下面小编为大家介绍一下初三语文的学习方法。
一、【怎样学好初三语文】:语文的主要特点。
一是开放性。语文的外延和生活相等,生活的任何内容都离不开语文,只要有意识地学习,在生活的任何场合都能够学到语文。所以语文拥有最便于自学的突出特点。二是感情性。“文章不是无情物。”不但文章,就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教,才有可能教好;学生带着感情学,才有可能学好。走开了感情因素去单纯地学知识,是以致学生对语文厌学的重要原因之一。三是灵便性。语文学科的知识系统不像其他学科那样表现线形或链条形排列,而是螺旋式上升。所以语文学习的次序渐进、由浅入深,不是很严格的,是相对而言的。依照上
述特点,学语文不能够搞自我封闭,不能够机械古板地学。要把阅读
与写作结合起来,把课内学习与课外学习沟通起来,把学习内容与生活感觉交融起来。
二、【怎样学好初三语文】:积累语文整体知识。
一理解:
语文学习诚然要多看课外书籍,多读好文章,多看报纸,甚至口号、广告,祖先所谓“各处留神皆学问”,要多频道、全天候地接收外来信息,但是有些同学由于对所学的东西一孔之见,或
者根本不理解,所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”,“倍”会写成“备”、“被”,“渭城朝雨轻尘”,“轻尘”会写成“清晨”,我想若是学生真切懂得这句诗的意思,是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多,而且罕见独特,不懂词义
是主要原因。在语文授课过程中注意加强这方面的授课,无疑会收到好的收效。
二识记:
在授课中发现学生前学后忘,学期刚开始教的内容到中途就忘记了,时过境迁就不再有什么印象了,解析原因主若是没有专心去读专心去记,除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔录,好记心不及烂笔头,眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”,我们现在要修业生课外阅
读要写读书杂记,也正是出于这一原因,这是积累知识的好方法。
三运用:
俗话说“学以致用”,从某种意义上说,知识积累的多少和运用的利害,都在作文中表现出来。现在学生中存在的问题是学归学,写归写,把学与写绝然分开,不会模拟名篇的构思布局,学
了那么多优美的词语不会灵便地运用到自己的文章里去,文章内
容空洞无聊无聊。学与用是相辅相存的,常用能够达到牢固知识
的目的,而学又为写供应了源泉活水。
三、【怎样学好初三语文】:关于“积累和运用”。
“积累和运用”第一应重视于基础知识。初三学生应该掌握
《语文课程标准》对7-9年级学生的要求:累计认识常用汉字
3500个,其中3000个左右会写。在平时的学习中初三学生要注
意正确认读生字词,正确、规范地书写汉字。关于字词的积累,
初三学生能够多注意以下几类字:一是习惯性误读的字,如把迸
溅(bèng)读成bìng;二是形声字误读。诚然汉字有80%以上是形声
字,但由于长远的语音演变,有些形声字与“形与声”已失去了直
接的关系。如不能够把湛蓝(zhàn)读成shèn,粗暴(kuàng)读成
guǎng三;是注意形近字。如戊、戌、戍、戎等;四是注意一些常用
的多音字,如倔强(jiàng)不能够读成qiǎng;五是方言字,我们扬州
地区的学生主若是注意n和l的差异;六是冷清字,如“卷帙浩大”中的“帙”,“心无旁骛”的“骛”等。
“积累和运用”另一个重要方面是积累一些常用词语,初三学生要学习在详尽的语言环境中正确理解和运用词语,借助语感及语法判断成语的使用等。初三学生还要特别注意语文基础知识和文学文化知识的积累,以及语言的实质运用。学一生常应做到重视基础,突出积累,加强综合,着眼应用。
“积累和运用”还有一个重要的方面就是积累记诵优秀古诗
文。初三学生能够在平时的学古诗文时,应该加强以下四个环节:。对背诵的
诗文,要领悟其含义,特别是其中的重点字词,要真切弄懂。。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以
激起注意,重点掌握。。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的重点字,以防“口是手非”。。
四、【怎样学好初三语文】:关于古诗鉴赏
《语文课程标准》要修业生“朗诵古代诗词,提高自己的欣赏品位和审美情味”。在07年某省语文卷中,在观察学生诗歌赏析的时候,首次采用了标明的方法,这一点对学生的要求更高了。
此种题型回避了以前老师对整首诗的现成的理解,防备了学生的照本宣科,这一点特别值得初三学生重视。广大初三学生在平时的学习中,要试一试着真切理解诗歌的境地,掌握老师教给我们的赏析诗歌的方法,能有自己对诗歌独到的体验、理解和感觉,真切提高自己文学欣赏的水平,不能机械地去背记一些所谓的重点诗句的含义、写景的作用、真谛诗句的理解。
五、【怎样学好初三语文】:关于文言文阅读
文言文的阅读,语文课程标准明确要修业生能阅读简略的文
言文,能借助说明和工具书理解基本内容。依照20XX年中考文言文命题的趋势,我们能够展望到20XX年的文言文命题将表现
“稳中求新,落实基础,课内课外兼顾,联系更加亲密”的特点。
我感觉初三学生在平时的学习中可从以下几点着手:
,重视积累。诚然文言文的命题有课内推向课外
的趋势,但是课外的知识依旧是以课内的知识为基础的。从近几
年扬州中考的情况来看,所观察的内容都落实在课内曾出现过的
知识点上。如20XX年扬州中考语文卷课外文言文的观察,涉及
到一个课外的解说:“使者反”的“反”的解说。这个解说只要课内
知识掌握了就必然会解答。
,搜寻规律。文言文的学习,需要积累,但又不
可全面开花,照本宣科,应在认真复习的基础上,注意归纳和总
结,做到贯穿交融。如一些常用的虚词、一些词类活用的现象、
一词多义的用法、通假字,这些都有规律可循,只要平时做一个
有意人,及时总结,定能获取事半功倍的收效。
,做一些专题训练。关于一些重点篇目、关于一些主旨句、关于一些整句、警句,关于书中解说里特别提到的一些句子,初三学生在平时的学习时要注意这些句子的翻译。
六、【怎样学好初三语文】:关于现代文阅读
语文新课标重申学生能欣赏文学作品,有自己的感情体验,
对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验,品味作品中富
于表现力的语言。就中考而言是依照文学作品形象性、感情性强
的特点,重视观察学生对形象的感觉和感情的体验,对学生独到
的感觉和体验应加以激励。同时,初三学生还要学习掌握领会和
商酌重要词语在详尽语言环境中的意义和作用。
七、结语。
怎样学好初三语文?怎样学好初三的语文?初三语文该怎样
学好?初三学习在初中阶段的学习已凑近结尾,在这最后的一年
中怎样学习语文,才能获取最大的效益。确实是一个举足轻重的
首要问题。